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1、精品_精品资料_同学进展指导及心理工作总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_宁夏育才中学同学进展指导及心理工作总结第一部分 同学进展指导工作同学进展指导是我校长期坚持并不断深化实践的一项重要工作,学校的目标是逐步建立育才中学的同学进展指导体系,帮忙同学逐步建立自信、自强的精神品质,逐步树立抱负、信念和生活目标.使同学把握面对困难和挫折、解决难题和冲突的方法,明白自己目前的爱好、特长如何适应将来的职业要求, 提升同学适应环境和接受挑战等方面的才能.同时培育出适应同学进展指导工作的老师队伍,提高全体老师实施同学发 展指导的训练专业才能,促进老师以同学为本实施素养训练的自觉性,带动学
2、校校本课程建设,为我校年轻老师供应一个更为宽阔的专业进展平台,并逐步 形成育才中学的办学特色.本着这个目标,2022 年我校修订、完善了宁夏育才中学同学进展指导实施方案,开展了“我的天空颜色斑斓”、高校科系调 查、初步成长规划等系列活动,现将本年度我校同学进展指导工作总结如下. 一、生涯指导1、高一年级探究自我“我的天空颜色斑斓活动”2022 年 3 月 6 月、10 月 11 月,分别在 2022 级及 2022 级高一年级开展了自我探究“我的天空颜色斑斓活动”,指导高一年级同学通过对自己气质、能 力、爱好、性格、和学科爱好的熟悉,初步明白自己的性格特质,让同学通过客观的评判和自我反思对自己
3、有正确的熟悉,在明白自我的情形下学会规划自己的学业,规划自己的生涯,在规划中发觉自我,进展自我.2、高二年级高校科系调查可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2022 年 3 月 5 月、11 月 12 月,分别在 2022 级及 2022 级高二年级开展了科系调查活动,指导同学依据同学自己的爱好、才能、价值观、抱负职业等信息确定个人生涯目标,并进行相关职业、高校科系信息的调查.汇总调查信息,形成调查报告,制定适合自己的个人进展方案.通过活动,我们的同学对高校科系调查有了更进一步的明白,同学们对自己将来的进展方向有什么设想？除了专业之外,仍需要在哪些方面培育和提高自身的素养？想清晰这
4、些问题后,以便同学们对即将到来的高三生活进行更加合理的规划.这次活动以同学进展指导为契机,以帮忙同学能够精确明白自 我、制定切实目标为着力点,给同学供应了一个规划和展现自我的平台.让每位参与调查的同学畅言自己在参与此次活动时的所感、所想、所思及所获,精确的定位自己的专业去向,让同学更加明白将来自己挑选哪个职业是最合适的,为自己的职业生涯规划供应参考.3、高二年级生涯人物访谈2022 年 9 月 10 月,高二年级开展了生涯人物访谈活动,指导同学查找与自己职业倾向相同的生涯人物,并进行访谈,明白职业对人才素养的要求,以 便使同学在以后的生活和学习中能够有意识培育自己的相应素养,依据自己的 职业方
5、向锤炼自己的才能.高二年级全体同学、高二年级全体其次父母老师参 与活动,4、高三年级初步规划个人规划对同学来说不仅是在校期间有一个方向性的目标模式,而且这种目标模式一旦形成,对同学今后连续学习深造及个人进展也是意义深远.鉴于许多前来询问的同学的各种心理问题,许多是由于没有规划,自乱阵脚,结果可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习生活处于无序无章的状态,才会显现许多问题.2022年7月 9月,高三年级开展了成长与规划活动,其次父母老师指导同学通过完成个人规划对自己在校期间有一个方向性的目标,帮忙高三同学们完成方案,进行自我监督,完善个人规划并对自己将后来的深造和进展产生深远影响.二
6、、学业指导1、高一年级文理分科指导文理分科历来都是高一同学最关怀的话题,由于对文理科不正确的熟悉, 老师、同学、家长的建议使得高一同学为此而大伤脑筋.是遵从自己的意愿仍是听取他人的建议.如何和谐爱好与才能之间的冲突,如何把握成果与爱好之间的冲突也成为高一同学急迫查找答案的话题.对文理科的专业不甚明白,担忧分科后学习跟不上而与高校无缘等心理状态使高一同学在文理分科方面难以取舍.为了指导同学更好的进行文理分科的挑选,学校于2022 年 4 月至 5 月, 开展了一系列指导活动,指导同学如何进行文理分科挑选.第一,其次父母老师指导同学通过北森生涯天空系统进行职业爱好、文理分科的测试,使同学明白自己适
7、合学文科仍是理科.在此基础上,各学区组织心理老师或者学科老师进行讲座,为同学解答文理分科中存在的疑问以及如何依据自己的实际情形进行文理分科的挑选.其次父母老师利用班会课对存在疑问的同学进行逐一解 答,帮忙同学进行文理分科的选择.2、高一年级初高中学问连接2022 年 8 月下旬,各学区教务处聘请本校骨干、优秀老师,分别开展专题讲座,指导同学明白初高中学科学问的过渡和连接,对同学进行有关学习态 度、方法的指导.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_高一新生完成了中学阶段的学业,迎来高中生活学习阶段,这是人生的重大转折,由于同学们将以此为新的起点,从这里放飞抱负,圆梦高校.但是, 由于高
8、中课程设置、学习内容、学习方法与中学阶段有着明显的不同,许多同学因不能很快适应高中学习生活上的快节奏,教学活动中思维的抽象性,做题方法的多样性与敏捷性,练习的大容量、高强度而掉队,甚至是一落千丈.为此,明白高中学问体系,调整学习方法是一个很重要的过渡.各学区依据总校支配,以适应高中生活,纵览高一课程,传授学习方法,开拓学习视野为目 的,支配学区部分高级老师以专题讲座的形式,帮忙同学顺当的度过初、高中连接期,尽快完成角色转变.通过讲座,同学们初步明白了高中课程的特点, 高中老师教学的特点以及高中阶段学习方法,使同学们具备了自主、合作、探究学习的意识,为你的高中学习奠定基础.3、高二年级学科学法讲
9、座同学进入高二年级后,由于受文理分科的影响,同学要面对新的班集体, 新的学习环境,新的学科老师.部分同学因不能准时的适应,造成成果下滑, 学业压力增加.为了缓解文理分科带来的不适应,依据总校同学进展指导安 排,各学区聘请学校高级老师、有体会的其次父母老师等为同学进行学科学法的讲座.分析不同学科的有效学习方法、缓解文理分科带来的不适应现象.帮忙同学尽快的适应新的学习缓解,提高学习成果.4、高三年级学涯指导2022 年 7 月 9 月,在高三年级开展了学涯指导,指导同学通过完成 个人规划,对自己在校期间有一个方向性的目标,帮忙高三同学们完成方案,进行自我监督,完善个人规划.通过每周学习情形大盘点及
10、每月学习情形大盘点, 同学总结每周学习情形,优点及不足,针对同学反馈的问题,其次父母准时的赐予解答,让同学的困惑得到准时的解决.同学在每次月考后,其次父母老师可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_要求同学填写每月大盘点,旨在帮忙同学对本月的学习情形进行总结反馈,发觉不足,找出优点.完成之后将每月大盘点交于其次父母老师,由其次父母老师针对同学的方案和总结提出适合同学自己的建议及看法,同时对同学提出的问题、疑问进行解答.三、生活指导1、高一年级适应性指导2022 年 8 月下旬,针对从中学升入高中后同学在环境、学习方法等方面的不适应,班主任在军训期间开展了同学的生活习惯养成训练和生活适应
11、训练, 给同学讲解如何更快适应新环境基于同伴合作,帮忙同学尽快的适应高中生 活,为今后的学习做好铺垫.同时针对大多数同学想家以及进入高中后的心理落差造成的心理问题,学校支配心理组老师为高一年级新生进行适应性的指 导,心理老师第一对同学的适应情形进行了问卷调查,明白同学在适应过程中存在的问题和困惑,进而提出了辅导方案,对高一年级团体同学以班为单位进行了团体心理辅导,帮忙同学尽快的适应新的同伴、融入新的班集体,提高班级凝结力.2、高二年级人际关系辅导心理组于 2022 年 4 月 10 日下午对部分存在人际交往困惑的同学进行人际交往辅导.活动于 4 月 10 下午 5 点 10 分开头,分学区同时
12、进行,至 6 点终止.辅导分为两个部分.第一部分为讲座,分析人际交往中存在的不合理的思 维方式以及人际交往的原就等.其次部分为团体心理辅导,让同学在活动中体 验如何进行交往,活动终止后由同学共享自己的成长,心理老师总结点评.活 动取得了良好的成效,达到了预期的目标.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3、高二年级适应性问卷调查文理分科后,高二年级部分同学受到了文理分科的影响,不能快速的适应新的班集体、新的学科老师、新的同学,造成了同学成果下滑,冲击了同学的心理.学校心理老师在心理询问中常常会遇到因不适应产生心理问题的同学, 对于此种情形,学校支配心理老师对同学进行辅导.心理老师依据
13、同学的需求反馈,设计了心理问卷,对全体高二年级同学进行了问卷调查,对问卷进行了统计分析,深化的明白同学的困惑.在此基础上,心理老师将调查的情形对学区进行了反馈,对其次父母老师提出了建议,建议其次父母老师对同学进行有针对性的指导及帮忙,帮忙同学尽快的度过适应期,提高同学的学习效率. 3、高三年级压力自测及团体辅导高三年级同学学习任务重,压力大,简单产生心理问题,需要准时的赐予指导与帮忙,但由于时间和资源所限,部分同学不能得到准时的帮忙.为了转变这种情形,使同学能够准时的获得帮忙,学校心理老师为高三年级同学设计了成长规划表格,除了规划学习与生涯外,对生活适应方面进行了涉及.成长规划表中的压力自测量
14、表可以帮忙同学直观的评估同学近段时间的学习压力情形.对于轻度压力,心理老师赐予了自我调剂的方法,同学仔细的依据调试方法去调整,可以有效的缓解学习压力.对于重度的压力,其次父母老师准时跟进,与心理老师联系,准时的将同学转介到心理询问室,由心理老师进行专业的指导与放松.对于部分压力较大,但不情愿求助的同学,学校聘请宁夏高校心理询问中心人员,以选拔的方式,选拔这部分同学进行团体心理辅导.在团体心理辅导中,同学能够体验到全身心的放松,缓解同学的压力.4、高三年级考前心理辅导可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_高考前,部分高三年级同学压力大,产生了考试焦虑现象.部分同学难以冲破高原期的限制,
15、造成了心理的紧急和焦虑,影响了同学的学习成果.为了缓解同学的焦虑,减轻同学的压力,让同学能够轻松应考,坦然面对考试,发挥真实水平.学校聘请宁夏医科高校心理老师为高三年级同学进行了心理讲 座.引导同学如何正确的应对考试焦虑、如何面对高原期.5、教室美化大赛为改善同学教室和公寓环境,创建一个干净、舒服、文明、和谐的学习生活环境,培育同学良好的行为习惯和道德风尚,丰富我校校内文化,促进校风建设, 2022 年 9 月组织和开展了班级的教室和宿舍的美化展现活动.通过活动,为同学创建了一个美丽、干净、舒服、文明、和谐的学习生活环境,培育了同学良好的行为习惯和道德风尚,丰富校内文化,促进校风建设,取得了良
16、好的成效.6、宿舍长培训为了进一步加强对高一高二同学的养成训练和治理,完善宿舍长定期培训机制.学校训练中心公寓治理委员会负责组织三个学区的政教处于2022 年 10月 27 日下午 4 点 30 分在沟通中心进行了宁夏育才中学高一高二年级同学宿舍长培训会活动.各学区政教处的相关人员和心理组老师到场组织培训,全校高一高二年级的全部同学宿舍长参与了此次活动.中房物业的宿管老师列席了此次活动.活动有效的提高宿舍长治理工作的主动性.切实的增强宿舍长治理工作的积极性.真正的强化宿舍长治理工作的针对性.合理的构建和谐文明的同学住宿环境.进一步的提升宿舍长治理工作的责任感,使公寓治理工作出现出积极健康向上、
17、连续稳固进展的良好局面.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_四、老师培训为了提高同学进展指导老师的专业性,使我校的同学进展指导更具实效性,学校于 2022 年四月份、六月份、七月份及 11 月份,分别排心理老师、政教处主任及学区同学进展指导骨干老师赴上海、贵阳等的进行同学进展指导的 培训.通过培训,提高了指导老师的专业性及同学进展指导的实效性,是我校 的同学进展指导更具特色.其次部分 心理工作一、教研本学期,我校心理组的教研工作在学校的统一领导下,依据学期初制定的工作方案,全体心理老师团结协作,全面贯彻学校对教研工作的要求,从规范入手,有目的,有方案,有步骤的加强课堂教学的争论,以
18、全面提高本组教 学、教研及课题争论工作的质量,全面普及心理健康训练基本学问,提高同学的心理素养为目的,形式多样的开展心理教学工作,圆满的完成了本学期的教学教研工作,现总结如下：1、积极开展各种教研活动,加强教学争论在本学期教研活动中,全体心理老师积极探究课程设置,争论教学环节, 转变教学方法,力求让同学对课程内容感爱好、积极参与心理课堂各环节,在体验感知的过程中转变同学的态度、行为.通过争论、集体备课、相互听课、争论沟通,我们转变了以前的学问性的教学方法.由案例引入,引导同学思 考、争论、沟通,老师总结学问点,同学在摸索争论的过程中进行体验.2、积极开展课题争论可编辑资料 - - - 欢迎下载
19、精品_精品资料_教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路,心理组在学校、教研教培中心的带领下,以提高课堂教学质量为目标,不断的进行探究、改革、创 新.利用教研活动进行学习、沟通,取长补短,以不断提高课堂教学才能和教研水平,积极参与课题争论,深化课堂教学改革,积极参与课改试验.我二、常规工作本学期高一年级连续开展心理健康训练课,六位心理老师分别承担三个学区的心理健康课,每人八个班,每周每班一节课.目前,为同学开展了适应性训练、自我熟悉等两个模块.帮忙同学尽快适应高中学习生活.通过气质、性格、才能等方面进行正确、合理的自我熟悉,形成正确的价值观与人生观,同时指导同学进行合理的生涯规划.本学期心理
20、询问室照常为全校师生开放,六位心理老师轮番值班,每学区每周值班两次,每次三小时,基本能够满意我校师生的需求.每月末,我们队心理询问情形进行汇总,找出共性的问题,并在各学区群里加以反馈,指导其次父母帮助心理老师开展心理工作.心理讲座及团体心理辅导依据不同的需要分别在三个年级开展,高一年级开展了以适应性为主题的团体心理辅导,帮忙同学尽快适应高中生活.高二年级同学人际关系困惑较多,因此在高二年级开展了以人际关系为主题的团体心理辅导.高三年级同学压力大,紧急焦虑,针对此种情形,学校邀请宁夏高校心理询问中心人员为高三年级进行了团体心理辅导,学校心理老师从旁帮助.心理讲座方面,高一年级为为宿舍进步行了培训,指导宿舍长如何辨别心理有问题的同学,准时与老师沟通,取得了良好的成效.高二年级分别进行了人际关系及宿舍长的心理讲座,指导同学如何构建和谐的人际关系,进行有效的沟可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_通,指导宿舍长如何识别心理问题同学.高三年级心理讲座主要以考前心理辅导未内容,指导同学轻松应考.三、全国中学校心理健康特色学校申请2022 年,训练部在全国范畴内开展首批“全国中学校生心理健康训练特色学校”的申报与评比,学校心理老师仔细预备,积极申报参评.最终我校被认定为首批全国中学校心理健康训练特色学校,与全国知名高中一同获此荣誉可编辑资料 - - - 欢迎下载