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1、教育工作实习自我总结范文精选4篇不知不觉，辛苦而有意义的教化实习生活就结束了，你在这期间收获了什么？这次帅气的我为您整理了教化工作实习自我总结范文精选4篇，希望能够帮助到大家。篇一：教化工作实习自我总结 篇一光阴似箭，日月如梭，一转瞬，一年的过去了。回忆过去的一年，我们班像一个大家庭，孩子们在老师的爱惜下欢乐成长！通过上学期的培育和教化，本班学生都已经习惯了学校的学习生活，他们在语言，数学，健康，手工等方面都有不同程度的提高，在和孩子们共同相处的日子里，我心中充溢了感谢。我要感谢孩子们，和他们在一起，让我感受到工作的欢乐！这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我渐渐爱上了幼儿老师这个光荣的职业，
2、同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿老师们的辛苦。我认为不止是传统意义上的教学环节，更是我们不断进行自我完善的教学过程，通过实习培育各种实践实力，提高专业素养，以达到夯实专业基础，提高实践实力之功效。回想来到亲亲珍宝的这一年，有收获，也有感想，让我学到了很多新的学问，同时也让我进步了很多。这一年，我适应学校的教学工作要求，从各方面严格要求自己，结合孩子实际状况使我们的教学工作有、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作能得到更大的进步，现对这次的实习工作作出：实习的目的与意义我认为本次的实习目的与意义是在于积累个人阅历，提前了解幼儿园一日生活，知道做一名幼儿园老师是特别不简单的，把
3、平常所学的学问在实习中运用出来，跟有阅历的老师多学习。培育独立从事幼儿园教化和保育工作的实力，培育酷爱本专业。了解幼儿园一日生活常规，并熟识适应幼儿园工作。知道幼儿园教化和保育工作的一般特点，实习幼儿园老师及保育员工作，培育初步的幼教实际工作实力，并通过实习能把所学的基本理论、专业学问和技能、技巧、综合运用于教化和教学实践中。实习的内容与过程在这一年里的实习期间，我留意将所学的理论运用到教化教学实践中去，平常学到的各年龄班身心发展特点和规律、教化教学的原则与方法、嬉戏活动的组织和指导、课程设计与实施以及各种基本技能等，在这次实习中得到实践与运用。第一次深化课堂时，我就遇到了很多在学校没有学过，
4、没想过的难题，明白上好一节课，不但要让小挚友学到学问，还要提高他们的学习爱好，做学习中的可乐儿。我还明白课堂常规的技巧、情感的共鸣、学问的拓展等让我深知“细微环节确定成败”的真理。因此，平常我留意跟同学一起沟通教学，总结教学的阅历和做法，遇到问题能用学过的理论进行解决，对于新的教化理念怎么运用与实践，大家常常一起学习探讨。观摩课后，我们都留意跟指导老师沟通和总结阅历，也感觉到每上一节课感觉都不一样，自己驾驶课堂的实力也有所提高。因为我实习的地方是早教，孩子比较小，所以在他们进入园里后，我们跟指导老师们通过各种丰富多彩的活动，让幼儿喜爱上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。让小挚友能宁静的听老师讲，
5、跟同伴友好的说话，自己也会觉得很有成就感。因此，指导老师她们是很注意集中活动教化的。从她们的集中教化活动，让我们知道集中教化活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何限制课堂纪律，否则就是老师喊破喉咙也无济于事。在第一个集中教化活动时，我既兴奋又惊慌，也很累。之后的每个集中教化活动我都仔细备课：熟识教学内容、结合幼儿年龄特点、细心打算各种各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的爱好，帮助幼儿理解记忆。在教学活动中我也穿插一些小嬉戏，以让达到幼儿在玩中学，学中做，并且情愿与老师和同伴沟通，体验与他人进行语言交往的乐趣，激励学生用自己喜爱的方式简洁的表达感知操作活动中的感受和发觉，喜爱与伙
6、伴说话，沟通共享自己的喜悦，让她们能欢乐的学习学问。而我们在指导老师的身上，学到许多课本上没有的学问，知道在课堂上，学习生活上，老师要留意给孩子营造“爱”的氛围，让幼儿宠爱老师，信任老师，喜爱跟老师还有同学一起嬉戏一起学习，让幼儿沉醉在开心的学习氛围之中。实习的收获及不足通过这次实习，我学到许多。比如说和他们相处肯定要把自己扮演的角色驾驭好，那就是和他们成为挚友，并站在他们的角度考虑问题。不要以正规学校教化去要求幼儿，削减幼儿玩和睡的时间。教化方式应以嬉戏形式对幼儿施以各种教化，让幼儿在快乐中学习。敬重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。这次实习我驾驭了一些与幼儿相处的方
7、法，这也是一笔难得的财宝。并且还要和家长打好交道，要将孩子一天在园里的表现和家长刚好的沟通，这也是特别重要的！当然有收获也有不足的地方。比如在语言方面，语言的表达实力不强，综合概括实力仍缺。语速、语调，语感驾驭还不够好，语言不够童化，与孩子的沟通不够符合他们的沟通方式。在教学教化方面，专业学问的运用未能娴熟流畅的发挥，教学嬉戏活动不够新奇。因此，在以后的工作中，我们要接着仔细学习教化教学理论学问，加强专业学问的学习，仔细探究幼儿课程教学新理念，为今后的教化工作打下扎实的基础。总体来说，本次实习达到了实习目的，圆满、顺当地完成了实习的各项任务，也初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自
8、己将来的去向与专业定位。这次实习使我的思想渐渐成熟，行为收敛了很多，也让我深感站在教化的最前线是一件任重而道远的事情。在今后的日子里，我将会接着努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。同时再次感谢学校组织我们实习，感谢庆丰幼儿园给了我实践的机会和教化的平台，感谢老师们的指导。这一年的实习不仅是我人生中一段宝贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的教化生涯中我会做得更好。篇二：教化工作实习自我总结 篇二实习一个月，日子过得紧紧渐渐。学生们活泼可爱，好像，他们说得最多的一句话就是“老师，你好美丽啊！”听到很快乐，学生的作文改得也不亦乐呼。期间，学到许多，每一次见习都会有所收获，更不用说亲自
9、磨刀上阵。没有什么比你上课学到更多，以致回到高校，不可思议下周起先的学习生活是有多无趣。实习期间，我选择了难度较大的将相和这篇课文，教案本在实习之前就写好了，可是仍旧在不断完善和修改，一份教案从初稿到定稿写了7篇。临上课的前两天把教案给指导师看，老师虽说特别忙，但还是仔细致细地帮我修改，小到一字，一句，一个问题的提法，大到环节的增删和重点的剖析。每一种学生预设，点评以及对策都要完完整整地设计。就这样，我自以为的定稿从7页写到了20页，写好后老师再帮我修改，我再改，最终利用一晚的时间打算其次天上课。不巧的上课前几天大感冒了一次，喉咙嘶哑，但尽然在上课前好转，特殊感恩。其次天上课前站在讲台，面对老
10、师和听课的同学，心里很激烈，因为我面对的是一群特别棒的孩子们，我所处的是一个极其优秀的小学。但可能因为已有了多次的上课阅历，到了真正上课的时候心中异样安静，眼里只有学生上好课后，学校导师和小学的导师，同学们刚好帮我评课，指出我的优点与不足，这无疑就是雪中送炭，学习的好机会。其次节课，教室里多了一台摄像机，孩子们也不惊慌或许多了份新奇。上课中虽然环节有遗忘，但后来还是做得完美无缺，补了回来，至少听课的同学和老师都没看出来，惊慌只有自己知道这周的研习，下午刚刚结束观看每个人的教学视频，从自评到他评进行探讨评课，一点点挖掘在教学中所出现的问题，探讨对策。接下来5天要赶10000字的探讨案例总结，但心
11、里还是觉得比上课轻松有意义。这下可真的算亲自领悟到“台上一分钟，台下十年功”的感觉了，那一分钟表现得怎么样，在课堂中恒久是未知数，因为每一节课总会有弥补不了的缺憾。罗老师说，你们见习了那么多次上课都不错，不像前几届只见习过一次就大四实习的，上课讲话抖得和唱歌一样，一节课40分钟只用20分钟就上好，剩下的20分钟就犯傻了。的确，这种现象至少在我们语文组里不曾遇见。但是当老师真的好累，特殊是语文老师，担当班主任，大事小事一箩筐，而越好的学校活动就越多。叨念到此为止吧，细细算来实习花了好多钱，不过都值得。很快乐，自己的每一次都在进步，包括你们。篇三：教化工作实习自我总结 篇三一个半月的实习结束了，我
12、认为这是我们把在学校所学到的东西运用到实际教学中去的一个好机会。虽然时间是短暂的，但我的确从指导老师那里学到了不少东西。我也同样相识到，在学校学到的东西只是沧海一粟而已，在实际教学中我们还会遇到各种各样五花八门的问题须要我们去解决。在这一个半月中，我切切实实地体会到了一句话：作老师难，作一个好老师更难。 我们实习生每天七点多一点就要到校，比起我们平常上学已经是很早了，可是当我们进入办公室时，第一节课有课的老师和各位班主任早已到达并且打算好课上要用的教具了，可想而知他们要多早就得到校打算了；上午，老师们除了要上好自己的课，还要批改几十本作业和看课间操；中午，老师们要利用学生第五节课的时间去吃午饭
13、，以便中午学生吃饭时能空出时间了解和处理班上的琐碎的事情，午自习时还要帮助后进生改作业；下午是老师们集体备课的时间；晚上四点半，晚讲评后学生们放学回家了，可班主任老师还要负责查看门窗灯否关好锁好，然后才能离校。这只是相安无事的一天的工作，要是遇上班里出点什么事，或许还要熬到更晚，我想他们回家后，确定还有不少在学校未处理完的事情要接着处理。可以说，老师一天24个小时中，有10个小时都在做与学生有关的事情。记得以前上学的时候，总听老师对那些不做作业的学生说，“你连做一本作业都觉得累，你知道吗，我每天要批好几十本作业呢，我不累吗？”当时对这话没什么感觉，只觉得是老师的一种指责方式。可是现在自己作了老
14、师，每天自己批作业才了解到，这句话说得还真是在理。一位老师每天要批改好几十本雷同的作业，并且每本上都或多或少地有错，都要一个一个仔细致细地纠出来，还真不是一件简单的事。我有时一节课下来批了一半的作业就已经觉得无聊至极了，可是我看到办公室的每位老师 每天都在做着和我同样的事情，一股崇敬之情就尤然而升。老师们处理各种纷繁的问题时那种老练的手段更是让我望其项背。在我看来一件麻烦得不得了的事情，在那些阅历丰富的老师手里简直就是小菜一碟，三下五除二就解决了。比如我们实习班主任到班里无论怎么喊，学生们还是有说话声，可是正式班主任根本无需大喊大叫，只要往门口一站，班里就马上宁静下来了。再比如当我们讲课时遇到
15、突发状况不知如何应对，手足无措时，指导老师不慌不忙的几句话就使得状况迎刃而解了。哎，在这方面我们真是自叹不如埃在指导老师身上，我还学到了一项我认为最有用的技能，那就是她的教化理念，即不要把学生当作是自己的仇人或敌人，成天找他们的麻烦；而是要把他们当作是自己的挚友，孩子或亲人，当他们须要你的时候给他们暖和，给他们爱。既要树立起作为一个老师应有的威历和权威，又要能够成为学生们最知心，最贴心的挚友。为师为友的度要把握住，课上是他们的老师，要为人师表，言传身教，课下是他们的挚友，姐姐，要尽可能多的了解他们的生活，融入他们的生活。当然，要是用以上这些要求来评价我的实习成果，我想我还差得远呢。所以我希望在
16、今后的日子里，我能接着地以人之所长补己之所短，争取在我将来的教化事业上有所成就。篇四：教化工作实习自我总结 篇四时间飞逝，时间总是不经意间地从指间中流走，在_中实习的一个半月转瞬间就结束了。在这段时期内，我收获了学问，收获了阅历，更收获了真挚的情感，收获了一份份的感动。在语文教学工作中，因为原任语文老师是教初二(_)班和初二(_)班，所以我也是要两个班同步教学。很记得刚起先的那几天，因为感觉生疏，整个人都很焦虑，可能也有对自己没有信念吧。第一次真正意义上的正课，还是在星期一的连堂一二节，不惊慌那是假的。上完头两节课后，整体感觉还是不错的，在讲台上刚起先时还有些拘谨，习惯了之后也就没什么惊慌感了
17、。整堂课的纪律还算不错，就是跟学生的互动还不够多，终归还不太熟的原因。上完课后，得到了原任老师和同学们的确定，还是很快乐的。接下来的两个星期，因为是6班的万瑶老师的课，所以我都是没有课的状态。所以我把空出来的时间都花在听课以及备课上。听课的话其实之前那一个多星期都是有始终干的事，初一的、初二的语文课，原任老师的、同学的都有听过。听课的好处就是：学习别人上课的优点。例如：这个老师与学生互动较多，课堂气氛活泼；这个老师板书特殊秀气美丽；这个老师教学设置特别细致严谨，通熟易懂等等，这些都是特别值得学习的地方。另外还有就是，避开犯这些老师所犯的错误：例如：上课声音过小，学生听不到；板书设计凌乱，字不端
18、正；所讲内容太过深化，学生听不懂等等，这些缺点就算自己没有，也有引以为鉴。另外，我觉得听别的老师讲自己要上的课，这是特别那个有必要的。在听的过程中，对比了解教学过程中有哪些相像之处，有哪些亮点值得自己学习，有哪些地方自己没有留意到，有哪些地方自己要避开的等等，这些对自己上同样的这个课时会有很大的帮助。另外讲的是备课。我是出了名的备课慢，经常备一篇文章须要几天的时间。因为自己是新上任的老师，觉得备课就要备的越细致越好，把上课的每一句话都大致写出来。这也是我们上老师技能课时，周老师跟我们说过的秘诀，所以自己始终秉持这个理念。还有值得一提的是，其实我们备课的时候，最重要的是记得要备学生。这话怎么说，
19、说实话，这间学校的学生学习基础不扎实，学习热忱也不高。所以，我们平常备课的时候，要讲的内容其实不能够太难，他们亦无法消化。就像最苦与最乐，除了概括说明全文外，我还备了语言风格这个部分的内容。后来发觉讲的时候，学生一脸茫然的样子。经过询问，原来他们以前没有讲过这方面的学问，所以从没有听说过。因此，我简洁地给他们介绍了什么叫语言风格以及怎样去体会作者的语言风格等等。等到讲懒散的才智时，也渐渐地引导他们学会体现作者的语言风格，渐渐概括出来。在这里，假如我生硬地干脆把语言风格告知他们，用满堂灌的方式让他们死记硬背，学生虽然能短时间记住，但时间过后他们会立刻遗忘，因为这不是他们真正学会的，并不理解。所以
20、，我们备课的时候肯定要记住备学生，即使教案写得多么地完整完备，多么地好，学生假如接收不了，学习不了学问，一切都只是枉然。经过一个半月的语文教学，自己学到的东西真的许多许多。从一起先的惊慌备课、上课，到慢慢地从容、淡定，再到后来的沉稳、收放自如等等，这是须要经过不断地历练才能得到的效果。真的像老师所说的那样，在学校里真真实切地实习一个多月，比你在高校四年的学到的东西还要多，还要实在。在班主任工作中，我接管的是初二(_)班，作为他们的实习班主任。头一个多星期中，在刘老师的指引下，慢慢地去接近和融入他们。首先是每天的早上，大约7点半左右，上到课室，首先看他们人来齐了没有，接着监督他们起先早读，另外，
21、早读的同时，也要监督每天搞卫生的同学，搞好课室、走廊的卫生，让他们打扫干净，不许偷懒。下午的时候，两点20分的时候，也上去看一下他们人来齐了没有，卫生搞了没有，检查完也就没什么事了。星期一的最终一节课是班会课，刘老师准备要我来上，他交代了我哪些事项须要讲，接着就让我自己去跟学生们上班会课。其实这基本没有什么难度，比起给他们上语文课。第一次班会课，我就交代他们留意平安，不要去河边玩水；预防登革热，穿长衣长裤；下星期轮到我们班在教学楼值周，每个同学都要记住自己要打扫哪里等等，说完之后剩下来的时间就留给他们自习做作业。说实话，经多一个多星期的相处，我对我们班大致有了一个了解。首先出于工作便利的须要，
22、班里的课程表、学生座位表都作了抄写，对班里学生的名字都有一点印象。不得不说，一开头最吸引老师眼光的确定是好学生和淘气的学生，所以像廖敏辉、熊健、朱丽萍等班干、成果优异的学生以及何嘉鑫、陈德龙、柳建斌等爱说话、小动作特殊多的淘气学生都会有比较深的印象，赐予他们较多的关注。接下来的一个星期是轮到我们班值周，因为打扫公共区的卫生须要较长的时间，所以我也提早了来监督他们打扫卫生。值日的同学来得差不多了，我就督促他们抓紧去搞卫生。不得不说，这些学生个个都是小滑头来的，搞卫生渐渐吞吞的，扫厕所的我催了好几次都没有弄好，我忽然察觉到他们可能是想拖延时间不想回去早读，于是我就一个个把他们轰回教室去上早读。紧接
23、着，10月30、31号三中要实行校运会，所以这一个星期我的主要任务就是负责校运会的各项工作。各项工作都较为繁琐，不过最终在大家的努力协作下打算完善了。校运会的两天原来准备全程陪伴学生们，记录下他们竞赛的精彩瞬间，但却被学校支配去做计时员，这特别缺憾。幸运的是这段时间负责校运会的事情，与学生的接触增多，感情也有所增进。一张张的照片，一个个的视频记录下美妙的瞬间，信任在以后的日子里，我跟学生会越来越亲近，感情会越来越深厚。校运会过后，立刻就迎来了期中考试。在期中考试的三天，担当了监考老师，总共监考了6场考试，这又是一个很好玩的体验，也是以前从来没有试过的。这次监考发觉一些很不好的现象，个别学生有作
24、弊的行为，而且是经过多次提示、警告而无所动容的，我觉得这种学生就算靠作弊而考出很好的成果，也是很不光彩的，就算考零分也不要去作弊，这是关系到做人的道德问题。监考完后，由于刘老师一人要改全级的历史试卷，比较辛苦，所以帮助刘老师批改试卷，登记各班成果等等。这个星期还做了一件比较有意义的事，找学生私下闲聊。我第一个找的是潘培灵，因为我觉得他是那一堆坐在后面的差生中比较特殊的一个。果不其然，通过闲聊，我发觉他是一个懂事、乖巧、会敬重别人，并且是很有小聪慧的一个人，只是的确不爱读书。其实，我们判定一个学生好坏的时候，断不能以成果作为标准，应当从各个方面综合来看，不能一棍子打死，潘培灵就是一个很好的例子，
25、他成果差，爱说话，多小动作，但是确不失为一个好学生。最终一个星期，我接连找了好几个成果好的学生来进行谈心闲聊，准备在离开之前多了解一下他们，看有什么能够帮助他们。果真，通过闲聊可以了解到更加真实的学生。比如熊健，平常视察他的时候，老是觉得他眉间有一点愁闷，就算笑的时候也是感觉有点蹙眉。经过跟他闲聊后发觉，原来父母在他很小的时候就分开，他跟着妈妈一起生活。他的志向是考上韶关市的中学，我告知他还要再加一把劲才有机会，并教会他一些学习上的方法。比如肖舒琪，特性张扬，大大咧咧，不喜别人的约束，与同学相处中常常会出现一些小冲突。通过闲聊了解到，她的父母常年在中山打工，很少回家，家里没人在。周末离校的时候他一般去姑姑家吃饭睡觉。这也是她的特性形成的缘由，许多事情是他们无法选择的。经过这一段时期跟学生们的相处，虽然他们其中有一些“混世魔王”常常把我气得要死，但是的确是他们这一群孩子让我成长了很多。家庭的环境他们无法选择，但是我想尽我自己的实力去帮助他们。他们还是一群天真烂漫、活泼可爱的孩子，这世界还有太多美妙的事物他们还没有去见识过。所以，多一些信念耐性、爱心去帮助他们，倾听他们。