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1、体育说课稿投掷轻物游戏：大鱼网一、学习阶段：水平二（四年级）学习内容：1.投掷轻物2.游 戏：大鱼网二、教学设计：（一）指导思想：本课以“体育与健康课程标准”研究为宗旨，以 树立健康为第一，学生开展为本，以培养学生创新精神及实践能力为 目标，让学生学练过程中，充分发挥主观能动性，学会学习、合作、 创新，在学练中为每位学生提供表现自己，展示自己的练习时空，让 每位学生在学练中都能体验到成功的喜悦。（二）教材分析：投掷轻物和大鱼网是不同类型的两个教材，本 课以投掷轻物为主教材，大鱼网游戏为辅助教材，它们都重在开展学 生的基本活动能力。（三）学情分析：四年级学生运动基础较薄弱，侧重于感性。学 生对动
2、作的模仿能力较强，且好奇、好学。因此，教师在教学中应运 用直观示范法，多用激励手段，激发学生的学习动机。结合运动保健, 注重素质与能力的培养；保健与育人相结合。（四）教学目标：1 .运动参与：通过让学生主动参与动作的学习，具有积极参与 体育活动的态度和行为。2 .运动技能：学生能掌握蹬地转体，快速用力投的连贯动作，并敢于自我表现。3 .身体健康：开展学生身体的协调能力。心理健康：培养学生开拓思维，创新能力和实践精神，使学生体验到玩的乐趣。4.社会适应：培养学生能独立和他人合作、交流中完成活动的意 识。（五）教学过程：1、酝酿情绪，满足儿童的心理需求上课伊始，学生按队形站好，并亲切相互问好。当老
3、师宣布 内容后，接着问学生：“你们爱玩游戏吗？ ”“爱”学生情绪高昂。在教 师讲解游戏方法和要求后师生练习，通过这个游戏改变队形，一起练 习“兔子舞”并随音乐节奏自编自跳，也可跟着老师跳，共同享受音乐 的喜悦。2、实施自主合作学习，培养了创新实践能力课堂上，给学生充分的学习自主权，学生可以尽情地表现、 展示，而教师只是提出一些基本的活动要求，掷远的动作要领是由学 生自己体会出来的儿歌，学生在相互合作中逐步学会动作，并熟悉地 掌握，教师在课堂上仅仅起到一个引导、点拨的作用。这些方式培养 了学生的创新能力和体育实践能力，也给他们充分地展示和提供了机 会。3、能注重学生的个性开展和学生的追求创新动机
4、，并充分调动 学生的主观能动性。练投掷一阵后，在间歇时教师说：“看你们这么喜欢投沙包， 那想怎么投得远就怎么投吧！ ”孩子们有了宽松的环境和气氛，也就 有了展示自己和追求创新动机，自然会十分快乐开心。培养了学生的 学习兴趣，并关注学生的心理开展和社会适应能力的提高，通过能力 展示，体验成功快乐，通过交流，合作学习，确保社会适应学习目标 的实现。在大鱼网游戏过程中，为充分开展学生的个性，适合不同学 生的能力，设计难易不同的三种游戏形式，让学生自主练习，这样能 充分调动学生学习积极性，使他们在不知不觉中学会了捕鱼和灵活躲 避的方法，也开展了学生互相协作和各种方向跑的能力。4、情绪阶段中，培养学生自我评价和测试能力。伴随着轻松、悠扬的幸福的拍手歌曲，师生共同做放松 操，进行有效地调整身心，恢复疲劳，音乐停后，教师引导学生进行 自我总结，自我评价、互相评价，及培养学生自我评价和自我测试能 力。师生再见，从而完成了本节课的教学。