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1、开展读书活动简报（优秀6篇）在充溢活力，日益开放的今日，简报运用的频率越来越高，简报一般都有固定的报头，包括简报的名称、期号、编发单位、发行日期、保密等级和编号。那么拟定简报真的很难吗？以下是人见人爱的我共享的开展读书活动简报（优秀6篇），希望能够赐予您一些参考与帮助。篇一：开展读书活动简报 篇一为全面提升我校老师的整体素养和课堂教学实力、落实教培研中心布置的全市中小学老师读书活动，促进校内文化建设，激励每个老师多读书、读好书，做一个华蜜成长型的老师。我校自5月份以来，学校成立了以校长挂帅的读书领导小组，由教科室详细组织牵头开展了老师的读书活动，学校为每位老师发放提高课堂教学效率的策略与方法一
2、书，要求仔细做好读书笔记，并在阅读、汲取的基础上，结合所教学科撰写3篇教学反思，并要求35周岁以下青年老师撰写1000字的读书心得。新学期开学以来，学校教科室利用教研组长会议，对各个读书小组假期学习状况进行了了解，落实本学期各教研组开展读书沙龙或读书论坛的时间和地点，教科室还对开展的状况进行了检查，另要求骨干老师、青年老师利用组内的活动主动沟通学习心得。而且学校校内网也刚好对本次读书活动的开展状况进行了追踪报道。并且为了更好的督促老师完成读书任务，成立了老师读书笔记检查评比小组，由校长任组长，教务、教科的负责人和各教研、备课组长任组员。因此，九月伊始各教研组随即开展了轰轰烈烈的读书沟通和读书心
3、得评比活动。每位老师或引经据典、旁征博引，或独辟蹊径、深化浅出的发言让听者受益匪浅，涌现出很多读书沟通活动的佼佼者：侯艳芬、张红、林霞、欧艳秋、王晓梅、彭飞等。读书使人明智，反思令人聪慧，沟通使人进步，实践使人充溢。让我们德明的校内充满阵阵沁人的书香，让如稻穗般的粒粒才智伴随着我们每一位老师成的成长发展。篇二：开展读书活动简报 篇二随着世界读书日的到来，为了推动更多的人去阅读和写作，20xx年4月27日下午两点，在高校生服务队总队的组织下，服务部联合其他部门举办了读书沟通共享活动。参加本次沟通会的有高校生服务队队长曹鸿、服务队各部门成员以及分队的相关人员。此次活动的举办，一是为了纪念4月23日
4、的世界读书日，二是为了推动读书活动，提高大家的读书意识，提倡读书新风尚。沟通会期间秩序井然、气氛活跃，达到了预期的效果。整个活动的流程可分为以下五个部分：一、主持人致辞，宣布读书沟通共享活动起先。二、同学们抽纸牌确定上场依次并按依次上台演讲。总共有十四位同学，他们各自都以饱满的热忱，绘声绘色地给大家举荐了各种值得读的好书，呈现了书本的精彩独到之处。详细书本有卑鄙的圣人、中国大历史、不埋怨的世界、心的菩提、万历十五年等。三、大队长曹鸿作总结，激励选手们多努力，提倡大家多读书。四、给选手们发放纪念品，活动参加者合影留念，此次活动圆满完成。读书对人的成长有非常巨大的影响，一本好书就是一个好老师。通过
5、这次活动，大家共享了各自的读书感言，心得体会，大家在沟通的同时也受到了许很多多启发，信任大家以后都会努力多读好书，丰富自己的人生。为引导全校同学以书为友，养成良好的阅读习惯，加强书香校内的建设。在20xx年4月23日第十九个 世界读书日到来之际，我馆胜利举办了以 阅读文化经典建设书香校内为主题的系列活动。篇三：开展读书活动简报 篇三为了进一步深化开展打造书香校内活动，让读书成为每位师生的习惯，努力培育师生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，现对我校本期开展书香校内活动总结如下：一、老师读书活动每位老师结合个人实际，制订了本期读书活动，明确了读书书目内容、目标、措施、效果等。树立
6、时时学习、到处学习的意识，充分利用假期、周末以及课余时间，进行自我充电，走近经典，品尝名著，提升个人综合素养。建立了老师月读书制度，每位老师每月至少读一本好书。提倡不动笔墨不读书，促使老师养成良好的阅读习惯。每天记录至少100字学习笔记或读书随笔。学校定时督促检查。加强老师读书成果展示沟通，主动开展主题阅读沙龙、读书笔记展评、读书学问竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动，评比学习标兵，营造良好的校内读书氛围。开展与学生同过一个节（阅读节）、同读一本书、同背一首诗活动。充分利用晨会课、阅读课组织学生朗读经典美文。老师在读书、学习、思索的基础上，不断地练笔，不断提升自己的文化素养及教学技能，
7、每位老师本期至少有一篇稿件发送到网上进行沟通。二、学生读书活动1、营造书香环境。（1）拓展图书来源，建立班级图书角。学校接着开放图书室，各班级支配学生随时到图书室借阅图书。各班级教化学生充分利用好平常零花钱，让家长有目的地帮学生买书。同时为了使有限的图书发挥最大的效益，各班级定期在班级内进行图书沟通。（2）学校的橱窗常常展示学生优秀的日记；举荐优秀的课外读物、展示书香学生读书事迹和图片。黑板报向学生介绍优秀的读书方法，采纳多种方式激发学生的读书热忱。（3）保证阅读时间。实行三读（晨诵、午读、暮省），设置阅读课，大力开展大阅读活动。晨诵、午读时间为学生到校后到预备前，暮省时间为下午课外活动时间。
8、阅读课由语文老师确立主题，并加以指导。各班小助手，组织班级晨间、午间及下午活动课的阅读活动。2、加强读书沟通。（1）。低年级的读书笔记以为主，中高年级的读书笔记以写为主，老师定期进行检查指导，对于好的读书笔记在班级、学校进行沟通。各班支配课前演讲，让学生介绍自己读过的书，一方面检验了学生的读书效果，另一方面熬炼了学生的口才。（2）。学校对学生的读书作详细的支配，读书活动以学生自主管理、自主熬炼、自主学习、自主发展为指导思想，课内外互动、读评讲写结合，让校内真正成为学生的精神乐园。为了培育学生的读书习惯，学校规定，各班每天开一次读书沟通会，每天记一句名言，每周背两首古诗词，每周精读两篇文章。（3
9、）学校在本学期进行了以下读书活动：举办了古诗词积累考级竞赛；课本剧自编自导自演竞赛；师生同读活动。每个班级开展了六个一活动，即一日一句名人名言；一日一张阅读卡；一日一次学习回顾；一日一张习字；一日一次风采展示；一日一节阅读课。并且定期开展朗诵会、故事会、读书学问竞赛、征文竞赛、读书论坛、读书笔记评比等展示读书成果。3、接着以每日一诗为主要形式，广泛开展走近经典诵读活动。六年级熟读背诵比较简洁、易理解的诗词80首；七八年级熟读背诵经典诗词80首；九年级熟读背诵有肯定难度的经典古诗文80首。三、加强保障学校在本期之初投入肯定资金，购买肯定数量的适合师生阅读的图书，切实加强图书的管理，充分发挥其作用
10、，主动为广阔师生阅读供应良好的平台。本期学校切实加强对书香校内活动的领导，仔细组织开展形式多样的阅读活动；为读书活动供应导读、评价等服务；促进班级读书群体之间的沟通和联谊；广泛开展主题读书活动。加强了学校图书馆与阅览室的管理，充分发挥其作用。购买了师生举荐阅读书籍，并适当购置了一批适合低年级学生阅读的书籍。让学生自由选择宠爱的图书。进一步完善考评机制。仔细做好读书活动的检查与评比工作，通过考核进一步推动书香校内活动的开展。把书香校内活动与红旗班级评比有机地结合起来，值日、值周老师每天对晨诵、午读、暮省和读书课状况进行仔细检查并做好记录。不断完善书香校内活动的各项考评机制，切实做好书香老师、书香
11、班级、读书明星的申报、评比和表彰工作。篇四：开展读书活动简报 篇四为了迎接4月13 世界读书日的到来，提倡广阔青少年多读书，读好书，由区委宣扬部、区文广新局主办，团区委、区图书馆承办开展4.23世界读书日儿童阅读活动在成师附小实行，讲座特邀请成都电视台少儿节目主持人、闻名儿童文学作家陈岳叔叔主讲，讲题为：从弟子规谈你应当知道的人生才智，来自成师附小四年级学生280人参与了此次讲座。讲座现场，陈岳叔叔与老师、同学们一起共享他多年来的探讨心得，畅谈他的人生学习感悟，和老师、同学们进行了互动沟通，陈岳生动形象的讲解受到了师生们的一样欢迎和好评。 此次讲座是开展20xx年全民阅读活动系列活动之全民阅读
12、校内行，提倡青少年多读好书，培育学习爱好，加强思想道德建设。同时，希望通过全民阅读活动的开展，激发广阔市民的阅读热忱，宣扬图书馆，提倡多读书，读好书，在全区大兴读书学习之风，全面提高市民思想道德素养和科学文化素养。篇五：开展读书活动简报 篇五为了提倡多读书、读好书的文明风尚，营造全民读书、终身学习的良好社会氛围，促进学习型家庭、学习型社区创建的深化开展。渤海街道滨河社区于4月23日上午在社区活动室举办了世界读书日专题宣扬活动，全体社区干部、党员、居民代表计30余人参与了此次活动。活动由社区党总支书记、社区主任主持，何书记阐述了读书日的由来及活动意义，号召大家每天少看一小时电视，多看一小时书，在
13、温馨宁静的环境里共享阅读的欢乐。同时号召大家从自身做起，多读书、读好书，带动家人及身边的家庭，从而使社区学习型家庭、学习型社区创建活动得以深化开展。参加活动的人员畅所欲言，大家纷纷表示：读书更能陶冶人的情操，让生活更充溢。通过此次读书日宣扬活动，有利于推动全民阅读，提高居民文化素养，促进社区精神文明建设，让阅读，让我们的世界更丰富这一主题深化人心。篇六：开展读书活动简报 篇六为了吸引更多的读者加入到我们好读书、读好书的行列里来，我校图书馆开展了读书月系列活动，昨日，如火如荼的读书月系列活动达到高潮。x月xx日下午，图书馆广场开展了一场以走进阅读世界，共享阅读欢乐为主题的读者签名活动，众读者参加
14、主动性极其昂扬，一度将签名台围得水泄不通。紧接着图书馆文学书库实行了书库寻宝竞赛，参赛者按竞赛要求和规则在指定时间内到书库找出指定书籍，找得又快又精确者获胜。报名者众多，图书馆工作人员依据先来后到的规则，最终选出28名参赛者，每名参赛者须要在文学书库里找出竞赛所列的五本书，赐予的书目依次是打乱的，目的在于考察参赛者的细心和对图书查找的熟识。大赛评比出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。一等奖获得者在沟通寻宝心得时说到她的获胜诀窍：她拿到书目并没有像其他参赛者一样第一时间冲进书库，而是细致视察所给书目，发觉书目的乱码后立即将所给书目按依次重新排列排列后，她立即发觉所给书目其实很简单找到。文学书库图书书架共分五排，而所给书目总共五本，于是她大胆假设每排一本，实践后发觉果真如此，因此她不到三分钟就完成了全部图书的找寻，将其次名远远甩在身后。竞赛结束后，现场气氛热情，参赛者和观众仍旧舍不得离开图书馆，还在图书馆工作人员的组织下，支援图书馆的搬书活动这应当是素来宁静的图书馆最喧闹的一刻了。读书月活动已接近尾声，然而读书月活动掀起的好读书氛围却持续了下来，上千读者主动参加了此次活动。本次读书月活动将以4月30日截稿的读书征文竞赛来结束，希望各位读者踊跃参加征文竞赛，共享自己的读书心得。