《天津市第一百中学2021-2022学年度下学期期末考前摸底测试高二语文试题 答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《天津市第一百中学2021-2022学年度下学期期末考前摸底测试高二语文试题 答案.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、参考答案1. D 2. B 3. D 4. C 5. D 6. D 7. B 8. C 9. A 10. D 11. C. （1）现在又按兵不动，想要和齐国和解并接受他们的土地（阳武），这是我所不知道的。（2）齐国是一个疲惫的国家，用各国的兵力进攻齐国，就好比用千钧重的强弩去击破一个溃烂了的毒疮。12 .秦国与三晋（或赵国）有深仇，曾经被欺骗，攻破齐国会使赵国强大，对秦国不利；讨伐齐国不能强化秦国对三晋和楚国的控制；会驱使齐国依附三晋和楚国，充实他国力量；出兵会削弱秦国实力；会陷入三晋和楚国的圈套，齐国与秦国均受害。参考译文：隆山战役，赵国将联合秦国攻打齐国。齐国恐惧，指派田章用阳武与赵国和好
2、，又用齐 国公子顺子做人质。赵王非常高兴，于是按兵不发并告诉秦国说：“齐国把阳武赠给我国， 又送来顺子当人质，我国要解除对它的讨伐。为此冒昧地通知贵国的官员们。”秦昭王派公子他前往赵国，对赵王说：“齐国相约贵国一同救援魏国，但事后却背弃信 约，齐国是不可信赖的，贵国认为齐国不守信义，把要讨伐齐国的事通报了我国，而且赠 送方圆十二里的土地，用来供祭祀之用。现在贵国又按兵不动，而且想要与齐国和解并接 受他的地方阳武，这是我所不知道的。请让我国增派士兵四万，请贵国去决断。”苏代替齐国送给穰侯一封信说：“我听到道上来往的行人说：秦国将要增援赵国四万 兵力来进攻齐国。我私下认为要肯定地告诉我国的国王说：
3、秦王精明而善于谋划，穰 侯明智而善于办事，一定不会增援赵国四万兵力来进攻齐国。这是为什么呢？赵、魏、 韩三国联合，这是秦国的深仇。它们上百次地背弃秦国，上百次地欺骗秦国，秦国都不算 是不守信用，不算是不讲道义。现在打败齐国去壮大赵国，赵国是秦国的深仇大敌，这样对秦国不利。这是一。秦国的谋士一定说：打败齐国让三晋疲困，然后制服三晋和楚国J 齐国是一个疲惫的国家，用天下各国的兵力进攻齐国，就好比用千钧重的强弩去击破一个 溃烂了的毒疮。（它必然灭亡。）秦王怎么能制服三晋和楚国呢？这是二。秦国出动军队少， 那么三晋和楚国就不会相信秦国；出动军队多，那么三晋和楚国就会认为受秦国控制。齐国 恐惧，定不会投
4、靠秦国而去投靠三晋和楚国。这是其三。齐国割让土地以充实三晋和楚国， 那么三晋和楚国就安定了。齐国出动兵力，秦国反而会受到军事压力。这是四。这实际上 是三晋和楚国利用秦国来攻破齐国，又利用齐国来攻破秦国，为什么三晋和楚国会这样聪 明而齐国和秦国这样愚蠢呢？这是五。秦国取得了安邑，好好地安抚齐国，也就必然没有祸 患了。秦国有了安邑，韩、魏两国一定会失去上党的。取得三晋的枢纽地带，跟出动军队 却害怕全军覆没，哪一个有利呢？”. A13 .点明时令与时间，为全文奠定伤感的基调。14 .时光流逝、青春不再的感慨；怀才不遇、报国无门的愁思；归隐田园的向往； 对故国、故土的怀念。15 . （1）其文约 其辞
5、微 （2）长太息以掩涕兮 哀民生之多艰（3）包举宇内并吞八荒之心（4） 一夫当关 万夫莫开（5）固知一死生为虚诞. BD16 .运用拟人、叠词等手法；写出芦花飘散、芦苇起伏、白鹭翻飞的情景，生动形象 地展示了作者在长江芦花荡湿地散步时的所见所感，惹人喜爱；准确地表达了作者对芦 苇、对家乡的喜爱之情。17 . 芦苇扎根大地，顺天应时，无论是在白洋淀、长江还是新疆，都能找到立足点，旺 盛生长。芦苇具有自我奉献精神，包粽子、做药材、固风沙，为人类创造美好生活。 芦苇自信沉着，是自然的节奏，也是一种心境，富有文化意蕴。18 .长江具有优美的自然风光和丰厚的文化底蕴。长江也是芦苇的产地，长江与新疆 携手
6、共进。长江引发了作者的乡愁，更加热爱生活。芦苇在长江与新疆创造了不同 的价值，丰富了主题。19 . （1）选材丰富多样，有自然景观、文学作品、人物介绍等，多样的选材使得文章内容 充实又富含文化底蕴。（2）以芦苇以及对芦苇的喜爱为线索结构全文，选材丰富却始终紧扣芦苇以及对芦苇的喜 爱这条线索，结构紧凑，使得文章形散神不散。（3）融记叙、描写、抒情议论为一体，行文灵活多变，既充满诗情画意，又情感真挚饱满。（4）借物抒怀，歌颂芦苇甘于奉献、自信而沉着、生命力强等优秀品质，升华了文章的情 感。（5）文章语言清新雅致，富含文化气息又包含深情。20 . “推广普及”后加“体系”；“感受到”改为“营造出”。
7、21 . （1） A（2）中国社会的基本特征是差序格局（“以己为中心”）。引用潘光旦的话，形象的把“仑” 作为构字要素的字（论，伦），说明其具有“条例、类别、秩序”的含义。22 . （1） C（2）节选情节写的是元宵节。这局部的内容通过语言、动作、尤其是细节描写刻画薛宝钗、 贾政的性格特点，从侧面表现了元春的形象特点，借助谜语暗示了她命运的走向。23 .范文：移用与化用齐飞，独创共佳境一色有道是：世事洞明皆学问。红楼梦中众人为大观园中的亭子匾额命名，他人移用、 化用欧阳修醉翁亭记中的词句，贾宝玉那么因地制宜，别出机杼，用“沁芳”二字点出 佳境不落俗套，又契合元妃省亲之事，含蓄隽永，思虑周全。由
8、此观之，无论是求学还是 处世应移用共化用齐飞，独创共佳境一色。移用、化用可精进学问，成就功业。总想起，姜夔的扬州慢中“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”与杜牧“二十四 桥明月夜，玉人何处教吹箫”的遥相呼应。姜夔笔下的扬州城遭屠略后衰败凄清，满目荒 凉。杜牧笔下的扬州城富庶繁华，诗酒风流。姜夔的化用可谓是今昔比照，尽显黍离之悲。 总想起，朱自清荷塘月色中引用的西洲曲中的句子。这个想从俗世里解脱的中年 男子，在看了荷与月色以后，用古典诗词里的句子来消解现实的烦忧，也将我们带入那个 缠绵怫恻的佳境。我们在写作时也会移用化用古诗文名句，这样能用言简意赅地表达所思 所想，进而形成自己的创造。处世又何尝不是
9、如此呢？对待传统文化和外来文化，我们应如鲁迅先生疾呼的“大胆 地占有挑选”。那些经历千淘万漉的思想精华。直接移用或化用，能让当代文化更显丰富多 彩！近年来的国潮的火爆、文化类节目的复兴，可谓是移用化用结出的硕果。由是观之， 移用、化用当披沙拣金，也能尽显风流！百尺竿头，更进一步。有了移用化用的基础，独创是我们孜孜以求的最高境界。唯改革者进，惟创新者强。能够移用化用足以说明基础夯实，功力提升，但是臻于独 创之境才是我们渴求的。齐白石五易画风，衰年变法，这其中少不了对前人的传承，但更 可贵的是他的创新。王安忆苦心孤诣，屡出新篇，这其中少不了对前人的模仿致敬，但更 可贵的是她的吐故纳新。冬奥会开幕式夺人眼球，惊艳世界，这其中少不了传统文化的大 放异彩，但更可贵的是张艺谋“一起向未来”的创新理念。中国稳扎稳打，既学习他国， 更矢志创新。从蛟龙下海，到嫦娥奔月，再到神舟飞天，无一不彰显出对独创的渴求。由 是观之，独创方能让自己走得更远！独创没有移用化用作底子，容易浮在半空中；仅有移用化用，未能独创，未免重复单 调。世间亦有双全法：移用与化用齐飞，独创共佳境一色。