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1、部编版小学语文四年级上册第五单元（拔高卷）、我是拼音小能手。cang baizan men fen dou yong qiI1 1 一一 .一一1 1 1I1 1 一一+ 一一11 1I1 1 一一 .一一1 1 1I1 1 一一+ 一一11 1I1 1 一一 .一一1 1 1I1 1 一一+ 一一11 1I 1 1 1 1 1111 一一+ 一一11 1I 1 1 1 1 1111 一一+ 一一11 1I 1 1 1 1 1111 一一+ 一一11 1jti ranjti ranjti ranfeng ding bian ziyang touI1 1 一一 .一一1 1 1I1 1 一一+
2、一一11 1I1 1 一一 .一一1 1 1I1 1 一一+ 一一11 1I1 1 一一 .一一1 1 1I1 1 一一+ 一一11 1I 1 1 1 1 1111 一一+ 一一11 1I 1 1 1 1 1111 一一+ 一一11 1I 1 1 1 1 1111 一一+ 一一11 1二、单项选择题1、以下句子中加点词语运用不正确的一组（ ）oA.在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！B.要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！C.爬呀爬，我们终于爬上了天都峰顶。D.老麻雀用自己的身躯掩盖着小麻雀，想拯救自己的幼儿。2、以下选项中加点字的字音有错误的一项为哪一项（）A.庞大（pdng） 拯救（z
3、hng） B.石级（ji） 嘶哑（si）C.铁链（lidn） 嗅觉（xii） D.攀登（pdn） 辫子（bidn）六、语言表达（共3小题）1、看图并发挥想象，把图上的内容写清楚。2、根据下面的开头写一段话。我家的小猫乖巧又懂事，我们全家人都喜欢它。3、综合实践。9月21日是“国际和平日”，为了激发大家对世界和平的向往，班 级拟开展“纪念国际和平日”的主题活动，请你也来参加。1为本次活动拟一个主题：O2请你仿照例如为这次活动再设计两个环节。例如：开展一次和平海报设计比赛。3为本次活动设计一段开场白。答案与解析、苍白 咱们 奋斗 勇气 居然 峰顶 辫子 仰头 解析:“辫”要注意与“辩 辨”区分开，
4、不要写错；“仰”与“迎”区分 开，这两个字的偏旁不相同。二、1、三、1、三、1、三、1、2、D海洋公园里，海豚真可钻进水里钻进水里又用头顶着球来回游，有趣极坐在那里坐在那里坐在那里苦笑了一解析: 此题考查理解句子的含义。(1)“攀”抓住东西向上爬，写出了小作者爬山时动作灵活。一会儿表示时间很短，“一会儿一会儿”后面接的两件事不 能同时进行。(2) “呆呆地”和“无可奈何”表现了小麻雀的无助。仿写句子要 注意语句通顺。(3)考查句子的理解。因为我和老爷爷都是从对方的身上汲取了力 量，才爬山了天都峰，因此要互相感谢。2、【1】只缘身在此山中只见东边水天相接的地方出现了一条白线疑那么有进2XXV略。
5、四、您不必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。太阳怎会从西边出来呢？人没有了灵魂，不能向美好的未来展翅飞翔。难道我们会永远在这儿坐下去吗？五、1、1根据自己的实际能力来做事或出力。自己感觉不如人,过低地估计了自己。2他这样想不对。捐款本身是一种善意之举,捐多捐少都是心意， 不像做功课那样要做到最好,应量力而行。3因为小男孩的家庭并不富有,捐出5块钱，已经可以代表自己的 心意了。我赞同妈妈的话,对于捐款这样的事,只要尽了力,有一份爱 心在,就是可贵的,并不由捐款的多少而定。【4】因为小男孩觉得自己和家庭在捐款上已经尽了全力，虽然比其他 同学少,仍然感到助人为乐的快乐,所以能自信地面对
6、宣读的成绩。【5】尽力就行,捐的意义应在于此。2、【1】不但而且虽然但是2 不翼而飞良苦用心3 A4老实【5】语言妈妈希望“我”做一个老实的人L61 C【7】老师，昨天妈妈帮我检查试卷时发现我有一道小题是错的，我 应该是96分，我不是第一名，不过我下次一定会努力的。解析：1 此题考查对关联词的理解与运用。第一处，妈妈不仅没有帮“我”隐 瞒错误，而且向老师指出了 “我”的错误，前后分句是递进关系，所 以用表示递进的关联词“不但而且”。第二处，成绩可以用 分数计算，但是老实却难以用分数计算，前后分句是转折关系，所以 用表示转折的关联词“虽然但是”。2 此题考查根据词语意思从文中找词语，认真阅读所给
7、词语的意思，抓 住关键词从文中找出相应的词语。“不翼而飞”的意思是没有翅膀却 能飞，比喻东西突然不见了。文中指减掉这两分第一名就不是“我” 的了。“良苦用心”表示极费心思，用意.深远，暗里为对方着想，但 又不会明显表露。文中指妈妈让“我”明白了老实比分数更重要。【3】此题考查对标点符号的理解与运用。某个人说的话要在“说”后面用 冒号和前引号；“那好”和“是对是错”是两个语意不完整的短句， 后面要用逗号；到“咱们再算一遍吧”这里妈妈说的话就结束了，所 以后面用句号和后引号。由此可知A选项正确。【4】考查了对短文重点句子的理解情况。短文中“妈妈透过这应该减去的 两分，似乎看到了更重要的东西。”这句
8、话的意思是妈妈认为两分并 不重要，重要的是老实，”更重要的东西”指的是老实，这是一个人 最可贵的美德。【5】此题考查对人物描写方法的理解与分析。画波浪线的句子是妈妈说得 话，属于对人物的语言描写，从妈妈对“我”说得话中，可以看出文 中的母亲希望自己的孩子时一个老实的人。6 此题考查对文章内容的理解与分析。本文主要讲述了 “我”考了第一 名，但有一处错误老师没有扣分，妈妈让“我”把实情告诉老师，并 且通过这件事妈妈让“我”明白了老实是一个人最可贵的美德。7 此题考查学生的语言表达能力，答案不唯一，合理即可。注意要站在 “我”的角度去写，语言要符合人物形象。六、1、今天，我们家由爸爸炒菜。你看，爸
9、爸一手拿着锅铲，一手 扶着锅柄，不停地在锅里翻炒着，嘴里还时不时地哼着歌儿。没过一 会儿，屋里飘出了一阵阵香味，啊，爸爸的拿手菜红烧肉做好了。 解析：此题考查我们的是看图写话的能力。关于“看图写话”，最重要的一点就是要“看图”，关于“看图”， 方法如下：1 .统观全图，看图上画了些什么，他们有什么联系；不能遗漏画面 的内容。如果是一件事，就看这幅画是不是告诉了我们发生的时间、 地点、人物、原因、经过、结果，总之，我们必须要掌握图画的内容。2 .细看全图，就是在整体观察完之后再细看图画上各个局部的情况， 看图画中有什么物品、人物，这些人物在干什么，人物的动作以及表 情怎样，人物之间有什么关系等，
10、从而进一步理解图画的主要内容。3 .深看全图，就是要深入理解图画所表达的意思。要根据人物的神 态、神态等设想图中的人物会说些什么，把“静”的画面看成“动” 的，把画面中的“人物”或者“事物”看成活的，从而能深刻地理解 图画中的内容和它所要表达的思想感情。4 . 一般而言，面对低年级来的学生，我们能到达前面两点的标准就 足够了，很明显图画中的人物何时何地在做什么事情都交代得一清二 楚，我们.用一句话进行概括为：“爸爸在厨房炒菜。” 一句话显得太 过简短，我们可进行适当的扩充“爸爸在厨房炒什么菜？ ”还可以想 象“爸爸一边炒菜一边在干什么？ ”可以写出爸爸在炒菜时，他的动 作或者神态。最后还可表达
11、爸爸炒完菜时，我们的感情。2、小猫的身上长着黄色的毛，只有脸上有一些白色的毛。它的前脚 毛是黑色的，后脚毛是却灰色的。样子很好看。小猫吃饱后总爱在椅子上蜷成一团睡大觉，就像一个毛茸茸的 线团，十分可爱。我家的小猫还是抓老鼠的能手。它捉老鼠非常用心，只要发 现了老鼠的踪迹，它就会趴在那儿一动也不动，静静地等老鼠出来, 即使等上几个小时，也非要把老鼠等出来，逮住不可。捉到了老鼠后， 就先把老鼠扔在地上，要是老鼠想逃跑，它就再一次老鼠捉回来，这 样反复几次才把老鼠吃掉。3、1要和平，不要战争2开展一次与战争有关的讨论会。举办一次“战争中的儿童”图片展览。【3】9月21日是“国际和平日”，和平与开展是
12、世界各国人民的共 同愿望。然而，今天的世界仍然很不安宁，不少地区仍笼罩着战争的 阴影，不少百姓依然过着流离失所的生活。今天，我们开展的题为“要 和平，不要战争”的主题纪念活动，就是为了呼吁全世界人民一起团 结起来，维护和平,，制止战争。三、填空题(共2小题)1、根据提示完成句子练习。1 .我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬， 像小猴子一样(1 )找出描写“我”登山动作的词语 O从这些词语中，我们可以感受到()A.小作者爬山很灵活。B.小作者爬山很艰难。C.小作者爬山的动作变化多样。(2)仿写句子。, 一会儿，一会儿。2 . 一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着翅膀。
13、(1)从这句话中，我体会到了()A.小麻雀的可爱 B.小麻雀的无助 C.小麻雀的淘气(2)仿写句子。呆呆地,无可奈何地 O.老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该 谢谢您！ ”想一想，他们为什么要互相道谢？ ()A.因为他们是互相搀扶爬上天都峰的。B.因为他们的行为鼓舞了对方，促使对方最终下定决心爬上了天都 峰。C.表达了这一老一少都很懂礼貌。2、句子跷跷板。1补充句子。(1)不识庐山真面目，0(2)过了一会儿，响声越来越大，,人群又沸腾 起来。(3)为学患无
14、疑，o 陆游2判断以下句子，意思对的打“，错的打“X”。(1) “在漆黑的夜里，飞机怎么能平安飞行呢？原来是人们从蝙蝠 身上得到了启示。”这是一个反问句。()(2) “难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西 吗？ ”这是一个设问句。()(3) “你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的 吗？ ”这是一个疑问句。()3用上一两个加点的词语描述一下“雷雨”。霎时顿时忽然 过了一会儿.一会儿工夫四、把以下句子改为陈述句或反问句。1 .您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花?2 .太阳不会从西边出来。3 .人没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔?4 .我们不会永远
15、在这儿坐下去。五、阅读1、课外阅读。抬起头来做人那一年,那个小男孩,不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家， 认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”对小孩子 来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。小男孩的妈妈拿出5块钱,交给他,然后在筹款卡上签名。小男孩静 静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他:一 “怎 么啦？”小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时,捐的都 是10块,50块。”小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外,每天都有小轿车 等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学, 不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然,小男孩
16、不属于前者。那一天，小男孩说,不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真 对待老师交代的功课，这一次,也想把自己的“功课”做好。况且，学 校还举行班级筹款比赛,他的班已领先了，他不想拖累整班。妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头,要知道，你同学的家庭背 景非富那么贵。我们必须量力而为,我们所捐的5块钱,其实比他们的 500块还要多。你是学生，只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对 学校最大的贡献了。”第二天，小男孩抬起头,从座位上走出来,把筹款卡交给老师,当老 师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以 后,小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前,一直抬起头来做人。妈妈说的那一番话
17、,深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面 临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次, 他学习到“捐”的意义，以对别人所不能“捐”到的、自己独一无二 的价值。1联系上下文，理解词语。量力而为:(2)自卑:2小男孩把捐款当作“功课”，他希望把这一门“功课”做好，你 认为他这样想对吗?为什么？【3】妈妈说：“我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。”这是为什么呢?你赞同妈妈的话吗?为什么？【4】第二天,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。小男孩为什么能做到不自卑呢？【5】学校举行捐款献爱心活动,你认为是多捐好呢,还是不在于多少, 只要尽力就行呢?谈
18、谈你的看法。2、阅读短文，完成练习。难忘的两分期中考试，我数学得了 98分，名列全班第一。放学后，我拿着 试卷兴高采烈地跑回家。一进门，就眉飞色舞地对妈妈说：“妈，我 又拿了个冠军！ 妈妈接过试卷，看了一眼，高兴得两眼眯成了一条缝，赶紧围上 围裙说：“妈妈给你煮两个大鸡蛋，慰劳慰劳你！ ”那顿饭吃得特别 香。饭后，我要妈妈在试卷上签字。妈妈有个习惯，但凡她签字的卷 子，她都要认真检查一遍。妈妈检查完我的试卷，意外地发现一道小题答错了，老师却没有 发现。老实的妈妈（ ）没有隐瞒我的错误，（ ）在我的试卷 上写了如下一段话：“发现一处过失，应扣两分，请老师验证。”落 款是妈妈的名字。我看了妈妈写给
19、老师的话，沉不住气了，向妈妈提 出了 “抗议”。妈妈说 那好 是对是错 咱们再算一遍吧 结果还是我错了，我把7. 89写成了 78. 9。妈妈说：“服气了吧？拿去让老师重新给你判分吧！”重判？重判意味着什么? 意味着要减去两分，意味着我的第一名不翼而飞！我觉得还是作为一 种“特殊”情况来处理比拟好，反正我已经知道错了，这次就维持原 判分数得了，然而妈妈不同意。妈妈透过这应该减去的两分，似乎看 到了更重要的东西。妈妈说：“()数学成绩可以用分数来计算，()老实一一一个人最可贵的美德，却是难以用分数计算的。把实情告诉老师，你失去的是不应该得到的两分，而得到的却是无论多 少个两分也换不回来的老实呀！
20、孩子，你是要虚假的两分呢，还是要 可贵的老实呢？ ”妈妈的一番话使我深受教育，我自然要可贵的老实。透过这难忘 的两分，我看到了妈妈的良苦用心，看到了自己思想上的差距1选择正确的关联词填入文中的括号里。虽然但是不但而且2根据意思从短文中找出相应的四字词语。没有翅膀却能飞，比喻东西突然不见了。也形容消息、言论等传播 迅速。表示极费心思，用意深远，暗里为对方着想，但又不会明显表露。【3】短文中“”里依次应该填入的标点正确的一项为哪一项（）A R ”八,:990D、。“，n ”V. ：9 oU:、，。【4】“妈妈透过这应该减去的两分，似乎看到了更重要的东西。” 这句话中“更重要的东西”指的是一。5短文第自然段中画“”的句子是对妈妈的描写，从 中可以看出 O6以下说法正确的一项为哪一项（）A.短文记叙了 “我”不跟老师成认自己的错误，偷偷把写错的地方改 过来，还得了班里第一名的一件事。B.短文通过写妈妈和“我”的对话，告诉我们要从小养成考完试后仔 细检查的好习惯。C.短文第自然段中妈妈坚持让“我”把实情告诉老师，告诉我们一 个道理：无论是学习上还是生活中，都要做一个老实的人。7 “我”第二天拿着试卷去找老师，会对老师说些什么呢?