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1、枣儿课后作业单巩固级、完善海报巩固人物分析策略请结合剧本完善海报，并参考示例说说你给人物设计相应动作神态等的理由。理由:【示例】海报上的五个人是本剧最重要的人物。 李云龙（中）、赵刚（右）、楚云飞（左）目视 前方，眼神坚毅，透露出一股一往无前的勇气和 必胜的信念，符合亮剑的军魂。后面的田雨侧身 站着，体现其执着坚持的精神，但是眼神中又有 着一丝柔情，体现她是一名敢爱敢恨的女子。冯 楠手撑着头，眼神清澈，体现她大学老师身份中 的理性、知性美。二、海报自荐深入理解主题立意好酒还得勤“吆喝”！请参考评价量表，用一段文字呈现你们海报的亮点与深意吧。要素细则评分图像典型的情节画面（10分）能体现戏剧冲突
2、（20分）色彩搭配协调（10分）有对比性或摄人心魂（15分）文案有剧名、时间等基本信息（10分）深刻的引人思考的主题提示（20分）个性化有趣的表达（10分）其它未详尽的增光添彩的要素（5分）挑战级三、知识迁移象征手法运用阅读剧本，完成相应练习过客（鲁迅）时：或一日的黄昏。地：或一处。人：老翁约七十岁，白须发，黑长袍。女孩约十岁，紫发，乌眼珠，白地黑方格长衫。过客约三四十岁，状态困顿倔强，眼光阴沉，黑须，乱发，黑色短衣裤皆破碎，赤 足著破鞋，胁下挂一个口袋，支着等身的竹杖。东，是几株杂树和瓦砾；西，是荒凉破败的丛葬；其间有一条似路非路的痕迹。（女孩正要将坐在树根上的老翁搀起）翁孩子。喂，孩子！怎
3、么不动了呢？孩（向东望着）有谁走来了，看一看罢。翁不用看他。扶我进去罢。太阳要下去了。（过客从东面的杂树间跄踉走出，暂时踌躇之后，慢慢地走近老翁去）客老丈，你晚上好？翁阿，好！托福。你好？客老丈，我实在冒昧，我想在你那里讨一杯水喝。我走得渴极了。翁唔，可以可以。你请坐罢。（向女孩）孩子，你拿水来，杯子要洗干净。（女孩默默地走进土屋去）翁客官，你请坐。你是怎么称呼的。客称呼？ 我不知道。从我还能记得的时候起，我就只一个人。我不知道我本来 叫什么。我一路走，有时人们也随便称呼我，各式各样地，我也记不清楚了，况且相同的 称呼也没有听到过第二回。翁阿阿。那么，你是从那里来的呢？客（略略迟疑）我不知道。
4、从我还能记得的时候起，我就在这么走。翁对了。那么，我可以问你到那里去么？客自然可以。但是，我不知道。从我还能记得的时候起，我就在这么走，要走 到一个地方去，这地方就在前面。我单记得走了许多路，现在来到这里了。我接着就要走 向那边去，（西指）前面！（女孩小心地捧出一个木杯来，递去）客（接杯）多谢，姑娘。（将水两口喝尽，还杯）多谢，姑娘。这真是少有的好意。 我真不知道应该怎样感激！翁一一不要这么感激。这于你是没有好处的。客是的，这于我没有好处。可是我现在很恢复了些力气了。我就要前去。老丈，你 大约是久住在这里的，你可知道前面是怎么一个所在么？翁前面？前面，是坟。客（诧异地）坟？孩不，不，不的。那里
5、有许多许多野百合，野蔷薇，我常常去玩，去看他们的。客（西顾，仿佛微笑）不错。那些地方有许多许多野百合，野蔷薇，我也常常去玩 过，去看过的。但是，那是坟。（向老翁）老丈，走完了那坟地之后呢？翁走完之后？那我可不知道。我没有走过。客不知道？ ！孩我也不知道。翁我单知道南边；北边；东边，你的来路。那是我最熟悉的地方，也许倒是于你们 最好的地方。你莫怪我多嘴，据我看来，你已经这么劳顿了，还不如回转去，因为你前去 也料不定可能走完。客料不定可能走完？（沉思，忽然惊起）那不行！我只得走。回到那里去，就 没一处没有名目，没一处没有地主，没一处没有驱逐和牢笼，没一处没有皮面的笑容，没 一处没有眶外的眼泪。我憎
6、恶他们，我不回转去！翁那也不然。你也会遇见心底的眼泪，为你的悲哀。客不。我不愿看见他们心底的眼泪，不要他们为我的悲哀！翁那么，你，（摇头）你只得走了。客是的，我只得走了。况且还有声音常在前面催促我，叫唤我使我息不下。翁那也未必。太阳下去了，我想，还不如休息一会的好罢，像我似的。客但是，那前面的声音叫我走。翁 我知道。客你知道？你知道那声音么？翁是的。他似乎曾经也叫过我。客 那也就是现在叫我的声音么？翁那我可不知道。他也就是叫过几声，我不理他，他也就不叫了，我也就记不清楚 了。客唉唉，不理他。（沉思，忽然吃惊，倾听着）不行！我还是走的好。我息不 下。可恨我的脚早经走破了。（准备走路）孩给你！（递
7、给一片布）裹上你的伤去。客多谢，（接取）姑娘。这真是这真是极少有的好意。（就断砖坐下，要将布（退后）我不要了！你带走!（退后）我不要了！你带走!孩 客 孩 客翁客翁客翁客翁客翁缠在踝上，）但是，不行！（竭力站起）姑娘，还了你罢，还是裹不下。（似笑）哦哦，因为我拿过了？（点头，指口袋）你装在那里，去玩玩。（颓唐地退后）但这背在身上，怎么走呢？ 你总不愿意休息么？我愿意休息。那么，你就休息一会罢。但是，我不能。你总还是觉得走好么？ 是的。还是走好。那么，你也还是走好罢。（将腰一伸）好，我告别了。我很感谢你们。那么，再见了。祝你平安。（站起，向女孩）孩子，扶我进去罢。你看，太阳早 已下去了。（转身向门）客多谢你们。祝你们平安。（徘徊，沉思，忽然吃惊）然而我不能！我只得走。我 还是走好罢。（即刻昂了头，奋然向西走去）（女孩扶老人走进土屋，随即阖了门。过客向野地里跄踉地闯进去，夜色跟在他后面）一九二五年三月二日（选自于野草有删减）戏剧离不开矛盾冲突。枣儿中老人想用枣儿留下男孩儿，可是男孩总想着吃巧克力；老 人想让儿子回来吃枣儿，可是儿子许久都没回来。通过品读探究，我们发现枣儿象征着农村故乡、 亲情、精神家园等，巧克力象征着城市外界的诱惑等。请探寻本文中的矛盾冲突，品读出本文中 蕴含象征意义的事物。