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1、凤泉区小学四年级上册语文第十二单元导学案 主备人： 审核人：（ ）年级（ ）班小组： 姓名： 编号： 课题：瑞雪图课型：自学展示总课时：两课时分课时：第一课时学习目标：1、我能正确读写本课生字词。2、我能正确流利地朗读课文。3、我能概括课文的主要内容。重点：正确读写本课生字词。 难点：概括课文主要内容。时间预设：自学导学（10分钟）交流协作（10分钟）展示激励（10分钟）达标测评（10分钟 ）学案导案一、自主学习：1、我能用自己喜欢的方式把课文读正确、读流利，并且给自然段标上序号，2、我能在课文中标画出含生字的新词。3.我能盖住拼音认读课后生字表中的生字，我发现易写错的字有： 4.我会联系上下
2、文理解下列词语的意思： 粉妆玉砌： 万籁俱寂： 5.我会概括课文的主要内容： 二、交流协作：1、同桌对读课文（每人一句或每人一段），互相正音。2、对学：认读生字并组词。三、展示激励：1、朗读喜欢的段落并说说喜欢的原因。2、指名两生到讲台上听写本课的生字及形近字。3、以学习小组为单位，读字、组词。四、达标测评：1、我会给下列生字标拼音：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）即 亚 阴 降 稳 幅2、我会按拼音写生词：j jng hn l jng lu ( ) ( ) ( ) lng zho hun yng zhn lu( ) ( ) ( ) 认真学习，把语文基础打扎实。 对学时要教给他认记字形的方
3、法。认真细心，你就会做对。凤泉区小学四年级上册语文第十二单元导学案主备人： 审核人：（ ）年级（ ）班小组： 姓名： 编号： 课题：瑞雪图课型：自学展示课总课时：两课时分课时：第二课时学习目标：1、 我会有感情的朗读课文，感受瑞雪的大而美丽，体会作者的喜悦心情。 2、 我知道课文观察、描写景物的顺序。3、我会提问、区别处理问题。会写摘录笔记。 重点：目标1 难点：目标2时间预设：自主学习：（5分钟）交流协作：（ 15分钟） 展示激励 ：（10分钟）深化引领 （5分钟）达标测评：（5分钟）学案导案一、 自主学习：1、我要认真默读课文，用直线画出自己不理解的地方，用曲线画出好词佳句。2、我还会思考
4、课后问题。二、交流协作：1、我会在小组内讨论刚才自己没有解决的问题。2、我能和小组同学讨论交流并画出描写下雪时、下雪后的句子。3、交流课后问题。三、展示激励：1、我想朗读描写下雪时、下雪后的句子并说说大而美理由。2、我能说出课文观察、描写的顺序。四、深化引领：1、你从哪些地方体会到作者的喜悦之情？我要通过朗读表达这种情感。2、我能回答：本文表达了作者怎样的心情。3、题目为什么叫瑞雪图？五、达标测评：1、 我会给课文描绘的图景加上小标题 。 第一天白天下雪前第一天夜里下雪时第二天白天下雪后2、你从哪些地方体会到作者的喜悦之情？我要通过朗读表达这种情感。师巡视并尽量参与到某个小组的讨论中，以发现问
5、题。介绍作者峻青的写作背景。认真读书，找出关键词语。每段小标题必要太长，最好字数相同。了解时代背景，多想雪给人们带来的好处，就能读出感情来了。凤泉区小学四年级上册语文第十二单元导学案主备人： 审核人：（ ）年级（ ）班小组： 姓名： 编号： 课题：下雪的早晨课型：自学展示总课时：两课时分课时：第一课时学习目标：1. 我能正确读写本课生字词，并做摘录笔记。2. 我能正确、流利、有感情地朗读诗歌。3.我能读懂诗歌：知道诗人想到了什么？，我感受到什么？重点：读写本课词语并结合上下文理解。 难点：目标3时间预设：自学导学：10分钟 交流协作：5分钟 展示激励：10分钟质疑问难：5分钟 达标测评：10分
6、钟 学案 导案一、 自主学习：1. 我来把诗歌读三遍，边读边画出不理解或易读错的词语。2.我能圈画出优美词语和句子，还要认真地读一读，回家后我要把它抄写在我的摘录笔记上。3.我再把诗歌读一读， 我知道诗歌的主要内容： 概括诗歌主要内容时，可以抓重点词语、重点句子来体会。二、 交流协作：对学：1. 我要和对子互相读一读诗歌，相互正音。2.我要和对子交流主要内容。群学：我知道诗人想到了什么。我还能把自己的体会写在旁边。和他人交流时要注意倾听，认真学习他人的优点。通过重点词语、句子，你有什么想法、感受，都可以写在旁边。三、 展示激励：1. 小组分工展示自主学习1、22. 全班展示自主学习33.自我展
7、示要自信，声音洪亮。四、质疑问难：要敢于提出不懂的问题五、达标测评：1. 我会读拼音写词语 z gn ch jio hu bng po xe qi ( ) ( ) ( ) ( )2我会根据课文内容填空。 本诗共（ ）小节，描述了宁静的早晨，（ ），“我”回忆起了夏天树林里的（ ）和期盼之心。认真审题，积极思考，独立完成！六、自我评价：今天我发言了（ ）次，我的表现（ ）。凤泉区小学四年级上册语文第十二单元导学案主备人： 审核人：（ ）年级（ ）班小组： 姓名： 编号： 课题：下雪的早晨课型：展示提升课总课时：两课时分课时第二课时学习目标：1.我能抓住有关诗句体会诗歌的思想感情。2.我能流利有感
8、情地背诵诗歌。3.我能体会是这首诗描写的情景。重点：目标2 难点：目标1时间预设：复习检测：5分钟 自主学习：15分钟 展示激励：10分钟质疑问难：5分钟 达标测评：5分钟 学案 导案一、复习检测： 1、诗歌的主要内容是什么？二、自主学习：1、我把诗歌用心地读了一遍。2、我最喜欢第 小节。其中我最喜欢这句话： 因为_。3、我还能找到这些诗句中的重点词，并做上标记，在朗读时重读，读得更有感情。4. 我能慢慢地、静静地读，体会这首诗描写的情景 用心去阅读，透过文字，感受诗歌的情感 三、展示激励：1. 小组内展示自主学习1、22. 小组推选代表全班展示自主学习3、4四、 质疑问难：在冬夏的对比中，你感受到了什么？ 别人展示时要注意倾听，认真学习他人的优点。这既是对他人的尊重，也是一种很好的学习方法。 运用联想和想象，结合实际，你会把感受说得更好五达标测评：背诵诗歌 要有感情地背诵五、自我评价：今天我发言了（ ）次，我的表现（ ）。要善于对自己进行正确的评价