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六年级语文教案烧不坏的手帕（习作训练）教案2第2课时（一）教学目标学生习作，教师巡回指导。（二）教学过程1学习习作提示的第三部分，明确写作的要求。（不光写实验时的惊奇、诧异、紧张、兴奋的心情，还要写实验前后老师同学的动作、语言神情。）2放手试写全文。3组织交流。（1）指名读完成的初稿，师生共同讲评。（2）学生各自修改-同桌互提修改意见-自己再次修乞讨。4誊抄习作。内容总结（1）六年级语文教案烧不坏的手帕（习作训练）教案2第2课时（一）教学目标学生习作，教师巡回指导（2）（二）教学过程1学习习作提示的第三部分，明确写作的要求（3）（不光写实验时的惊奇、诧异、紧张、兴奋的心情，还要写实验前后老师同学的动作、语言神情（4）2放手试写全文（5）4誊抄习作2