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1、排球正面双手垫球教学反思在课堂设计中，我先用多媒体教学，让学生观看PPT,边看边讲，将本课 重难点直观讲授给学生，让学生形成排球垫球意识，开始准备局部带着学生进行 徒手操运动，调动学生积极性，然后对身体主要关节进行热身，防止运动损伤的 发生，在基本局部教学时，我主要设计了四个练习：1、让学生两人一组击固定 球练习，要求：垫30个次后交换，熟悉手臂用力和送肩抬臂动作及击球部位；2、 一抛一垫的练习，强化学生的垫球动作，以及对学生在垫球中易犯的错误进行逐 一的纠正指导，一抛一垫的练习中重点强调垫球的时机和击球部位，解决本次课 的重难点；3、进行自垫和对垫的练习，让学生学会在小组中进行相互之间的帮
2、助和指导，从而主动自觉的约束自己，认真的进行垫球练习；4、体能练习一一 迎面接力跑,开展学生速度素质，增强学生体能。在结束局部由于学生经过了紧张 激烈的比赛之后，身心进入了一个相对兴奋的状态，因而让同学们以简单自由的 深呼吸放松操中舒展身心，放飞心情来结束本次课。总之我认为本节课比拟成功的地方有以下几点：1、学生是课堂的主体，是教学目标达成的外在表现，从学生的活动情况可 以判断课的成败。本节课中，课前导入PPT教学，利用多媒体让学生的练习热情 大大提高，通过教师直观讲解示范，更好的让学生掌握技术动作要领，完成教学 目标。2、课的过程比拟流畅，从集合一一由老师领做徒手操一一队列练习一一两 人一抛
3、一垫一一自抛自垫一一迎面接力跑一一放松，结构严谨，条理清晰，过渡 自然。3、教学环节衔接自然，流畅。教学过程中及时发现错误，得以纠正。并在 练习中注意循序渐进原那么，层层深入，逐渐加大练习的难度。4、在课堂中，适当参加学生的练习，给学生做优美、准确的示范动作，加 深了师生感情，融洽了师生关系，使学生在轻松愉快的气氛中学习。几点建议：1、在准备活动环节，可以加入排球移动步法练习或以排球作为教具的游戏,充分调动学生的学习积极性。2、在学习过程中，给学生传授或纠正技术动作中，先让学生靠拢，这样学生更有利于观察和利于管理学生的举动。总而言之，这节课的教学内容，组织方式，设计思路都表达了现代体育课程 理念。本节课最大特色是课前导入局部，通过多媒体教学让学生直观了解本节课 重点，不仅激发了学生学习兴趣，还学习了技能，而且本节课还开展了学生团结 协作精神，表达了课程中以学生为主体。