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1、使市场在资源配置中起决定性作用学情分析方案基本信息县（市、区）学校姓名学科思想政治能力维度0学情分析口教学设计口学法指导口学业评价所属环境0多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境微能力占八、A1技术支持的学情分析教学环境智慧学习环境教学主题使市场在资源配置中起决定性作用教学对象高一段学生教学目标1 .政治认RJ：通过学习本节课知识，学生认同我国的社会主义市场经 济体制，理解并体悟国家建设市场体系的措施的重要性和必要性。通 过感悟我国开展市场经济取得的巨大成就和社会的重大变化,逐步增 强经济制度自信、经济理论自信。2 .科学精神：通过运用比拟分析法，辩证看待市场配置资源的有点和 弊端。教学重
2、学习难占八、分析工分析方学情分实践方3.法治意识：深刻认识到市场经济是法治经济，市场参与主体要遵守法律，树立诚信观念。4.公共参与：公民作为市场经济活动的参与者，要学法守法用法，积极参与市场体系建设，维护市场秩序；要在参与市场经济活动中养成诚信为本、操守为重的良好个人习惯和道德品质。市场配置资源的优点和局限性；建设现代市场体系的措施。市场配置资源的机制和发生作用的过程；市场调节的弊端。问卷星问卷法学情分析是课堂教学的起点，一般包括对学生的学习经验、知识储藏、学习能力、学习风格以及学习条件的分析。信息技术可以扩大学情分析范围、丰富学情分析形式、提升学情分析效率。本案例为了解学生的已有知识基础，教师在新课讲授前可运用Umu互动学习平台的在线考试小节设计考试试题，通过在线考试平台组织学生填写问卷，快速收集和分析学生信息，有效了解学情，从而改进教学设计。具体实施过程如下:1.设计调查问卷;2 .组织学生填写问卷；3 .快速收集和分析学生信息，有效了解学情，从而改进教学设计。自评等级M优秀口合格口不合格