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1、护理专业医用化学基础教学大纲医用化学基础教学大纲 （供四年制护理专业运用） 一、课程任务 医用化学基础是中等卫生职业教化护理、涉外护理、助产、口腔工艺技术、医学影像技术等专业的一门文化基础课程。本课程的主要内容包括溶液、电解质溶液和有机化学基础学问等。本课程的主要任务是使学生获得学习医学课程所必需的基础学问和技能、驾驭化学学问在医学上的应用，培育学生运用化学学问分析和解决实际问题的实力。 二、课程目标 1 了解化学课程的任务、化学和医学的关系。 2 熟识化学的基本概念和学问，基本驾驭化学学问在医学上的应用。 3 学会化学的基本技能和操作方法。 4 培育学生运用化学学问分析和解决问题的实力，实事
2、求是的科学作风。 三、教学时间安排 护理专业本课程共36个学时，详细时间支配见下表 教学内容 学 时 理 论 实 践 合 计 一、绪论 1 2 3 二、溶液 9 4 13 三、电解质溶液 6 2 8 四、有机化合物基础 1 0 1 五、烃 3 0 3 六、醇、酚和醚 2 0 2 七、醛、酮和羧酸 2 0 2 八、糖 2 2 4 合 计 26 10 36 四、教学内容和要求 单 元 教 学 内 容 教学要求 教学活动参考 参考学时 理论 实践 一、绪论 （一）化学及其发展简史 （二）化学和医学 （三）学习化学方法 驾驭 理论讲授 1 2 二、溶液 （一）物质的量 1物质的量及其单位 2摩尔质量
3、3有关物质的量的计算 （二）溶液的浓度 1溶液浓度的表示方法 2溶液偶浓度的换算 3溶液的配制和稀释 （三）溶液的渗透压 1渗透现象和渗透压 2渗透压和浓度的关系 3渗透压在医学上的意义 驾驭 驾驭 驾驭 理论讲授 探讨 9 实践2：溶液浓度的计算和溶液配制的操作方法 实践3：溶液浓度的计算和溶液稀释的操作方法 娴熟驾驭 娴熟驾驭 学生操作 学生操作 2 2 三、电解质溶液 （一）弱电解质的电离平衡 1强电解质和弱电解质 2弱电解质的电离平衡 3同离子效应（*） （二）溶液的酸碱性 1水的电离 2溶液的酸碱性和PH （三）盐的水解 1盐的水解 2盐水解的主要类型 （四）缓冲溶液 1缓冲作用和缓
4、冲溶液 2缓冲溶液的组成 3缓冲溶液在医学上的意义 熟识 了解 熟识 驾驭 驾驭 水解 驾驭 熟识 理论讲授 探讨 多媒体演示 实践4：电解质溶液 学会 学生操作 2 四、有机化合物基础学问 （一）有机化合物概述 1有机化合物的概念 2有机化合物的结构 3有机化合物的特性 （二）有机化合物的分类 1按碳链分类 2按官能团分类 了解 驾驭 理论讲授 1 五、烃 （一）烃的概念和分类 （二）饱和链烃 1烷烃的结构 2烷烃的命名 3烷烃的取代反应（*） （三）不饱和烃 1烯烃的结构和命名 2炔烃的结构和命名 3不饱和链烃的加成反应 （四）芳香烃 1芳香烃 2脂肪烃的结构和分类（*） 了解 了解 熟识
5、 了解 熟识 了解 理论讲授 探讨 3 六、醇、酚和醚 （一）醇 1醇的结构和命名 2乙醇的性质（*） 3常见的醇 （二）酚 1酚的结构和命名 2常见的酚 （三）醚 1醚的结构和命名 2乙醚 驾驭 了解 熟识 驾驭 熟识 驾驭 熟识 理论讲授 探讨 2 七、醛、酮和羧酸 （一）醛酮 1醛酮的结构和命名 2常见的醛和酮 （二）羧酸 1羧酸的结构和命名 2乙酸的性质（*） 3常见的羧酸 驾驭 熟识 驾驭 了解 熟识 理论讲授 探讨 2 八、糖 （一）单糖 1常见的单糖 2单糖的主要化学性质（*） （二）双糖和多糖 1常见的双糖 2常见的多糖 熟识 了解 了解 了解 理论讲授 探讨 2 实践5：有机
6、化合物的重要性质试验 学会 学生操作 2 说明:标记（*）的内容为选学内容 五、大纲说明 1本教学大纲供4年制护理专业教学运用，总学时数36学时，其中理论学时26学时，实践学时为10学时。 2本课程对理论部分教学要求分为驾驭、熟识、了解三个层次；实践技能要求分为学会和娴熟驾驭两个层次。 3教学建议 老师在教学中要把握化学课程提高学生职业实力的特点，强调基本学问和基本技能学习，理论学问和专业的结合，突出职业应用实力的培育。理论学问有针对性，以够用为原则，避开高深繁琐的推导、分析和说明。注意医学中的化学学问和现象的讲授，体现化学科学在医学科学领域的重要意义。 4本课程强调学生运用化学学问的实力，考核评价要降低学问难度，突出实力，评价内容务求适用，尽量围绕医学中的化学学问和现象进行。