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1、赴北京黄城根小学学习报告他山之石可以攻玉尊敬的各位领导、老师大家下午好！很荣幸能站在这里向大家汇报我的北京学习之旅。首先得感谢王校长和学校领导为我提供宝贵的学习机会，同时也感谢六年级组老师们的支持与帮助，再次感谢你们！10月21日11月5日，在张主任的带领下，我们一行九人，参加了由学校组织的北京学习活动。整个活动安排的既紧张又和谐，虽然劳苦但收获颇丰，但是黄城根小学和璞瑅学校令我产生了深深的震撼。通过听报告、看校园、听课等形式，获得了黄城根小学在办学思想、学校管理、育人特色等方面鲜活而厚重的第一手资料。现将这次学习的收获与感想汇报如下：一、分享1、和谐、温馨的校园。在黄城根小学和璞瑅学校，走进
2、校门，整洁干净的校园让人耳目一新,我们所到之处没有看到任何的杂物,就连一小片纸屑都没有见到。几乎所有的教室、走廊、楼梯、报告厅，甚至食堂等校园每一个角落，都贴满了师生“名言”和激励标语，随处可见的读书角。是勉励、是鼓舞、是信念、是憧憬，从中透视出他们对美好的追求、对生活的热爱、对课改的拥护和赞同。在这样的一种文化氛围的熏陶下，学生耳濡目染，潜移默化的受到了思想教育，不仅形成了一种健康积极向上的精神文化，而且形成了一种精神财富。2、热情、好客的主人。虽然深秋的北京，已是寒风刺骨，但是北京黄城根小学的主人，无论是校长、老师，还是学生、门卫，他们的热情、好客让我们感动，也让我们感受到了家的温暖。3、
3、精彩、高效的课堂。学习期间，有幸听了黄城根小学和璞瑅学校几位老师的常态课，感觉让人耳目一新。老师们生动、诙谐的语言，清晰流利的口语表达，巧妙的情景创设，无不体现了她们深厚的教学功底和人格魅力，不仅让上课的学生流连忘返，也使在座的教师无不叹为观止。真正焕发生命活力的课堂，并不是教师个人的精彩课堂，也不是学生个人习得学科知识的课堂，而是教师与学生借助课堂教学这一活动与平台，在教师的精彩教学之中，在学生学科知识的习得过程中，体会人与人之间的情感共鸣与知识共享的乐趣的课堂。二、借鉴（一）集体备课集体备好课是上好课的前提。集体备课就是教师根据课程标准的要求和教材特点，结合学生的实际情况，选择最科学的教法
4、和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。为了充分发挥集体智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，使全体教师能从单元整体上驾驭教材，结合我校以往的经验，特制定集体备课计划。备课组长是本年级本学科教学的第一责任人，备课组长要认真组织备课级的集体备课。各学科备课组每周集中活动一次，根据学校新建阶段新教师较多的情况，可适当增加集体备课次数。学校负责统一安排集体备课的时间、地点。备课组长要指定专人做好记录，每学期期中和期末交教务处备案。备课组应就日常教学过程中发现的问题经常进行交流。具体形式如下：实施步骤：个人初备集体备课个人细备课后复备（反思小结）1、五个统一：单元教学目标教学重点难点课时
5、分配和进度作业布置在布置的作业这一环节中，教师结合本班的学生情况，把作业分为三个不同的层次。单元评价测试2、三定：课题、发言人、教学进度3、两法：教法和学法4、五备：备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法。5、五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点6、两题：课堂练习题和课后作业题。集体备课时，除中心发言人做主题发言外，其他教师也要积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比较一致的意见和实施教案。各位科任教师在这一教案的基础上，融入自己的教学风格，进行实施、总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。集体备课的基本程序集体备课通常可以按照：个人初备集体研讨修
6、正教案重点跟踪课后交流反思复备的基本程序进行运作1、个人初备（1）个人备课时，黄小的老师们认真学习和研究课程标准、大纲、考纲、教材、教学参考书以及其它的相关材料，突出重点，突破难点，抓住关键。同时，他们还深入了解学生，摸清学情，比如学生的学习兴趣、学习态度和学习习惯等。（2）备课教师均写出备课提纲，确定教学的重点和难点，提出具体的教学目标（认知和情感目标）。（3）教师都尽力提出有独创性的设计方案，以便资源共享。（4）教师提出自己有疑问的地方，以便集思广益，攻克难点。（5）教师都超前备课，这样有利于把握全局，也有利于教师在课堂上解决部分学生因超前预习提出的问题。集体备课时能准备好一个单元的教案。
7、2、集体研讨在集体备课时遵循“整体部分整体”的思路，分别陈述各自的备课方案，最好采用“说课”的形式进行比较，扬长避短，统一思想，达成共识。3、修正教案集体备课时由中心发言人说课，教师们共同探讨，相互补充，使教案内容更加充实和完善。4、重点跟踪经过备课组研讨过的教案是否可行还有待于在教学实践中考证。因此，他们进行跟踪听课，及时总结和不断改进。5、课后交流备课组教师授课后要进行交流，并对每位教师的教学进行评估，肯定优点，指出其不足，促进每位教师教学水平的提高。（二）年轻教师的培养1、从实习中确定挑选对象。2、从岗前培训中扬起风帆。3、从领导培训中认识教师。（师德、科研、教学、班主任等）4、从师带徒
8、学习教学管理。5、从实践中熟悉课堂教学。（粗备、试讲、授课）6、从检查评价点拨中成长。（一个月检查一次教案）三、反思1、井底之蛙，唯有学习。通过这次去北京黄城根小学学习，让我明白了什么叫井底之蛙，同时也让我看到了自己的不足，黄小的好多做法无非不是对我进行了彻底的精神洗礼。2、细节成就完美，态度决定一切。在今后的工作中，我需要养成一丝不苟、严肃认真的态度，用心做事，把每一件事做好、做细，小事成就大事，细节成就完美、态度决定一切！3、师父领进门，修行在个人。再次感谢王校长和学校领导为我搭建了外出学习交流的平台，我将不断地向在座的各位领导和老师学习教学经验和教学方法，通过向你们学习让自己在教学上不断探索完善，并不断寻找适合自己教学方法。王修豪2013年11月4日6