《亚萍 先进事迹.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《亚萍 先进事迹.docx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、亚萍 先进事迹第1篇：广东省优秀护士朱亚萍先进事迹 2009年广东省优秀护士-朱亚萍先进事迹 工作经历： 从事临床护理、教学工作27年。具有临床工作、护理管理、护理科研的一定知识及经验。 1982.8-1985.12合山市电厂医院任护士、护士长。 1986.1-2001.7在柳州铁路局中心医院分院任护士、护师、主管护师、护理部副主任兼急诊科护士长、护理部主任；历任医院团组织委员、团书记。 2001.08至今在中山大学肿瘤防治中心从事临床护理工作，2004年10月起兼腹科临床新药试验管理（研究护士），现为结直肠科护理组长、高级责任护士、医保专员及HIS系统信息员。2008年12月晋升副主任护师。
2、现在读中大高等继续教育学院“卫生事业管理”本科。 医德医风、管理及临床护理： 爱祖国爱党爱专业，遵纪守法，医德医风好。在中山大学肿瘤防治中心工作以来认真履行职责，参与临床管理，协助护士长工作，在护士长外出开会学习或休假期间，能代替护士长完成科室各项工作，兢兢业业、任劳任怨地工作于临床护理第一线，以病人为中心，从病人角度出发思考问题，在实践中寻找最佳护理途径，发现及解决临床护理问题。具有良好的团队协作、医护患沟通能力，关爱同仁、乐于奉献，与同仁共同进步。掌握过硬的理论知识及各项操作技能，主动护理疑难病例并解决相关护理问题。积极参加各种继续教育学习，主动学习新知识、新技术，并应用于临床。 探索与创
3、新：探索预防和解决腹部手术后尿潴留排尿困难的护理问题，使该临床护理问题得到解决；利用原信息系统自行设计、制作静脉营养袋标签，解决了由护士转抄可能存在的失误，节约了人力资源；致力研究腹部手术前胃管插入不到位及插入困难的技巧并解决了该问题；减轻了鼻胃管留置给病人带来的不适及痛苦，提高了病人术后的舒适度；探索了胃肠肿瘤病人临床健康宣教新模式及癌症病人的心理护理等。自编HIS系统操作指南并指导病区全体护士上线操作，缩短了护士的学习曲线时间，提高了效率。作为科室临床研究护士参与了临床药物试验及护理科研工作。 临床教学：严格各项护理操作规程及执行护理三级查房，临床带教中，以身作则，言传身教，指导年轻护士开
4、展工作并对她们进行专科知识培训。2003年起负责腹科夜大学护士临床总带教，制定护理教学计划和进度安排，探索新的教学方法，组织实施、带教、考核，增加了学生在护理查房、业务学习内容的多媒体讲课、分析护理问题及疑难病例护理讨论，并指导学生护理论文的选题、资料收集及撰写；完成1位护理研究生临床实践的带教工作。 发表论文：省级以上第一作者论文10篇（见附表），第二作者以上论文11篇（略）。 获奖情况：2006-2007年度获中山大学优秀护士；2004-2005年度获中山大学肿瘤防治中心优秀护士。 2007年获中山大学肿瘤防治中心年度考核优秀奖。 2008年获中山大学肿瘤防治中心优秀护理论文演讲二等奖；2
5、006年获中山大学肿瘤防治中心优秀护理论文演讲一等奖。 其它奖项有：柳铁中心医院分院的“优秀护士”、“优秀团干”、“先进工作者”及 “优秀管理者”。 合山市电厂医院的 “优秀护士”。 朱亚萍常说她所做的一切工作，在她看来都是那么平凡、应该做的，所有给她的荣誉在她的心里也一直认为应该是属于我们的护理团队，没有团队就没有她的成绩。 她只想将自己的一点学成奉献给她的病人，减轻他们的病痛，最大程度为他们的舒适、康复服务；在每一天当她的病人康复与她道别的一刻，是她最欣慰的时候。 第2篇：朱亚萍+新课程改革先进个人事迹材料 新课程改革先进个人事迹材料 新课程改革的感悟 永城市马桥镇初级中学_朱亚萍 我是一
6、名普通的中学英语教师，自2006年9月踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。 2022年永城市强力推进“四环节循环教学模式”，新的课改在我市中小学轰轰烈烈的展开了。新课改给我带来的变化是巨大的，我的教育教学观念有了很大的转变，我的教育素质有了极大提高，学校的教学研究气氛空前浓厚，课堂教学出现了前所未有的活跃，综合实践活动开展的丰富多彩，学生的学习兴趣有了进一步提高，新一轮的课程改革，带给了我新理念、新方法、新尝试、新探索。 一、加强学习、转变观念 观念是行动的灵魂，是实践的先导，教育观念的
7、转变是课程的前提和基础，没有正确、先进的教育观念，就不会有自觉而有效的实践，一切先进的教育改革都是从先进的教育观念中生发出来的，而先进的教育观念来自不断的学习，因此，我把加强学习，转变教育观念作为我自己进行新课程改革的第一步，把新课程理念作为一切工作的指导。我对照新课程的要求，对自己的教学行为进行讨论反思。通过学习、讨论和反思，提高了认识，深刻地感到：课程改革是基础教育改 革的核心内容，是推进素质教育的关键环节，是与21世纪人才培养目标相适应的必由之路。在今后本资料权属文秘资源网放上鼠标按照提示查看文秘资源网的教学中，一定要贯彻新的教育思想和教育观念，实现五个转变： 1、由重知识传授向重学生发
8、展转变，引导学生在获取知识的同时，还要学会做事，学会做人，学会生存； 2、由重教师“教”向重学生“学”转变，教师不仅要精心设计怎样教，更要精心研究学生怎样学； 3、由重结果向重过程转变，教师不但要使学生“学会”，而且要培养学生“会学”； 4、由居高临下的权威向平等融洽的朋友转变，师生相互沟通，相互启发，相互补充，达到共识、共享、共进的目的； 5、由教材的接受和传递向教材的开发和创造转变，教师不再是教材忠实的阐述者和传授者，而是教材开发者了创造者。教与学的方式的根本转变，是此次课程改革的一个重要目标，传统的教与学，就是教师负责教、学生负责学，教师是知识的主宰者和阐述者，学生是知识的接收者和储存者
9、，没有教师对知识的输出，学生就接收不到知识，学生没有自由选择和自主学习的权利和机会，完全处于单一的、被动的接受状态，失去了自主性和独立性。所以，在课改实验中，我狠抓课堂教学，努力实现师生角色的转变，教师由课堂的主宰者，向学生学习引导者转变；由高高在上的权威，向学生学习的合作伙伴转移；由单一的知识的传递者向学生学习的组织者和促进者转变。学生要从被动的接受者向主动参与者转变，由学习的主体转变。要创设能引导学生积极参与，主动探究的学习环境，建立平等、和谐、融洽的师生关系，营造自由、民主、宽松的学习氛围，真正达 到师生交往，平等对话，积极互动，共同发展的目的。经过几个月的实践，我的师生关系有了很大程度
10、的改变，我不再是高高在上的“权威”，居高临下地要学生接受学习，而是放下架子，与学生进行平等的情感交流，与学生交朋友，成为完成学习任务的合作伙伴，突出了学生的主体地位；学生也不再是学习的被动者和接受者，而是积极的参与到教学中来，成为学习的主动者和合作者，把学生参与教学，探究知识贯穿于整个课堂。小组学习时，让小组长当小老师检查、辅导本组学生，并选出学习好的小组到前边讲台教全班学生读写等等。课堂上师生配合紧密协调，关系融洽和谐，一种平等，互动的新型师生关系正在消然形成。 二、注重方法，培养能力 在知识大爆炸的今天，传授给学生多少知识已经不是最重要的，而是教学生掌握知识的方法和能力是至关重要的。因此，
11、要求教师从旧的教学模式中走出来，改变学生学习方式，提倡自主、探究、使用学习，着眼于对学生能力的培养。目前已初步建立了问题情境共同探究多项交流实践应用的课堂教学的结构模式，给学生创设了一个自由宽松、平等和谐的学习环境。例如：为了便于学生多感官接受和传递信息，增加动脑、动口、动手的机会，便于学生之间相互切磋，相互合作，相互交流。我按照学生的兴趣爱好等将学生分成不同的小组，小组学习互相交流。注重学生学习兴趣提高，注重课程内容与学生生活以及现实社会相联系。 在传统的教学中，由于受考试考死知识多、灵活运用少的限制，教师重传授知识轻培养分析问题、解决问题的能力，往往导致教师在传授知识时就事论事和现实联系较
12、少，让学生感到学习没有意思，只是为了考试硬着头皮学。.但这次课改却发生了很大变化，学生由不爱学到爱学这些学科。主要原因我们分析主要有四点，一是新教材增添了许多图表、图像、文字资料，非常适合学生自主学习；二是在教学中教师能引导学生把有关知识与生活实际联系起来；三是突出了英语口语交际能力的培养，让学生在学习过程中既掌握了知识，又培养了与人交流的能力；四是知识点不断循环往复，注重新旧知识的结合，让学生“温故知新”。学生由初期的不适应逐渐转变为接受，从不爱开口，到积极发言，踊跃参与。 在总结课程改革经验的同时，分析其中存在的问题，以及找出解决这些问题的方法，同样是课改教师关注的一个重要课题。 三、掌握
13、教材，灵活使用 以往教学，教师都是一成不变的使用教材，不管教材内容是否贴近学生生活，符合学生心理，只是一味地照本宣科，成为教材内容的忠实的阐述者和传递者，而现在我领会了新课改理念后，才用了新的做法，首先要吃透教材，深刻领会本资料权属文秘资源网放上鼠标按照提示查看文秘资源网教材编写的意图，然后结合学生的生活实际，从学生身边找例子，灵活的处理教材，展开课堂教学。通过一段时间的实验，老师能把学生的生活引进课堂，让学生感到生活离不开学生， 4 学习也离不开生活。这种方法更容易达到增强学生兴趣、获取知识、培养能力的目的。 四、密切合作，多项沟通 课改是一个艰巨的工程很多人都是摸着石头过河，所以单兵作战是
14、不行的。我特别注意老师间的交流与合作。教育教学中遇到问题就与同行交流磋商，还定期总结一些问题与同行进行交流，在交流中使自己的知识的到了丰富，能力也的到了提高。 五、认真总结，不断思考，充分做好今后实验工作 从开展课程改革实验以来，我们的工作思路就是：实验反思调整改进再实验。对实验的每一步，我们都要作认真总结，反思，思考，详细分析，成功之点，作为经验，继续发扬；失败之处，作为教训，改进调整，继续前进，并把这些总结的经验教训作为一个专题“课改小结”记录在在自己的教案上。这样，不但积累了经验，也使我对今后的实验工作始终有一个清醒的认识，明确的路。 中国不仅要使自己的经济融入世界，同时也要将自己的教育
15、融入世界。从某种意义上说，课程改革是一种历史的必然选择。如何解决上述问题，将课改革引向深入，是众多教师十分关注的重要问题。为了适应新的课程要求，为了在竞争激烈的教育中不被淘汰，为了在学生中重塑自己的形象，我们教师应当关注自己知识的更新和文化品位的提升。进修培训，主动学习，不应是他律的强求，而应是自我心理的渴望。参加培训固然重要，而自我学习，而且是持之以恒地学习更重要。 在课程改革实验工作中，我深深地体会到，新课程已不仅仅是新课标、新理念，它已经与协作、创新、探究、激情、希望、未来这些滚烫的字眼紧紧联系在一起，让我们与新课程一起成长，为孩子们每一天的成长而快乐着，愿我们的课堂呈现思想生命火花的碰
16、撞与展现，成为情不自禁的从心灵深处，淌出不断滋润精神之园的丝丝甘泉。 “不经历一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”正是经历了磨砺，经历了努力，才会有今天的丰硕成果。自1999年以来，我一直担任英语教学任务，所带的几次毕业班英语，在中考时总是名列前茅。2022年教师节表彰时，我被“永城市优秀教师”荣誉称号。我的教我的青春无悔，我心无悔，我无悔我把自己的青春献给我热爱的教育事业，我无悔我把我自己的青春献给我执着的三尺讲台。无悔青春，青春的美，正因为有了教育这片沃土，正因为有了课改这股春风，才让我感到，我的教育是快乐的，我的教育是开放的，我的教育是创造的。 第3篇：周亚萍 个人简历nn姓名 生日 籍贯nn周
17、亚萍 1990 年 07 月 24 日 河北省石家庄市nn性别 身高 民族nn女nn162cm 汉nn照片nn政治面貌nn团员nn毕业院校nn石家庄外国语职业学院nn学历nn大专nn专业nn应用英语nn联系电话 求职意向nn13833468855 外贸nn电子邮箱nn124194199nn薪资待遇 12002500，可面议nn热情随和，活泼开朗，具有进取精神和团队精神。良好协调沟通能力，适应力强，反应快、积极、灵活，爱创新！提高自己，适应工作的需要。所以我希望找一份与自身知识结构相关的工作，如 个人简介 外贸员,外贸助理，制单员，可以有更大的空间来证明自己，发展自己！在学习中，我注重理论与 实
18、践的结合，己具备了相当的实践操作能力，很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑 战。 在校所学课程 高级英语，英语口语，英语听力，英语翻译，国际贸易，报关，外贸函电，商务制单，日语，计 算机等 有很强的英语听说能力和电脑技能nn个人技能nn1.2022 年 7 月9 月在上海圣莎大酒店做餐饮工作 工作经验 2.2022 年2022 年 5 月年在石家庄北国电器做临时促销员，期间取得优秀的销售成绩。nn 第4篇：邓亚萍 邓亚萍走入清华的“乒乓女皇” 她，身高仅1.55米，手脚粗短，根本不符合体校的要求；她，5岁起随父亲学打球，凭着苦练，以罕见的速度，无所畏惧的胆色和顽强拼搏的精神，13岁就夺
19、得全国冠军，15岁时获亚洲冠军，16岁时在世界锦标赛上成为女子团体和女子双打的双料冠军，19岁在巴塞罗那奥运会上勇夺女子单打冠军，并与乔红合作获女子双打冠军，20岁时在瑞典举行的第四十二届世乒赛上与队员合作又夺得团体、双打两枚金牌，成为名副其实的世界乒乓球坛皇后；她，15岁进入国家队，先后获得18个世界冠军，在乒坛世界排名连续8年保持第一，是夺取世界乒乓球冠军次数第三多的女选手，是排名世界第一时间最长的女运动员，成为唯一蝉联奥运会乒乓球金牌的运动员，并获得4枚奥运会金牌；她的出色成就，改变了世界乒乓球坛只在高个子中选拔运动员的传统观念，成为了乒乓球历史上最伟大的女子选手。她，就是邓亚萍。1 现
20、在的邓亚萍有很多的称谓：国际奥委会官员，共青团北京市委副书记，人民日报社副秘书长，人民搜索网络股份公司总经理，剑桥经济学博士然而，我们最初熟识她，还是从乒乓球开始。 曾经的乒乓赛场上，邓亚萍是中国观众乃至世界观众最熟悉不过的运动员了。到了有比赛的时候，很多家庭都会全家围在电视机旁，紧张地看着她步伐矫健的左挡右攻。有时，由于太过专注比赛，她还会在打出一球的同时大喝一声，这时，电视机前的人们便会精神高度集中，更加专注地看着她打出的每一球，比赛扣人心弦，人们也都情不自禁的为她叫好。 然而，这样巨大的成功背后，势必会有着更为辛苦的付出。 童年时的邓亚萍，因为受当时体育教练父亲的影响，立志做一名优秀的运
21、动员。但是她个子矮，手脚粗短，根本不符合体校的要求，体校的大门没能向她敞开。于是，年幼的邓亚萍跟父亲学起了乒乓球，父亲规定她每天在练完体能课后，必须还要做100个发球接球的动作。邓亚萍虽然只有七八岁，但为了能使自己的球技更加熟练，基本功更加扎实，便在自己的腿上绑上了沙袋，而且把木拍换成了铁拍。对一个孩子来说，这是多么难能可贵的毅力与坚持！不但身体上备受煎熬，心理方面也要承受巨大的压力。小小的她，每闪、展、腾、挪一步，都可以用举步维艰来形容。腿肿了，手掌磨破了，这些对她来说都是家常便饭。但她从不叫苦喊累，就连负责对她训练的父亲，有时都会心疼得掉泪。然而，付出总有回报。由于邓亚萍的执着，10岁的她
22、便在全国少年乒乓球比赛中获得团体和单打两项冠军。2 进入国家队后，邓亚萍都是超额完成自己的训练任务。队里规定上午练到11时，她就给自己延长到11时45分，下午训练到6时，她就练到6时45分或7时45分，封闭训练规定练到晚上9时，她练到11点多。邓亚萍为了训练经常误了时间，她就自己泡面吃。 在队里练习全台单面攻时，邓亚萍依旧往腿上绑沙袋，而且面对两位男陪练的左突右奔，一打就是2小时。在进行多球训练时，教练将球像连珠炮一样打来，邓亚萍每次都是瞪大眼睛，一丝不苟的接球，一接就是1000多个。据教练张燮林统计，邓亚萍每天接球打球1万多个！ 每一节训练课下来，汗水都湿透了邓亚萍的衣服、鞋袜，有时甚至连地
23、板也会浸湿一片，不得不换衣服、鞋袜，甚至换球台再练。长时间从事大运动量、高强度的训练，从颈到脚，邓亚萍身体很多部位都有伤病。 为对付腰肌劳损，她不得不系上宽宽的护腰，膝关节脂肪垫肿、踝关节几乎长满了骨刺，平时都拼命忍着，实在痛的厉害了就打一针封闭，脚底磨出了血泡，就挑破它再裹上一层纱布接着练。就算是伤口感染，挤出脓血也要接着练。3而正是有了这样巨大艰苦的付出，她才得以在每一次比赛中有着近乎完美的表现。她是乒坛当之无愧的“乒乓女皇”！ 现实中，运动员不像有些职业的从业时间可以持续几十年。运动员到了一定的年龄一定的时期，就会面临着退役。对于一个运动员来讲，退役后的选择有很多种，有从商的，有从政的，
24、有进演艺圈的等等等等。邓亚萍9岁进专业队打球，随着年龄的增长，她上大学的愿望日渐强烈。她曾说：“在退役之前，经常在考虑一件事情。就是因为所有的运动员，竞技体育运动员都将面临着退役，我当时问我自己，如果不当教练，我去走到社会，走入社会，跟一个普通的人去竞争，我有什么优势。你有什么能力，你就比别人要强了很多吗？所以当时觉得我应该去读书，就这么简单。就选择了去读书。”于是，在 1996年亚特兰大奥运会结束后，邓亚萍便以英语专业本科生的身份正式成了清华大学的一名学生。但此时的邓亚萍还未退役，仍然是中国乒乓球队的现役国手。邓亚萍在1997年4月举行的第44届世乒赛上，又获得三枚金牌，直到1997年的11
25、月份才真正走进清华大学的课堂。4 “临近退役时，我便开始设计自己将来的路，有人认为运动员只能在自己熟悉的运动项目中继续工作，而我就是要证明：运动员不仅能够打好比赛，同时也能做好其他事情。哪天我不当运动员了，我的新起点也就开始了。”邓亚萍这样说了，而且说到做到。 初进清华时，邓亚萍的英文几乎是一张白纸，既没有英文的底子，更别说有口语交流的能力。刚到清华大学外语系报到时，指导老师让她一次写完26个英文字母。当时在别人眼中看来最简单不过的事，邓亚萍却费尽心思后才把它们写出来。上课时老师的讲述对她而言无异于天书，她只能尽力一字不漏地听着、记着，回到宿舍，再一点点翻字典，一点点硬啃硬记。于是邓亚萍把自己
26、的睡眠时间压缩到最低限度，经常学习到很晚才肯休息，有时，一边走路一边看书，就连吃饭的时间都用上了。邓亚萍不断要求自己，做作业也要和完成训练课一样，绝对是今日事今日毕，毫不含糊。她这种刻苦学习的精神，让辅导老师和学友都深表叹服。 1998年2月，邓亚萍前往英国诺丁汉大学读书，邓亚萍在诺丁汉大学的语言学校开始学习英语，短短3个月的时间，邓亚萍坚持每天8点多从自己的住所赶往学校上课。下午3点半下课后，她还到学院的学习中心去学习，听磁带，练自己的口语，直到晚上8点学习中心关门后才赶回住所。回到住所，邓亚萍也从不浪费时间，她坚持和房东用英语交流，坚持按时完成作业和预习功课。 在她终于获得硕士学位后，邓亚
27、萍又动身前往剑桥大学攻读博士学位。“如果亚运会、世乒赛和奥运会的冠军是我乒乓球生涯的三大满贯，那么清华获得学士学位、诺丁汉大学硕士毕业和取得剑桥博士，就是我要完成的另一项大满贯。” 终于，2008年2月9日，邓亚萍在英国剑桥大学被正式授予经济学博士学位。邓亚萍用求学路上一路奋斗的故事讲述了一个世界冠军求学的悬梁岁月。“虽然都是一个苦字，但此时的我却有不一样的感受：以前当运动员，训练累得实在动不了，只要一听到加油声，一咬牙，挺过来了；遇到了难题、关坎，教练一点拨，通了；比赛遇到困难，观众一阵吼声，劲头上来了，转危为安。但读书呢，常常要一个人孤零零面壁苦思，那种清苦、孤独是另一种折磨，没意志、没恒
28、心是坚持不下去的。”5 在此之后，邓亚萍于2001年被选为北京申奥团成员之一；2002年，邓亚萍在国际奥委会道德委员会以及运动和环境委员会两个委员会担任职务；在北京奥组委市场开发部供职，职务是北京奥组委奥运村部副部长；2009年，就任共青团北京市委副书记；2022年7月，入选2022年中国国家形象宣传片人物；9月，正式被任命为人民日报社副秘书长、人民搜索网络股份公司总经理。 从所向披靡的金牌运动员到一心向学的学生，从响当当的博士到勤勤恳恳的政府公务人员，邓亚萍职场生涯的每一次转身都扎扎实实、可圈可点。 这是邓亚萍三十七年所走过的岁月，可以说有无数的荣誉加身，但是她自己最知道自己一路走来的不易。
29、是的，一个从五岁就开始练球的人，她的人生每前进一步都比同龄球员艰难的多。对于邓亚萍来讲，她并没有一个漂亮女孩的资本，唯一有的就是“拼”， “拼”就是她的唯一资本。也正因为这个原因，她比其他人付出了更多的努力。从这点来说，一个人在成长过程中，经历逆境对他来讲是很有帮助的，意义在于精神层面，过早造就了一个人超强的抗压能力和超强的心理素质，为后来迎接挑战储备了充足的精神资源。 在乒坛，邓亚萍被称作“小个子巨人”，而当她脱下“乒乓女皇”的华丽外衣之后，摘去了所有光环的她没有止步不前，而是仍然像一个学童一样，不断的努力奋斗着。在她这三十七年的路途中，她有过很多个角色，参与过不同的领域，但是，无论是怎样的
30、身份，处于怎样的境遇，她都让自己成为了当之无愧的巨人！ 第5篇：道德之星季亚萍事迹 季亚萍道德之星事迹 “百善孝为先”。孝敬老人是中华民族传统美德,这种美德在季亚萍表身上现得细致入微、堪称模范。季亚萍的婆婆身患多种疾病。每次住院都是她在病榻前端屎送尿。被称为婆婆“好女儿”。2022年7月被评为永城“十大孝星”和“十佳道德模范”。2022年12月被评为永城市教育界唯一的“五好家庭”!她虽然没有轰轰烈烈的丰功伟业，也没有惊天动地的豪言壮语，可她用自己的爱心、孝心、责任心，构筑了一个和谐幸福的家庭。 詹萍先进事迹 杜萍先进事迹 陈燕萍先进事迹 张丽萍先进事迹 比亚迪先进事迹 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页