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1、该不该洗小手小班健康活动教案作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教 案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教 案呢？以下是该不该洗小手小班活动教案，欢迎。一、设计思路：小班幼儿刚入园，吃饭时，我请幼儿去洗手，他们会有各种理由 不去洗，“我洗过手了，我在家里洗的。”“图书是干净的，不 脏。” “衣服不脏，妈妈刚给我换的。” “多漂亮呀，不脏。”当我 告诉幼儿这些东西是脏的，洗干净的小手摸到它们也会变脏时，幼儿 会听从我的建议去洗手，但同样的事情、同样的理由以后还会出现。 用小毛巾擦一擦，把幼儿认为干净物品上的“脏”东西从隐蔽的状态 显现在眼前，幼儿真正理解了
2、 “脏”的概念，才会把老师的要求，转 化为自己的愿望，有效地转变自己的行为，养成爱洗手的习惯。二、活动名称：该不该洗手三、活动目标：1、知道周围的许多东西是不干净的，许多脏东西是看不见的，吃 东西之前愿意洗手。2、引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人提供自己的食物。四、活动准备：1、好吃的食物一袋；白色湿毛巾；玩具、图书等物品。2、刚刚洗过手，分三组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天。五、活动过程：1、情景设置：大班哥哥姐姐送来好吃的食物老师：你是哪个班的小朋友？到我们班有什么事吗？大班幼儿：我是大班的小朋友，给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃 晚点时，觉得幼儿园的晚点太好吃啦，想起小班弟弟妹妹还没有吃
3、过, 一商量，大家就派我把好吃的晚点送来啦。老师：哥哥姐姐真好，有好吃的东西自己不吃，给我们小弟弟小妹妹吃，我们应该说什么呀？（谢谢哥哥姐姐！）2、请幼儿闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导 幼儿商量吃的方法。提问：1）哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃呀？请幼儿将桌上的物品 收到架子上。2）这么多小朋友都着急吃一袋好吃的，我们怎样做才能快点吃到 呢？3）小朋友现在能吃好吃的吗？为什么？4）谁不愿意去洗手？为什么？（手不脏，手没摸脏东西，周围的 物品不脏。）3、小实验：它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：图书、桌椅和玩具等, 引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。结论：我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋 友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干 净的小手，摸了这些东西就不干净了。提问：1）毛巾为什么变脏了？脏东西是哪儿来的？（图书、桌椅和玩具 是脏的，毛巾一擦，脏东西就跑到毛巾上。）2）刚才小朋友为什么说它们是干净的？（看不见）