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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_课前预习：1、音调学习好资料欢迎下载声音的特性导学案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（ 1）用相同大小的力,敲击两个盛水量不同的水杯,听到的声音有什么不同？同样,观看课本1.3 1,你是否发觉物体振动快慢与什么因素有关？（ 2）的震前夕,一些动物有反常表现,如老鼠出洞、鸡鸣狗叫等,对这种现象的合懂得释是什么？（ 3）什么是频率？超声波、次声波、声音（可听声）的频率范畴分别是多少？2、响度（ 1）用大小不同的力敲击鼓面,鼓面上的纸屑被弹起的高度
2、相同吗？（ 2）汽车由远及近驶来,你听到的声音大小是如何变化？ 3、音色用不同乐器演奏同一首乐曲,你能听出是什么乐器在演奏吗？课堂学习：一、音调1、试验探究：利用身边的钢尺,仿照吉它弦,紧按在桌面上进行探究.（留意：在试验中拨动钢尺用力的大小应大致相同）试验次数钢尺伸出桌面的长度振动幅度振动快慢音调12比较试验结果,得出结论：物体振动得快,发出的音调就,振动得慢,音调就.2、摸索：大象可以用我们人类听不到的“声音”进行沟通.大象发出的声音为什么人类听不到了？振动会发出声音,为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音,却能听到厌恶的蚊子声？反馈练习一： 1、音调指的是声音的,频率指的是,二者的关系是
3、：物体振动的频率越,音调越,频率越,音调越.2、人耳的听觉频率范畴是从到.蝴蝶的翅膀1 秒钟振动不超过10 次,蚊子的翅膀1秒钟振动500 600 次,我们能听到发出的声音.二、响度1、将手按在自己的喉咙上,分别小声和大声发出声音,通过感觉声带的振动来推测打算声音响度的因素.2、探究试验：观看比较钢尺发声的响度和钢尺振动时到中心位置的最大距离,将试验结果填入下表： 试验次数钢尺伸出桌面的长度振动幅度振动快慢响度12结论：物体振动幅度越大,响度越.幅度越小,响度越.另外,依据实际生活体会我们可以判定：人离发声体越近,会感觉响度越,离发声体越远,会感觉响度越.这就是说,响度的大小仍与距离发声体的有
4、关.反馈练习二： 1、响度是指声音的,它与物体振动的有关.2、使音叉发出不同响度的声音时,乒乓球被弹开的幅度是不同的,说明响度与有关.（ 2）使音叉发出相同响度的声音,距离不同时,听到音叉的声音的响度不同,说明响度与有关.3、以下四个句子：1 这首歌调太高,我唱不上去.2 引吭高歌. 3 她是唱高音的.4 请勿高声喧哗其中“高”字指响度的是 A 12B 24三、音色：为什么不同乐器发出音调相同的声音,我们也能辨论它们了？反馈练习二：1、钢琴和笛子不行能发出相同的.选择瓷器时,常轻小扣它一下,这是依据声音的来判定瓷器是否有破旧.2、用大小不同的力按同一个琴键发出的声音,不同的是A. 声速B.音调
5、C. 响度D.音色声音的产生与传播导学案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载学习目标：知道声音产生与传播的条件一、探究：声音是怎样产生的？(1) 同学用手指按住自己的喉头两侧说话是,手感受到了什么？(2) 察敲击音叉发声时的发生了什么现象？归纳结论 :声音是由物体的产生的 , 振动停止 , 发声也反馈练习一：1.以下现象中不能
6、说明正在发声的物体都在振动的是（）A 敲鼓时发觉鼓面上的纸屑上下跳动B 扬声器发生时也发觉小纸屑在喇叭面上跳动 C将发生的音叉放入盛水的容器中能激起水D 金鱼缸中的金鱼吐出的气泡在上升中变大2、如下列图,在探究“声音是由物体振动产生的”试验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发觉小球被多次弹开.这样做是为了A 使音叉的振动尽快停下来B 把音叉的微小振动放大,便于观看C把声音的振动时间推迟D 使声波被多次反射形成回声3、人讲话依靠 的振动发出声音,笛子依靠 的振动发出声音,二胡是靠 振动发声,二、探究：声音的传播(1) 让同学把耳朵贴在桌子一端, 请另一位同学轻小扣击桌面的另一端,能得出什
7、么结论？(2) 观看真空铃试验, 得出什么结论？用到了什么法？(3) 摸索 :为什么钓鱼的人不答应四周的人大声说话？归纳总结 :声音的传播需要,真空选填 ”能”或”不能 ”传声固体、液体、气体都可以作为传播声音的.反馈练习二：1、“神舟七号”的宇航员走出太空舱,在舱外他们之间的沟通必需用电子通信设备.其缘由是A 用通信设备对话是为了便利B 声音的传播需要介质C 太空中噪声太大D 声音只能在的面上传播2、.声音在以下几种介质中传播时,传播速度最大的是（）A 空气B. 水C.酒精D.钢管三、知道声音以声波进行传播,不同介质中的声速不同.阅读教材P30“小资料”猎取以下信息：1.将表中的介质分类,发
8、觉可分为、类.2.观看不同介质后声速对应数据,声音在固体中传播速度最、气体中最（软木除外）3.当空气温度不同时,声音的也不同.4.声音在 15的空气中传播的速度是m/s.5.声速的大小跟介质的和有关.反馈练习三：1、在房间里谈话比在旷野中谈话听起来洪亮,是由于 A. 房间里空气不流淌B.旷野中空气比较淡薄C.在房间里回声和原声混在一起,使原声加强D. 以上说法都不对2、. 有一段长为18m 的装满水的铁管,将耳朵贴在装满水的铁管的一端,在另一端敲一下,能听到几次声音（）A. 1 次B.2 次C.3 次D.4 次3、以下关于被埋在废墟下的人的自救措施中正确选项A 大声呼救B静下来等待营救人员来营
9、救C用硬物敲击墙壁或管道,向营救人员求救D见缝就钻,说不定能从废墟中爬出来温度导学案学习目标：知道温度及温度的单位,及温度计原理一、温度计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载1、温度是表示物体或环境的的物理量 .2、小试验：先把两只手分别放入热水和冷水中,然后,先把左手放入温水中,再把右手放入温水中,两只手对“温水”的感觉相同
10、吗？只凭感觉判定温度牢靠吗？,要精确判定一个物体温度的高低,需要借助特的的仪器进行测量.测量温度的仪器叫做.3、观看自制温度计视频将小瓶放入热水中,观看细管中水柱位置的变化,然后再把小瓶放入冷水中,观看细管中水柱位置的变化.你会发觉水柱在热水里液面,水柱在冷水里液面.设想（温度计制作原理）：把小瓶缩为.细管变成密封的,内径变细,标上刻度,水换为酒精或水银等.通过试验和设想你认为家庭和试验室常用的温度计是依据液体.二、摄氏温度1、温度的物理量用表示,温度的单位符号用表示,读作.2、温度的常用单位摄氏度 （ ）的规定：在一个标准大气压下,把的温度规定为度,而把水的温度规定为度, 0 度到 100
11、度之间分成100 等份, 每一等份称为,用符号表示.温度计上的字母C 或表示采纳的是 . 3、25读作： -5 读作：4：常见温度冰水混合物的温度为：沸水的温度：人体正常体温：5、温度计的读数方法：右图中各温度计的示数分别为：甲图.乙图.6、阅读课本温度计的使用,完成练习（1）、温度计的量程是指：温度计所能测量的和的温度范畴.温度计的分度值是指：（2）、观看三种常用温度计插图,参考课外资料,完成下表家庭和物理试验室常用的温度计有、等常用温度计寒暑表试验用温度计体温计量程分度值三、温度计的使用1、测量液体温度时应留意：使用前:观看温度计的和.使用时 : 1 、温度计的玻璃泡被测的液体中 , 不要
12、遇到或.2、温度计玻璃泡浸入液体后要,待温度计的示数后再读数3、读数时玻璃泡要,视线与温度计中液柱的上表.2、用手中的试验室用温度计,测出你面前的三杯水的温度,填入下表中：甲杯水乙杯水丙杯水温度3、温度计的正确使用方法：你认为A 、B 、C、D 四幅图中,哪一幅图温度计的使用方法是正确的？其余三幅图错在哪里.A可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - -
13、-学习好资料欢迎下载B CD四、体温计：当我们身体不舒适是就要去看医生,医生有时就为我们测体温,他所用的体温计与我们常用温度计有什么不同了？怎样使用了？请同学们自学课本,完成下面的问题：1、体温计为什么可以脱离人体,而仍旧显示原先的温度？2、由于水银柱不会自动流回玻璃泡内,每次使用体温计之前,使用时要一下.3、试验室用温度计与体温计制作原理相同吗？量程了？分度值了？结构了？4、 体温计的量程和分度值分别为： 5、 体温计有一个缩口,其作用是当温度降低时缩口的水银柱自动断开,玻璃管的水银就不会流回玻璃泡内,水银柱仍显示被测物体的示数.所以用体温计测体温时 （填可以或不行以）从腋窝拿出来.反馈练习
14、1、欲测某液体的温度,依据温度计的使用步骤,把下面表达的字母代号填入各空中：（1）（ 2）（3）（ 4）（5）A. 取适当的温度计;B.估量液体的温度;C.温度计的液面不再上升时读取数值;D. 让温度计与被测液体接触几分钟;E.取出温度计.2、用一支原先示数为38的体温计 , 未经下甩 , 便去测量一个正常人的体温, 假如当时气温是35, 那么体温计的示数为：（）A.38 B.38.5C.36.5D.353、0的冰与0的水比较（）A. 冰冷 ;B.水冷 ; C. 水与冰冷热程度一样;D. 以上判定都不对.4、-36.5 读作或5、如图甲、乙、丙各温度计它们的读数分别是： 、 、 .6.用温度计
15、测液体的温度,读数应在（）A. 温度计内液体开头上升时进行B. 温度计内液体上升到最高处时进行C.温度计内液体开头下降后进行D. 温度计内液体匀速下降时进行 7温度是表示的物理量 .常用的温度计是利用制成的 .使用温度计时,要先观看它的和.8、下图表示体温计的一部分,它的示数是.3563789、如下列图,放置在盛有水的烧杯中的两支温度计a、b,加热时, b 温度计的示数始终比a 温度计的示数高,其缘由是 . 停止加热时, a 温度计的示数如下列图,就a 温度计的示数是 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载