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1、部编版2021-2022学年七年级下册语文第4课孙权劝学同步练习 一、基础知识.以下句子中有通假字的一项为哪一项（）A.权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”B.权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。”C.蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”D.及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！ ”.以下句子翻译有误的一项为哪一项（）A.孤岂欲卿治经为博士邪！我只是想让你钻研经史典籍而成为学问渊博的学者！B.大兄何见事之晚乎！长兄知道这件事太晚了啊！C.肃遂拜蒙母，结友而别。鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后分别了。D.孤常读书，自以为大有所益
2、。我经常读书，自以为大有益处。1 .以下说法正确的一项为哪一项（）A.资治通鉴是一部纪传体通史。B.司马光，字君实，南宋著名的政治家、史学家。C.本文通过写鲁肃与吕蒙的对话，说明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的 学有所成，这是全文的最精彩之处。D.文章中，孙权的话是认真相劝的，鲁肃与吕蒙的对话那么有调侃的味道，二者的语调是不同 的。2 .以下句子中有错别字的一项为哪一项（）A.蒙辞以军中多务A.蒙辞以军中多务B.卿言多务，孰假设孤C. 士别三日，既更刮目相待C. 士别三日，既更刮目相待D.孤常读书，自以为大有所益3 .对句中划线词语的含义理解有误的一项为哪一项（）A.卿今当涂
3、掌事（当道，当权）B.孤岂欲卿治经为博士邪（研究儒家经典）C.及鲁肃过寻阳（才）D.大兄何见事之晚乎（知晓事情）.以下句子朗读节奏停顿有误的一项为哪一项（）A.蒙辞以/军中多务C.自以为/大有所益B.孤岂欲卿/治经为博士邪D.及/鲁肃过寻阳.解释句子意思有误的一项为哪一项（A.权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！ ”孙权对吕蒙说：“你现在担任要职，执掌权力，不 能不学习！ ”B.但当涉猎，见往事耳。我只是让你浏览书籍，从中知道过去发生过的事情。C.孤常读书，自以为大有所益。单独在一个地方读书，会有一定的好处。D.及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！ ”等到鲁肃过寻阳时
4、，与 吕蒙谈话，大吃一惊说：“你今天的才干谋略，已经不再是当年吴郡时的吕蒙了！ 二、文言文阅读.阅读文言文，回答以下问题【甲】初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！ ”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治 经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰假设孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就 学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！ ”蒙日：“土别三日，即更刮 目相待，大兄何见事之晚乎！ ”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自资治通鉴）【乙】盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理，不待远离膝下，千里从师。汝既不 能如此，即是自不好学，已无可望之理。然今遣汝者，恐汝在家汩于俗务
5、，不得专意。又父子之 间，不欲昼夜督责。及无朋友闻见，故令汝一行。汝假设到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨， 那么吾犹可望。不然，那么徒劳费。只与在家一般，他日归来，又只是伎俩人物，不知汝将何面目。 归见父母亲戚乡党故旧耶？念之！念之！ “夙兴夜寐，无忝尔所生！ ”在此一行，千万努力。（选自朱熹与长子受之）【注释】义理：指讲求经义、探究名理的学问。膝下：这里指父母。汩：搅乱，扰乱。 伎俩：原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。乡党：家乡的人。无忝：不要辱没。 忝，辱。（1）解释以下句子中划线的词。蒙辞以军中多务及鲁肃过寻阳然今遣汝者力改故习（2）用现代汉语翻译以下句子。土别三日，即更刮目相
6、待，大兄何见事之晚乎！盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理。(3)【甲】文中孙权劝导吕蒙要学习的理由是什么？【乙】文中朱熹让儿子离家求学的原因是什么？(4)从写作目的看，【甲】【乙】两文有着怎样的共同点？从写法看，又有何不同？4 .课外精选美文阅读。太宗尝谓中书令岑文本曰:“夫人虽察性定，必须博学以成其道，A亦扰蜃叭性含水，待 月光而水垂:木性怀火，待腿动而焰发;人性含灵，待学成而为美。是以苏秦刺股，量生垂帷二 不勤道艺，那么其名不立。文本对曰;“夫人性相近，情那么迁移，必须以学饰情，以成其性B礼 云:，玉不琢不成器，人不学不知道。所以古人勤于学问，谓之懿德。(节选自吴兢贞观政要)【注释】岑文
7、本:唐太宗时宰相，文学家。蜃:大蛤咧，古人认为其性含水.月光出现时品宝剔 透。苏秦:战国纵横家。董生:即董仲舒，西汉政治家。讲学时以帷幕遮掩，以求专心。伤： 整理。泌:美好。(1)解释下面加下划线的词语。苏秦刺股玉不琢不成器，人不学不知道(2)下面加下划线的词意义、用法相同的一项为哪一项()A.夫人里禀性定故余里愚，卒获有所闻B.必须博学幺成其道我幺日始出时去人近C.隧动面焰发 有地隐然而高D.待学成而为美为人谋而不忠乎(3)用现代汉语写出下面句子的大意。夫人性相近，情那么迁移，必须以学伤情，以成其性。(4)唐太宗和岑文本围绕同一个观点展开了对话，请分别写出A、B两个画线句子所运用的说理 方法
8、及其作用。三、综合表达.学完孙权劝学一文后，某校七年级(6)班决定开展以“好读书读好书”为主题的综合实践活 动。请你参与，并完成以下任务。(1)请你围绕本次活动的主题，拟写一那么宣传标语。(2)下面是某同学在学校贴吧上发的帖子，请你跟帖。(要求：提出自己的观点，并至少用一个例子加以阐述，60字左右)某同学的帖子：读书可以养气。“腹有诗书气自华”，宋濂遍观群书，那么有儒雅之气；苏轼饱读诗 书，那么有豪放之气。故多读那么气足，气足那么文华。（3）假如你的妈妈平时反对你阅读课外书籍，请你写几句话劝说妈妈。（要求：用上一句读书名 言，不超过100字）.读书是一种享受，一种生活方式，一种生命的必需。你认
9、识到读书的重要性了吗？（1）请你写出两句有关读书的名言。（2）请你写出三个有关读书的成语或典故。10 .学习，使吕蒙发生了巨大的变化。我们今天学习了孙权劝学后，你从中得到了什么启示呢? 请结合实际写一篇150字左右的感想。答案解析局部1 .【答案】B.【答案】A2 .【答案】D.【答案】C3 .【答案】C.【答案】A4 .【答案】C.【答案】（1）用，拿；经过；派；旧的，原来的（2）分别多日，就要重新用新的眼光看待，长兄知晓事情太晚了吧！如果你爱好学习，在家 里完全可以读书写文章，讲求经义、探究名理的学问。（3）【甲】文中孙权劝导吕蒙要学习的理由是通过博览群书，可以获得教益，了解历史的经验教
10、训。【乙】文中朱熹让儿子离家求学，一是担忧儿子在家被俗务耽误，不能专心学习；二是父子之间 不想日夜催促；三是在家没有朋友、没有见识。（4）【甲】【乙】两文都是在劝谏别人认真学习，勤奋读书。【甲】文既有委婉的劝谏，又有侧面烘 托；【乙】文主要从正反两方面进行语重心长的劝说。5 .【答案】（1）大腿；懂得道理（规律）（2） A（3）人的本性是相近的，但性情是可变的，必须通过（用）学习以整理情怀，养成心性。（4） A句运用了类比说理，化抽象为具体，生动形象地论述了“学可以养性”的道理。B句运用了引 用说理，从反面有力地论述了学对于性情养成的重要性10【答案】（1）好读书，读书让生活变得充实；读好书，
11、读书让学识变得渊博。（2）读书可以益智。多读书使人知识丰富，眼界开阔，思想深刻。郑樵读古今之书，通百家之学， 最终成为知识渊博的史学家。（3）妈妈，杜甫说过“读书破万卷，下笔如有神”，多读书可以增加我的知识，对写作也有很大的帮 助。今后你还是让我多读点课外书吧！11 .【答案】（1）读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）腹有诗书气自华。（苏轼）（2）韦编三绝开卷有益十年寒窗汉书下酒（注意“韦编”的书写）.【答案】例如:学习对于我们每个人来说都是非常该要的学习可以增长才于，学习可以增加知识储 备，学习可以提高品位。一个人即使基础再差，只要努力学习一定能够学有所成。如，吕蒙接受孙 权的劝告后，发奋学习，才略长进特别快。鲁肃看到后非常吃惊。古今中外，这样的例子举不胜 举。反之，不学无术那么使人变得平庸无知。因此学习对于人的成长非常重要。