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1、小学下学期教研计划学年度下学期 理科组教研工作安排 一、指导思想： 以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为动身点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培育学生的创新意识和实践实力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，主动推动素养教化，努力提高全体学生的数学素养。 二、基本状况： 理科组现有七位老师，学历都是专科及以上，平均年龄35岁，既有教学阅历都较为丰富的中年老师，又有年轻有为的年轻老师，教学基本功扎实，进取心强，责任心强，为更好的提高教化教
2、学质量打下扎实的基础。 三、工作要点： 1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教化技术技能。 2、加大课改力度，进一步加强“二五五”课堂教学模式的探讨与推广。今春要求各科全面开展“二五五”课堂教学改革试验。 3、围绕“小组合作学习与探讨”这个探讨课题，开展理论学习与阅历沟通，促进我校老师专业成长，提高我校老师课堂教学理论学问和实践实力。 4、接着组织老师参与“课内比教学”教学评比活动，提高老师业务水平。 5、接着带领全组老师学习运用“班班通”进行教学这一新的教学手段，提高老师的教学艺术和整体素养。 四、详细措施： （一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。 1、仔细学习新标准，
3、严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为探讨目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，提高我校老师的专业成长。 2、开展课堂教学的探讨，接着实行“二五五”课堂教学模式，转换老师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立同等民主的师生关系，营造主动、健康、和谐、宽松的教学氛围，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩高校生信息沟通面，在课堂教学中学生信息沟通面要达100%，培育学生具有学习数学的爱好，树立学好数学的信念，增加学生的创新意识。 （二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。 1、备课：本学期接着推行备出优质课，好用课。
4、老师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。 2、上课：老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要刚好检测教学效果。 3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。 4、辅导：接着做好提优补差工作。各班老师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注意“情商”的教化，做到措施得力，成果显著。 5、考核：改进评估方法，对学生进行多方位评价。
5、以新标准规定的教学目的和基本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习看法、学习习惯等非智力因素，培育学生学习数学的爱好。老师要要擅长利用评价所供应的大量信息，适时调整和改善教学过程。 6、听课：本学期各老师每学期参与听课总节数不少于10节，要边听边思，刚好评注。 （三）加强质量监测，刚好反馈，提高教学质量。 1、单元检测。抓好单元学问检测，严格考核，刚好做好检测分析、查漏补缺工作。 2、期末检测。组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。 （四）通过多种渠道，加强师资队伍建设。 1、本学期，结合各级教研活动，接着组织老师参与
6、“课内比教学”教学评比活动，40周岁以下老师至少上一节优质公开教学。 2、组织老师外出听课，并作好反馈工作。 3、加强校际间的教学沟通，提升学校知名度。 4、接着组织老师学习运用“班班通”， 提高老师的教学艺术和整体素养。 五、活动支配： 二月份： 1、制订数学教学安排及教研安排。 2、搞好开学备课。 三月份： 1、开展科学课研讨课 2、二年级集体备课。 3、教学常规检查。 四月份： 1、三年级集体备课。 2、四年级集体备课。 3、检测组织期中考试。 4、常规教学检查。 五月份： 1、一年级集体备课。 2、开展体育课研讨课。 3、常规教学检查 六月份： 1、五年级集体备课 2、搞好复习课 3、
7、期末教学工作检查。 4、期末考试、阅卷工作。 5、写好各项工作总结。 六、 教研活动支配： 时 间 姓 名 学 科 活动形式 教研主题内容 2月28日 共 同 探 讨 制 定 教 学 计 划 3月7日 科 学 研讨课 小组探究的有效开展 3月14日 数 学 集体备课 “操作”为基础，“悟理”求升华 4月11日 数 学 研讨课 利用多媒体提高学生的创新实力 4月18日 数 学 集体备课 小组合作让学生有效倾听 5月9日 体育 研讨课 寓教于乐 5月16日 数 学 集体备课 资源与数学互补让数学更精彩 6月6日 数 学 集体备课 创设促进学生自主探究的空间 6月20日 数 学 复习研讨课 小组探究的有效开展 写工作总结 迎接期末考试