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2、、积极参与辨论式谈话，能对别人的意见进行有针对性的反驳，并表达出男孩好或女孩好的理由。4、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。活动准备：1、知识经验准备：幼儿对男孩女孩的不同进行调查；具有一定的辨论赛经验，了解辨论赛程序及规那么。2、物质材料准备：调查表，展示板，记录笔。活动过程：1、互相问候，导入活动。2、男孩女孩大揭秘：幼儿轮流、大方地谈论自己的调查结果，并将结果张贴到展示板上。3、辨论赛：男孩好还是女孩好。1教师抛出辨论赛主题，宣布辨论赛题目?男孩好还是女孩好?。2幼儿按自己的意愿自由分成两组，并在小组内自由交谈，教师提醒幼儿想出适宜的理由支持自己的观点。3
3、幼儿分组辨论，教师鼓励幼儿畅所欲言，防止重复，并用贴纸记录成绩。同时，提醒幼儿遵守规那么，如尊重对方、认真倾听等。4每组推荐一名幼儿进行陈词总结，归纳所持有的观点和理由。4、师幼共同评价小结，结束活动。1师幼一起评选获胜方和最正确辩手，并说明理由。2小结：男孩女孩都有各自的优点与弱点，都很可爱！我们在一起应该互相帮助、互相学习，都变得棒棒的！小百科：男孩指年轻的男性人类。从一个男孩变成一个男人的年龄在不同的社会各不相同，但根本上都认为青春期向成年期的转变年龄在18岁以下。内容总结1具有一定的辨论赛经验，了解辨论赛程序及规那么2活动过程：1、互相问候，导入活动33、辨论赛：男孩好还是女孩好41教师抛出辨论赛主题，宣布辨论赛题目?男孩好还是女孩好?4