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1、日活动计划R 期班级白金小一班主班教师：熊威配班老师：周丹保育员：王淑红时间内容目标活动过程站位7:308:00晨间谈话及入 园1 .愉快入园，提醒 幼儿完成进门三件 事。2 .检查是否有垫吸 汗巾1 .幼儿进入教室主动向 老师、阿姨及同伴问好， 插好晨检牌并放好自己 的书包玩具等物品；2 .和同伴一起进行桌面 等自主活动。三点式站位：熊 老师在门口迎 接，周老师在班 级内带孩子玩 桌面玩具,王老 师站中间协调。8:009:15晨间锻炼穿越火线+早操1、能自主选择和同 伴一起玩，并自 主选择不同的钻 爬玩法。2、能够愉快积极的 参加户外活动，并能 够在教师的提醒下 穿脱衣物并喝水。3.能动作协
2、调、配合 音乐节奏愉快的完 成早操活动。8： 15外出活9:05：整理收拾；9： 15：早操后整理带队 回教室。三角位站立： 熊:带着一局部 幼儿排队。周：帮助带另一 部份幼儿收拾 整理。王：关注幼儿出 汗情况及上厕 所、受伤情况， 并及时引导幼 儿自主擦汗、喝 水。9:159:20生活环节1.在教师提醒下能 够入厕洗手、喝水等 养成良好常规，尤其 运动之后要多喝开 水。. 1.有序的跟着老师排队 回教室；2.能够在教师提醒下进 行抽吸汗巾、量汗巾、小 便、洗手、喝开水等活动；熊：组织一批生 活活动并自主 点心准备（太阳 班）周：配合组织另9:2010:25一批幼儿进行 生活环节。王：点心准备
3、及 用点心管理。集体分流自主 点心1 .做好点心前的七 步洗手法准备。2 .养成良好的用点 心常规，不浪费点 心。3 .能够自主选择点 心和学会有秩序排 队等待。1、在教师提醒下能自主 入厕、洗手、拿好杯子准 备吃点心；2.认真吃完自己的一份 点心之后放好牛奶杯，收 拾好自己的垃圾、做好个 人卫生工作后后自由选 择桌面玩具。熊：幼儿点心巡 回引导；周：幼儿点心后 的自主清理。王：点心前的准 备及拿点心的 秩序及幼儿点 心后的自主清 理。区域活动（半班）1 .能自主选择区域 游戏及玩伴。2 .区域活动中能与 同伴友好相处3o区域活动结束后 能将玩具及物品归 类放好。1 .在教师指导能认真完 成相
4、关学习型性域。2 .自主选择玩具进行游 戏。熊：整体关注及 个别指导。王：协助熊和周 指导引导幼儿 秩序。图书室（半班）1 .能自主选择书本 进行自主阅读。2 .知道阅读过程中 需要安静的环境。3 .结束后能自主收 拾书本。1 .能在教师的陪伴下自 主阅读书本。2 .能自主选择同伴进行 阅读。周：阅读指导。 王：协助熊和周 指导引导幼儿 秩序。10:25-10:55生活环节+户 外活动送糖 果1 .户外外出准备工 作，养成外出前 上厕所、背水壶、 垫汗巾等准备工 作。2 .学习手脚并用钻 爬的方式，感受 运送糖果的乐 趣。1 .有序排队入厕、洗手， 并有序排队，做好外 出活动准备。2 .认真倾
5、听外出游戏的 要求，了解相应的情 境性游戏及规那么。3 .有序排队运送糖果。4 .认真收拾熊：主导幼儿户 外游戏活动。周：配合协调幼 儿活动中情况。 王：配合盅洗环 节及外出活动 平安及秩序，关 注幼儿出汗情 况，及时提醒幼 儿喝水等。10： 5511:15集体教学1 .学唱歌曲，尝试用自 然好听的声音演唱歌曲；2 .尝试根据歌词内容的 变化玩点糖果游戏。1 .出示图谱，初步学唱 歌曲2 .去图片法，帮助记忆 歌词3 .拓展延伸，根据歌曲 开展点糖果游戏熊：组织教学活 动周：配合教学及 相关午餐材料 的准备。王：午餐11:1512:00餐前准备+午餐1 .能租到餐前认真 盥洗，坚持认真 使用七
6、步洗手 法。2 .养成幼儿良好的 用餐习惯：不挑 食、不交谈，做 到桌面、地面、 碗里都“干净”。1 .保育员分好饭菜。2 .幼儿在教师提醒下自 主七步洗手法。3 .幼儿回到座位安静用 餐；4 .教师巡回观察，鼓励幼 儿尽量把饭菜吃完，表扬 不挑食的孩子；5 .请吃完饭的孩子自己 把餐具收好。熊：一半幼儿进 行餐前准备。周：另一半幼儿 木头人游戏。王：进餐前管理 及引导幼儿餐 后自主清理。11:1511： 45午餐1.培养幼儿良好的用 餐习惯：不挑食、不 交谈，做到桌面、地 面、碗里都“干净”1、幼儿回到座位安静用 餐；2、教师巡回观察，鼓励 幼儿尽量把饭菜吃 完，表扬不挑食的孩 子；3.请吃
7、完饭的孩子自己 把餐具收好。熊：进餐管理张：午餐王：餐后清理教师备课表主题名称缤纷糖果活动内容音乐点糖果周时 数第二十周活动时间2019-1-9教师熊威活动 目标1 .学唱歌曲，尝试用自然好听的声音演唱歌曲；2 尝试根据歌词内容的变化与同伴一起玩点糖果游戏。活动 准备材料准备：图谱+伴奏+糖果图片。活动过程一、教师清唱，引出歌词1 .教师清唱歌曲歌词，根据幼儿回答出示图谱2 .图谱出示后，检查图谱顺序，再次清唱。二、挑战去图片，帮助幼儿记忆歌词1 .第一次去图片，将简单的歌词去掉，激发幼儿学唱歌曲的挑战。2 .第二次去图片局部，再次激发幼儿的挑战欲望。3,第三次去图片，将歌词全部去掉，激发幼儿完成记忆歌词内容4.跟随音乐伴奏，完成学唱歌曲。三、游戏-根据歌词内容的变化进行点糖果游戏L熟悉新的糖果歌词，并认真演唱2.自选角色，介绍规那么，根据音乐，学习玩点糖果游戏。活动反思: