《2022年秋中图版历史九级上册第课《古代罗马》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年秋中图版历史九级上册第课《古代罗马》教案.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案第 5 课 古代罗马【课标要求】表达布匿战争的故事,明白罗马共和国的兴衰.【教学目标】 一、识记与懂得记住罗马共和国建立和西罗马帝国灭亡的时间, 记住恺撒、屋大维及其相关的史实. 知道布匿战争. 明白罗马奴隶制发达的状况和斯巴达克起义. 懂得古代罗马国家的奴隶制性质.二、才能与方法通过罗马共和国向罗马帝国的转化, 分析罗马共和制崩溃、 君主制建立的缘由,培育同学用变化进展的观点分析历史现象的才能. 通过熟悉古代罗马共和国和罗马帝国的奴隶制性质, 培育同学透过历史现象看本质的才能. 让同学概
2、述斯巴达克起义的过程和起义奴隶的勇敢斗争故事,培育同学的口头表达才能.三、情感态度与价值观通过罗马社会经济富强的史实,熟悉广大奴隶为社会经济富强所作的奉献, 对同学进行劳动人民是历史的制造者的训练.通过学习斯巴达克起义, 使同学熟悉到奴隶起义具有正义性, 是社会进展的动力之一. 古代罗马社会经济的富强是建立在奴隶劳动基础之上的.【重点难点】一、重点：罗马国家的演化过程、罗马奴隶制.二、难点：西罗马帝国的灭亡标志着西欧奴隶制社会的终止.【授课类型】新课.【教学时间】1 课时.【教学预备】老师研读课标、教材,撰写教案,制作多媒体课件.同学收集感爱好的有关古罗马的资料（含文字和图片资料）.【教学方法
3、】表达法、争论法、问题探究法多法结合.【教具（媒体）】运算机及多媒体课件.【教学过程】新课引入：（展现欧洲形势的图,老师设问,让同学说出意大利半岛的名称以及半岛上现在的国家）（师导） 同学们,的图上像一只高筒马靴有力的伸入到的中海中的半岛叫什么半岛？半岛上是现在的哪个国家？（同学回答后老师连续引导） 这个半岛就是意大利半岛,半岛上的国家就是今日的意大利.意大利是古罗马国家的发祥的, 古代罗马人曾在这里建立起强大的奴隶制共和国,并通过血与火的斗争, 不断扩张领土,最终进展成为的跨亚、非、欧三洲的大帝国.我们今日就和大家一道学习这段饶好玩味的历史.（板书第一个标题）学习新课：可编辑资料 - - -
4、 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案一、罗马共和国罗马共和国的建立（公元前510 年）（老师概略表达） 大约公元前 2022 年,一部分印欧人进入意大利半岛（指导同学看图） ,并定居下来.公元前8 世纪,这些居民在台伯河边的山丘上建立起御敌的寨堡,形成了最初的罗马城.后来的罗马国家就是从今崛起的.公元前510 年,罗马人建立起奴隶制共和国.罗马共和国
5、的战胜与扩张（板书）罗马共和国建立之后, 不断对外扩张, 快速统一意大利半岛, 并最终称霸于的中海.（老师指导同学看书,明白共和国建立后对外扩张的情形,老师重点介绍布匿战争）（老师概述战争经过） 布匿战争是罗马对外扩张中发生的重大战争.迦太基是非洲北部腓尼基人建立的重要奴隶制国家,它垄断了的中海西部的运输贸易, 逐步富有强大起来. 当罗马人战胜意大利南部后, 一场与迦太基的残酷战争不行防止的爆发了. 因罗马人称腓尼基人为 “布匿人”,所以这场战争称 “布匿战争”.（展现双方战争过程简表）第一次公元前 264公元前241 年迦太基败其次次公元前 218公元前201 年迦太基丢失了独立位置第三次公
6、元前 149公元前146 年迦太基沦为罗马的一个行省（老师引导摸索） 布匿战争有何影响？你如何看待古罗马的对外扩张？（第一问由同学生看书回答,其次问可联系今日的中东局势引导同学争论）影响：罗马共和国争得了的中海的霸权,成为了一个强大的奴隶制国家.（老师过渡） 在罗马共和国中,谁把握着国家的最高权力了？我们再来看看罗马共和国的政治制度.罗马的共和制度（环绕一下问题,师生共同探究）1.展现图标,阅读小字,明白法西斯的由来.2.展现图片罗马的元老院,结合大字表达,明白罗马共和国的机构设置情形.（执政官、元老院）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - -
7、 - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案3.阅读大字,熟悉罗马共和国的政治体制,并举出相关史实,培育同学的归纳才能.同学举出： 共和制法律. 公民享有参加政治活动的权益.元老院是最重要的机构等即可.（老师连续引导同学摸索熟悉）既然罗马实行共和制,为什么又是奴隶主贵族专政的国家了？（老师连续引导过渡） 在奴隶主贵族专政的国家里,奴隶制得到高度进展, 这种进展主要表现在哪些方面了？接着往下看.罗马奴隶制的高度进展（指导同学看
8、书,并试着归纳罗马奴隶制的特点）奴隶使用的普遍和奴隶位置的低下.在罗马共和国里,奴隶数量多,使用广,他们的辛勤劳动制造了辉煌的罗马,但是境况凄惨,被称为“会说话的工具”.在罗马城,每天有2022 多奴隶成交,爱琴海上的提洛岛是闻名的奴隶交易中心.如此多的奴隶,他们是从哪儿来的？请同学们所说看.（同学回答：来源于战争或者被战胜的居民） 如此凄惨的境况让奴隶们苦不堪言.最终, 一场声势浩大的奴隶大起义爆发了,它震动了罗马的统治,加速了共和国的衰亡.罗马共和国的衰亡 （板书）（放映角斗士 中有关奴隶搏斗的场面, 让同学感受罗马奴隶的凄惨境况, 揭示出罗马共和国衰亡的根本缘由）（师导） 声势浩大的奴隶
9、起义,震动了罗马的统治.罗马共和国的一些手握军权的将领开头争权夺利.在公元前45 年,恺撒以“祖国之父”的名义实行独裁统治,罗马共和国名存实亡,元老院权益日渐衰弱,最终进入了帝国时代.二、罗马帝国 （板书）罗马帝国的建立1. 建立背景（罗马奴隶主统治遭到繁重打击,军事实力人物为建立军事独裁进行争夺）（师导） 恺撒在位期间, 实行了一系列改革, 他的措施触动了元老们的利益,激起贵族共和派的剧烈反对,最终招来杀身之祸. 继恺撒之后, 各派又经过长期斗争,到公元前 30 年,屋大维逐步独揽大权, 公元前 27 年,他开头实行元首制.2. 帝国建立 （公元前 27 年,屋大维）可编辑资料 - - -
10、欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案什么是元首制了？请看注解和教材插图.你认为元首制的实质是什么？ （君主制）你认为元首制的建立意味着什么？（罗马共和国由共和国变成了帝国）3. 版图扩张与帝国前期的富强罗马帝国建立后, 不断对外入侵扩张, 请同学们看公元2 世纪时的罗马的版图,找出其疆域.在西方,的中海成为罗马帝国的内湖,罗马帝国成为的跨三洲 的大帝国
11、、 中国的汉帝国也日渐强大. 请同学们回忆中国历史内容,说说中国对古代罗马的称呼和两国的交往.古代罗马不但同中国有交往,而且同印度、北欧也有贸易往来.西方谚语：“条条大路通罗马”,正说明白这一时期罗马帝国富强情形.这一时期的罗马帝国社会安定,交通安全、 税收增加, 是罗马的经济富强起来,这在历史上是罗马的“黄金时代”,称为“罗马和平”时期.师：繁盛的罗马帝国,统治阶级日益浪费腐化,享乐成风.最终走向了衰落与灭亡. （老师板书）罗马帝国的分裂和西罗马帝国的灭亡1. 罗马帝国的衰落与分裂公元 3 世纪,罗马显现严峻的社会危机,农业衰落,隶农起义,日耳曼人也开头入侵,最终导致罗马帝国走向衰落.到39
12、5 年,帝国最终一分为二.（指导同学看教材的图,找出东、西罗马帝国的分界线,两国首都,并说出分裂时间）（师导） 巨大的罗马帝国为什么会分裂了？其缘由是多方面的.请同学们展现课前查找到的资料,说出你的懂得.（同学回答后老师总结归纳）缘由：罗马奴隶制的危机（内因）.日耳曼人的入侵（ 外因）.帝国分裂后, 危机仍旧存在, 分裂后的西罗马帝国在人民起义和日耳曼人的入侵下,最终在公元476 年灭亡了.2. 西罗马帝国的灭亡476 年西罗马帝国被日耳曼人毁灭,西欧历史翻开了新的一页.有人说西欧的封建社会逐步形成.为什么？同学争论,老师归纳.（供应资料,日尔曼人实行的氏族制度）日耳曼人为了站稳脚跟, 不能实
13、施落后的氏族制度, 也不能连续实施落后的奴隶制度, 只能挑选先进的封建制度. （老师可以引导同学回忆中国历史上的少数民族入侵中原后被迫实施中原的封建制度加以比较说明）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案师：日耳曼人统治下的西欧显现了新的阶级大的主阶级和农奴阶级,封建生产关系产生了,西欧的封建社会逐步形成,请同学们回忆中国历史的有
14、关内容, 说说中国从奴隶社会进入封建社会的时间,并对比中国与西欧进入封建社会时间的早晚, 让同学明白古代中国始终走在世界的前列.（中国从公元前475 年开头的战国时期已进入封建社会,比西欧进入封建社会早近一千年）课堂小结：师：我们今日学习了欧洲的文明源头之一古代罗马.古罗马继承了古代 希腊的传统,“没有希腊文化和罗马帝国所奠定的基础,也就没有现代的欧洲” .恩格斯的论证了罗马文明、希腊文明和欧洲文明间亲密的关系.巩固新课：师：古罗马经受了哪两个重要阶段？（罗马共和国罗马帝国）在罗马共和国时期实行了共和制,罗马的共和制和希腊的共和制是一样的吗？请谈谈你的看法.同学们可以小组争论.（相同点：都实行
15、共和制.奴隶都没有任何权益.不同点：雅典全部公民都能担任各级官职,能参政议政,而 罗马的实权在元老院手里,雅典的公民比罗马公民享有更多的民主权益）【布置作业 】一、选一选1. 古罗马国家是以什么为中心进展起来的（）A. 迦太基B.提洛岛C.特洛伊D.罗马城2历史上的布诺战争是罗马同以下哪个国家之间进行的战争（）A. 马其顿B.波斯C. 迦太基D.希腊3公元前 2 世纪末,夺得的中海霸权的国家是（）A. 波斯B. 罗马C.加太基D. 马其顿 4罗马共和国最高的官职是（）A. 执政官B.公民大会C.元老院D. 国家元首5公元前 45 年,以武力夺得罗马最高权益成为独裁者的是（）A. 奥古斯都B.斯
16、巴达克C.伯里克利D.恺撒二、阅读以下材料,回答有关问题：材料一他们（奴隶） 简单捕捉. 这桩买卖的最重要最发财的中心是提洛岛,这里一天之内可进出几万名奴隶.缘由是,迦太基被摧残之后, 罗马人变得特别富有, 役使大量奴隶.海盗看出用这种方式来赚钱是多么的简单, 于是海盗在各的兴起,自己去突击和贩卖奴隶.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案材料二有人将工具分为三类, 会说话的工具, 半哑巴工具和哑巴工具. 会说话的工具包括奴隶,半哑巴工具包括牛,哑巴工具包括车子.请回答：从材料一看,罗马奴隶的主要来源有哪些.从以上材料可以看出,奴隶处于什么样的位置.为转变自己的凄惨命运,罗马奴隶做出了怎样的努力？结果如何.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载