《2022年初中学段教学质量评价制度.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年初中学段教学质量评价制度.docx（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2022 年巴州一中中学段训练教学质综合评判方案我校为了仔细贯彻落实党的训练方针,进一步深化基础训练课程改革,加强中学学段训练教学治理,确立面对全体同学和为了同学全面进展的理念,规范办学行为,的确做到“两开、两增、两减”两开：开齐、开足国家规定课程, 两增：增加体育锤炼和课外活动时间, 增加睡眠时间,两减：削减课外作业量,削减考试次数 ,提高教学质量,促进学校均衡进展, 建立有效科学的教学质量监掌握度.特制订对中学训练教学质量评判方案.一、指导思想依据科学进展观的要求, 树立科学的训练教学质量观,全面实施
2、素养训练, 减负、增效、提质、公正,学校力争办出特色, 办出水平, 办人民中意的训练.二、总体目标平常与期末相结合,分数与素养兼顾,教学与办学并重, 当前与进展相照料,确保义务段教学质量合格率达到85%.三、 评判机制保证：1、成立学校教学质量评判领导小组组长：刘长虹副组长：丁银玲、艾尼 .买买提力2、成员： 郭怀生、邢印象、阿不来提 .阿西木、潘伟杰、胡文华、艾尔肯 .吾守 、卡哈尔 .克依木、钟庆举、贺凤芝、阿米娜 .吐的四、评判方法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 21 页 - - - - - - -
3、 - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（一）、每学期进行期中、期末两次考试.每学期至少进行一次同学与家长问卷调查.（二）、对老师的考评新课程改革强调培育同学的创新精神和实践才能,强调依据素养训练要求,全方位、多元化对老师作出评判,从而引导老师依据新课 程理念从事训练教学活动,促进老师专业水平和综合素养的同步提高,建立老师成长档案.评判坚持过程性与终结性评判相结合,定性 与定量相结合,实行百重量化结合等级制形式,全方位实施素养训练综合评判.详细评判内容、方式、框架如下：1、师德师风（ 5 分）：以“敬业、爱生、贡献、自律”为主框架,学校有组织有方案的 每学期或分学年召开家长
4、会, 在同学和家长中对任课老师进行一次以上的民主测评.学校对违反老师职业道德的“三乱”（乱收费、乱补课、乱推销资料或商品） 行为及体罚、变相体罚同学等情形一经查实, 其中有一项就一票拒绝.2、教学过程（ 45 分）：（ 1）课堂教学（ 30 分）.教务处依据新课程教学理念,设计课堂教学评判标准, 每学期统一组织一次以学科教研组为单位,开展抽查听课、说课、评课、研讨活动,并进行老师间互评打分,可实行去 掉一个最高分和一个最低分的方法, 取其均分.也可为该老师积总分.课堂教学只要达到“同学喜爱,负担不重,成效不错”即为好课.（ 2）教案设计和作业布置与批改 （8 分）.依据教案的基本标准,可编辑资
5、料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_表达“有用、好用、管用” .作业数量适度、批改准时.每学期开展两次集中检查,经小组争论后集体打分.（ 3）辅导和转化后进生（ 5 分）.（ 4）试卷分析与整改措施（2 分）3、教学基本功及工作量（10 分）：积极参与学校的各项业务活动, 能娴熟运用多媒体进行学科教学者,给与逐级加分（ 13 分）.依据各学科标准工作量,按实际课时的比值进行计分.4、教学争论（ 10 分）：教学争论包括“学习、争论、运用、成效”四部分.检查学习笔记,教学反思随笔、训练教学论文获奖情形,校本教研活动记录,训练科研课题争论进展情形,参与学术讲座、争论成果等.学校教务处组织骨干老
6、师或评委集体打分.5、教学业绩（ 25 分）：（ 1）成果（ 20 分）.以期中、期末两次教学质量成果的“离均差”为依据,中学毕业年级以中考成果的“离均差”为依据.参照成果可以是本校同一年级.（ 2）荣誉（ 5 分）.获得校、州、区级优秀老师、教学能手、先进班主任、先进训练工作者逐级加分.6、同学、家长（ 10 分）：可实行召开同学座谈会或填民主测评表的方法进行部分或全员同学参与评判（5分）.召开家长会或采纳家长联系单等形式进行家长投票的方法（5 分）.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_三、对同学的考评依据训练部关于推动中学校训练质量综合评判改革的看法, 制定对同学的考评方法.1
7、、评判内容：（1）个人道德品质（ 10 分）：、爱亲人、爱劳动、爱科学.、遵纪守法,诚恳可信,爱护公德,关怀集体,爱护环境.、自尊、 自信、自强、自律、自觉.、乐学、勤奋.、对个人行为负责, 对社会有责任感.（ 2）个性与情感（ 10分）：对生活、学习有积极心情.积极乐观对待任何事情.宽容大度,勤奋独立,自强不息.追求自由,但不任性.与人和谐相处.行为习惯良好.（ 3）沟通与合作才能（ 10 分）：具有团队精神.能与他人合作并共同确立目标并努力去实现. 敬重他人并明白和懂得他人的观点.能综合运用各种沟通与方法与他人协同进步.（ 4）学习才能（ 45 分）：有较强的学习愿望和爱好.能运用恰当的学
8、习方法提高自己的学习成果,能自觉对自己的学习过程和结果进行反思.能用已有的学问和技能分析、解决问题.具有初步的探究、实践与创新精神.（ 5）学业成果（ 25 分）：目的明确、态度端正.作业仔细, 保质、保量按时完成.语言表达大方、流畅,参与学习和问题意识 强.对各学科内容仔细钻研,并懂得快、把握得好.个性突出, 坚持全面进展, 具有良好的心理、 身体和学习素养. 考试成果优良.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2、评判方式：（总分 100 分）（ 1）同学自评（ 10 分）.（2）同学互评（ 20 分）.（3）老师评判（ 30 分）：要做好操行评语的记录.班主任和科任老师的评判比
9、重各 占一半.（4）家长评判（ 10 分）.（ 5）学业评判（ 30 分）：平常考核占 30%,期中测试占30%,期末综合测试占40%.按等级制计入同学素养报告书 .A （ 85 分以上）、B（7084 分）、C（ 60 69 分）、D（ 60 分以下）（注： D 级不得超过班级总人数的 5%）.巴州一中二 0 一四年二月二十三日可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2022 年乌鲁木齐市初级中学综合素养评判实施方案中学同学综合素养评判制度要以全面实施素养训练为宗旨, 以有利于推动基础训练课程改革、 全面提高同学的综合素养为目标, 留意同学的进展过程, 猎取同学的全面信息, 既要表达
10、对同学的基本要求, 又要充分表达同学的个体差异和个性进展.要突出评判内容的多元性、评判方式的多样性和评判功能的鼓励性,扩大评判的掩盖面,使 评判过程成为促进同学思想品质以及多方面潜能进展的过程.逐步构建有利于培育同学创新精神和实践才能,促进同学德、智、体、美全 面进展,规范有效的选拔各类高一级学校新生的评判体系.二、基本原就和评判目的评判的基本原就：（一）进展性原就进展性原就是指中学同学综合素养评判要以促进同学全面、和谐和可连续进展为动身点和归宿. 实施中学同学综合素养评判要以科学的进展观为指导, 科学的评判同学的进展水平,关注每一个同学的进呈现状及将来进展趋势, 使同学明确自己进展的努力方向
11、,从而促进全体同学健康进展.（二）过程性原就过程性原就是指中学同学综合素养评判要贯穿于学问技能的学 习、良好思想品德和心理素养的培育、创新精神和实践才能的培育、留意同学个性的进展和多种潜能的开发、增强体质等同学素养全面与和谐进展的全过程. 通过实施中学同学综合素养评判,使每个同学的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_进展过程都得到优化,素养不断得到提高和进展.（三）鼓励性原就鼓励性原就是指中学同学综合素养评判工作必需面对全体同学, 以引发同学的学习爱好、 帮忙同学树立学习的自信心、 激发同学的学习积极性, 促使同学改进自己的学习行为和学习方式.实施中学同学综合素养评判要以进展目标为
12、导向,鼓励评判对象不断进取, 不断完善自我、进展自我.（四）自主性原就自主性原就是指让同学自觉主动的参与评判活动.通过设计综合的评判内容、多元的评判主体、多样的评判方式,在实施中学同学综 合素养评判过程中,引导每个同学积极参与评判活动.（五）公开、公正、公正原就各校要建立健全评判工作机制,完善各项工作制度, 确保评判工作组织严密规范,过程民主、公正、公正,结果真实、客观、诚信、 有效.评判的目的：1、中学同学综合素养评判的主要目的是通过评判指标导向和评判信息反馈,引导同学实现自我熟悉、自我训练,明确进展方向,促进每个同学在原有基础上的全面、和谐、可连续进展.同时,综合素养的评判结果可为中学同学
13、升入高一级学校供应重要的录用依据.2、通过中学同学综合素养评判使老师树立正确的训练质量观、进展观、同学和评判观,转变训练教学行为和方式,运用科学的训练可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_评判理论和方法对同学综合素养进行评判,引导和帮忙同学进展.3、通过中学同学综合素养评判引导家长和社会逐步形成科学的 观念,营造有利于同学进展的家庭和社会环境,为同学的进展供应支持和服务.三、综合素养评判的基本内容及出现方式综合素养评定内容由道德品质、公民素养、 学习才能、 沟通与合作、运动与健康、审美与表现六个方面组成.（一）综合素养评定的依据1、每学期期末由班主任填写的中学同学素养报告单.这是依据
14、同学的反映以及老师的观看、评判、考试或考查成果及各科老师对同学的描述性评判而得出的反映同学进步的系统性、连续性记录.2、同学在中学三年的学习过程中获得的有标志性的学习成果, 详细表现以下种类：（ 1）参与争论性学习、社会实践与社区服务等综合实践活动的成果.包括有学科老师指导完成的争论报告.（ 2）艺术考试等级成果.（ 3）在学校及县级以上训练行政部门组织的体育运动会中获奖的成果证书.（ 4）参与学校及训练行政部门批准或组织的各类文艺汇演、演讲竞赛、影展、书画展、征文等竞赛中的获奖成果证书.（ 5）在公开出版物上发表的文学、艺术作品.（ 6）参与市级以上科技小创造、小制作、电脑机器人竞赛获奖可编
15、辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_成果证书.（ 7）学科竞赛获奖证书.（ 8）其它能反映同学特长、才能的突出成果.（二）乌鲁木齐市中学毕业生综合素养评定报告书1、基础性进展目标基础性进展目标是对同学三年来道德品质、公民素养、学习才能、沟通与合作、运动与健康、 审美与表现等六个方面进行评定.评定者应从这六个评定维度所包含的要素及其关键表现入手,通过整体判定对同学在各维度的表现赐予一个等级,并在此基础上形成同学的综合 素养等级评判. 同时评定者应以上述六个方面的基础性进展目标为主要依据, 给同学一个综合性的评语, 其中仍可以包括等级评定中没有包含的内容,特别应突出同学的特点、特长和潜能.
16、2、学科学习目标学科学习目标是同学三年来各学科在每学期的考试或考查的总评成果、同学的基本技能水平的整体等级出现.等级设置为A 、B、C、D 四级,按百分制运算85 100 分为 A 级, 70 84 分为 B 级,5069 分为 C 级, 50 分以下为 D 级.3、综合实践活动综合实践活动是从争论性学习、 社会实践与社区服务、 劳动技术、信息技术四个方面对同学三年来参与综合实践活动的终结性等级评定.4、爱好特长可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_由同学自主填写, 可将能证明自己特长的有关材料作为标志性学习成果,由评定小组审核.5、获奖情形由同学自主照实填写, 可将有关获奖的证明材
17、料作为标志性学习成果,由评定小组审核.6、同学自评和同学家长的评语四、综合素养评判的组织与实施（一）综合素养评判的组织机构1、乌鲁木齐市训练局负责全市综合素养评定的宏观和谐、治理 和指导工作.各区 县训练局要成立综合素养评判委员会,负责组织和治理本辖区内学校的同学综合素养评判工作.各学校要依据有关程序和要求将本校中学毕业生的综合素养评定最终结果准时上报,其中区（县）所属学校应由所属区（县）训练局审核认定统计后上报.2、各学校成立学校综合素养评判领导小组,由校长、教务主任、德育主任、年级组长、老师、家长组成.学校综合素养评判领导小组 应在基础性进展目标评定内容 （附件2）的基础上,结合本校的实际
18、情形, 进一步细化学校综合素养评判方案,制定详细的评判程序及规章并进行公示,同时确定评判小组成员,组织并监督评判工作, 对评判结果进行认定, 对评判中显现的分歧和对公示后评定结果的争议进行仲裁等.3、中学年级成立班级评判小组.由班主任、任课老师和同学代 表组成,成员不得少于7 人,其中老师不少于3 人.小组成员中的教可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_师给被评同学授课的时间必需在1 年以上（含 1 年）,对同学应有充分的明白,同时具有较强的责任心和良好的信誉.（二）综合素养评定的实施1、实施范畴和时间中学在校各年级全部启动综合素养评判工作.初三毕业年级的综合素养评定工作 ,按有关程
19、序在 5 月 8 日完成.2、评判程序与方法（ 1）同学自评同学收集可作评判依据的参考资料,整理自己在中学三年的学习过程中获得的有标志性的学习成果.同学依据评判内容和标准,对比自己的现实表现和学习成果,写出自我描述评语.同学在班级互评小组内陈述自我评判.（ 2）同学互评在规定时间内, 班级各小组成员依据评判内容和标准,对比小组同学的自我评判、 材料依据和现实表现, 就六个维度的表现对组内的同学进行等级评定.（ 3）班级评判小组评判由班主任组织, 班级评判小组成员依据评判内容和标准, 依据同学互评的结果及现实表现, 查阅同学的标志性学习成果, 通过集体争论对同学在六个维度方面的表现逐一进行评议,
20、 并结合同学自评、 互评及家长评判的结果,分别赐予同学客观和公正的等级评定.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（ 4）依据班级评判小组评判的结果,以班主任为主,给每个同学写出综合性评语.（ 5）填写乌鲁木齐市 2022 届中学毕业生综合素养评定报告书（附件 1）.（ 6）班级评判小组集体评议时,要依据少数听从多数的原就进行,有重大分歧的问题应提交学校综合素养评判领导小组进行评判. 班级评判小组评判的结果与同学互评结果有较大差异不能求同时,提交学校综合素养评判领导小组复评.（ 7）在规定时间内将全班同学综合素养六个方面的评判的结果在各自的班级内进行公示.六个维度全是A的同学要在学校
21、内醒目位置公示（公示期不能少于一周） .在公示期间,学校综合素养评判领导小组要受理同学、家长及社会的质询、投诉和看法.要准时、仔细的对有争议的评判结果进行调查、处理,并审核评判结果.（ 8）评判结果经公示（公示期不能少于一周）无异议,家长签字确认后, 学校综合素养评判领导小组审核盖章,将评审结果于 5 月17 日前报送市训练局基教处备案（网上报送） .3、评定结果及其使用（ 1）综合素养评定结果用等级加评语的方式表达.其中基础性进展目标中“道德品质”和“公民素养”两个维度的评定等级分合格和不合格两个等级,其余四个维度评定等级分优秀（A ）、良好（ B）、合格（ C）与不合格（ D）.依据六个方
22、面的评定结果,最终确定一个 综合评定等级,等级分为A （优秀）、B（良好）、C（合格）、D（不可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_合格）四级,A 等级不超过 35% ,B 等级掌握在 50% 以上不含 A 级,D等级不超过 2%.综合性评语要从同学的整体表现入手,特别应突出同学的特点、 特长和潜能, 防止以偏概全. 同学毕业时, 要综合各学期的评定结果, 对同学做出综合素养毕业评判.同学的综合素养评定结果是评判中学同学在校三年总体情形的依据. 赐予同学不合格等级的评定时,肯定要严格依据有关程序,客 观、公正 ,有充分的理由或依据.（ 2）中学毕业生综合素养评判结果是中学同学毕业和高
23、中阶段学校招生的重要依据.综合素养评判的结果, 是中学同学毕业的重要依据,综合素养评判只有达到 C 级以上（含 C 级）的同学才能够毕业.是中学同学被高中阶段学校录用的必备条件.是高中阶段学校差额投档录用新生时,在学业考试成果同等情形下优先录用的条件. 是中学毕业生作为举荐生向高中阶段学校举荐录用的资格条件. 是中学毕业生作为特长生被高中阶段学校录用的资格条件.五、综合素养评判的制度与要求（一）学校要依据乌鲁木齐市中学同学综合素养评定报告书的要求,建立健全对同学的评判制度.（二）学校要对同学三年来的基础性进展目标、学科学习目标、 综合实践活动和个人特长等方面状况进行全面总结性评判,综合素养评判
24、的内容要反映同学的优势与不足、进步与潜能, 并提出改进和提可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -高的建议.（三）乌鲁木齐市训练局将把开展中学同学综合素养评定工作的 情形,与学校目标考核相结合,作为学校全面贯彻党的训练方针,推 进素养训练和基础训练课程改革工作考核的重要内容之一.各学校中学毕业生综合素养评判详细实施方案、程序、制度要求和组织实施情形要形成文字材料一并上报市训练局备案.在学校组织实施综合素养评判过程中,市训练局将组织有关人员到学校进行指导和督查.乌鲁木齐市2022 届中学毕业生综合素养评定报告书同学
25、姓名学校名称乌鲁木齐市训练局乌鲁木齐市 2022 届中学毕业生综合素养评定报告书学校名称：编号:审核日期：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页,共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_性族诞生是否姓名别别年月团员家庭住址及联系电话可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_照片可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_项道
26、德公 民学 习目品 质素 养能 力沟通与合作运动与健康审美与综 合表现评 定可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_基等级础综合性评语：性发展目班主任签字：校长签字：标（学校盖章）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页,共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学所在政科学年级治习七年级（上）目标七年级（下）八年级（上）等级八年级
27、（下）形九年级（上）式九年级（下）呈现语数英物化生历的文学语理学物史理体育与健康音 美 信息技乐术术可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_综争论性学合习实践活动等级项目社会实践与社区服务劳动技术信息技术可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_爱好特长可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 16 页,共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - -
28、- - -获奖情形同学自评本人签字：家长或社区评语家长或社区负责人签字（盖章）：说明：1此报告书是一般高中招生录用的主要依据之一.2依据同学、同学家长、班级评定小组、学校领导小组次序填写此表.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 17 页,共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -3填写此表要客观、公正,以事实为依据.4此表一式三份,同学及家长一份,原中学毕业学校留存一份,高中录用学校一份.附
29、件 2 ：基础性进展目标评定内容维度要素关键表现可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_敬重师长团结同学对人有礼貌,敬重师长,听从教诲与同学能友好相处关怀同学,乐于帮忙同学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_有进取心,要求进步可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_勤奋进取道德正直守信品质关怀集体明确学习目标学习积极努力诚恳、正直、言行一样,真诚待人做事守信,仔细负责不做损害他人和集体的事情作业不抄袭,考试不作弊喜爱集体,主动热忱为集体服务集体荣誉感强,珍视集体荣誉 爱护集体利益可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精
30、品资料_喜爱劳动积极参与力所能及的公益劳动和家务劳动爱惜公物,珍爱劳动成果可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 18 页,共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -有爱护社会正义的责任感可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_社会责任感有为他人和社会服务的愿望积极参与社区服务活动关怀社会和他人可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料
31、_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_公民族团结民自 尊素自 律养敬重各民族的风俗习惯崇尚科学 , 不信教 , 不参与任何宗教活动严格要求自己,自尊、自爱、自强勇于正视缺点,有错就改有法纪观念,自觉遵纪守法,自觉遵守社会公德明辨是非,有自制力,能抵制不良诱惑自觉遵守学校规章制度和课堂纪律 有严峻违法行为不能评合格可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_积极参与环保活动,勤俭节省,珍爱资源可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_环保意识自觉爱护校内外环境卫生（绿化环境、植树劳动、节省水电、不乱扔废旧电池等）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 -
32、 - - 欢迎下载精品_精品资料_学学习爱好习能学习方法在学习中有奇怪心,有求知欲,爱读书看报,爱学习学习自觉勤奋,仔细 努力克服学习中的困难有良好的学习习惯上课用心听讲,积极思维把握有效的学习方法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 19 页,共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_力方案与反思
33、能够制定有效的学习方案善于在学习中总结与反思听取他人建议并不断改进可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_能够独立摸索,独立完成各科作业可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_独立探究参与争论性学习并完成任务善于提出问题和解决问题 把握肯定的探究方法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_考查科目情形完成体育、音乐、美术、信息技术、综合实践活动的学习任务（有一门课为 D,不得评 A）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_交流团队精神与合沟通与分作享乐于参与集体活动能
34、够为实现集体目标而努力 善于与他人合作共同完成任务敬重、懂得他人,与人为善善于与他人沟通和共享可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_体质与健康良好的身体素养精力充足 中考体育测试不及格者此维度不能评为A等可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_运动心理健康水平与健康健康生活方式生活乐观、积极向上,善于自我调剂心情具有肯定的意志品质正确对待困难和挫折仔细上好体育课和“两操”坚持锤炼身体,积极参与体育活动有良好的卫生习惯,自觉爱护公共卫生珍爱生命,遵守网络安全和道德可编辑资料 - -
35、- 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 20 页,共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_审审美乐趣美与表艺术活动与表现现言行文明,举止大方,外表端庄 追求科学、文明、健康的生活乐趣仔细上好艺术类课程 积极参与各种艺术活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 21 页,共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载