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1、2011-2012学年第二学期高效课堂课题课教案新乡十中“张旭辉课题名称：地理七年级下册第九章 第二节 撒哈拉以南非洲教学目标：知识与技能1、知道撒哈拉以南非洲是黑种人的故乡；2、读图说出本区的范围、地理位置和面积比较大的国家；3、了解本区的自然资源，会分析本区以初级产品为主的经济的形成原因及由此带来的后果；4、通过阅读本区相关的自然、人文景观图以及地理分布图，提高利用地图获取地理信息的能力；过程与方法利用地图寻找地理信息，综合分析地理问题情感、态度与价值观通过本节课的学习，让学生树立加快发展民族经济的意识，树立正确的人口观、环境观和发展观教学重点本区的地理位置、主要矿产和以初级产品为主的经济
2、教学难点以初级产品为主的经济、本区存在的人口、环境和粮食问题教学过程幻灯片一：世界人种分布图导入：在世界人种分布图上，我们可以清楚地看到：非洲的北部以白种人为主，中部和南部地区则是以黑种人为主，它们的分界大致以哪个沙漠为界线？学生：撒哈拉沙漠教师：今天我们来学习第九章第二节撒哈拉以南非洲幻灯片二：学习目标教师：首先我们来看本节课的学习目标，明确目标后我们接着看预习指导。幻灯片三：预习指导教师：请大家结合预习指导，预习课本50-55页的内容，时间为6分钟。教师巡视学习预习的状态，在黑板上写好计分表。教师：预习时间到，对于上面的7个问题，各组在组长的主持下，对有疑问的地方进行讨论交流，时间3分钟。
3、教师观察各组讨论的状态，并给各组初步的计分。教师：讨论时间到，请大家转过来，比一比哪组预习效果好。幻灯片四：撒哈拉以南非洲的人种和人口教师：请一组6号位的同学回答。人种的肤色跟他们长期生活在某个地域的气温和日照有密切的关系，气温和日照又和地理位置相关。我们看本区的地理位置。幻灯片五：撒哈拉以南非洲的地理位置教师：请三组3号位回答。评价。本地区都有哪些国家呢？请大家看本区的政区图。幻灯片六：撒哈拉以南非洲国家和河流教师：请四组5号位回答。评价。非洲大路上生活着多种多样的动植物，这根它的气候类型是分不开的。我们认识一下本区的气候。幻灯片七：撒哈拉以南非洲的气候类型教师：请六组的同学回答。评价。接下来我们看本区的物产和矿产情况。幻灯片八：撒哈拉以南非洲的物产和矿产教师：请第二组的2号位同学回答。评价。本区的物产矿产丰富，但本区的经济却很落后。原因是什么呢？幻灯片九：撒哈拉以南非洲的经济教师：请第七组的学生来回答。评价。落后的经济还面临着一系列的问题。本区面临的问题有哪些？幻灯片十：人口、粮食和环境问题。教师：请第五组一号位同学回答。评价。教师：小结。训练、检测。做理科。2