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1、大班认识火灾平安逃生课件教案包含了课件，活动目标是遇到 火灾时能保持冷静的态度，会根据不同的情况选择不同的自救方式。活动生成：我曾经看到一篇某饭店发生火灾的报道：当火灾来临时，住在该饭 店的中国人惊慌失措，匆忙外逃，致使多人被烟气熏呛致死。而日本宾 客沉着冷静的利用各种自救逃生方法，保住了性命。为什么在面对同样的灾情时，中外宾客会有这么大的差异呢？反思 后我觉得：这是由于我们的平安教育内容的缺失而造成的后果。因此， 对幼儿进行平安教育势在必行。结合纲要中指出的要密切结合幼儿 生活进行平安教育，提高幼儿的自我保护能力。我们就更应适时地开展 系列的平安教育活动，使幼儿从小树立平安意识，从而防止火灾
2、的发生， 减少火灾带给人们的危害。因此我设计了本次活动：着火了怎么办？活动目标：1、遇到火灾时能保持冷静的态度。2、会根据不同的情况选择不同的自救方式。3、认识消防工具及紧急出口标志。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、加强幼儿的平安意识。活动准备：知识储藏：知道自己家的地址。物质准备：电脑、课件、盆、毛巾、救生绳、手电筒、彩色布 教学方法的运用:谈话法：以幼儿为主体，全方位调动幼儿的思维，使幼儿在以有经 验的基础上，由浅入深的了解火灾预防与自救知识，提高语言表达能力。煤体演示法：生动有趣的情节易引起幼儿浓厚的学习兴趣，将不易 见到的危险场面直观地呈现于幼儿面前，突出了教学难点。演练法：引导幼儿以
3、正确的姿态和方式模拟逃离火灾现场，掌握自 救的本领。活动过程：游戏方式进入课题（放课件：消防车的声音）师：在一个小朋友家里发生了一件很危险的事情：起火了！我们一 起开救火车去灭火救人！火灾自救出示课件，创设情景：一小朋友家起火了师：你们看到了什么？听到了什么？小朋友都急哭了，怎么办呀？快 帮他想想方法！（引导幼儿运用已有经验说出自救方法）探索各种自救的方法和工具的使用 鼻口捂住湿毛巾，看清路标往 外跑（课件：平安出口）示范讲解正确的逃生方法：用湿毛巾捂住口鼻，防止有毒气体吸入 体内。弯曲身体是因为烟往上升，低处烟会少些。（请幼儿来模仿动作）选择躲藏地方求救：师：如果已经逃不出去了，应该躲到什么
4、地方最平安？（幼儿讨论） 出示课件：大的有窗户的房间（点击出现物品： 、盆、毛巾、手电筒、绳子、彩色布等）小的无窗户的房间教师小结：我们应该躲到远离火源，较大的有窗户的房间，那样方 便我们向外求救，大房间还可以供给我们多的氧气。 报警（119）:师生模拟 报警，要求幼儿说清楚自己家的地 址。 不通如何向外求救？手电筒：夜间用闪烁手电筒的方式求救。彩色布：白天向外晃动彩色布求救。绳子：在情况十分紧急之下，如果起火的是三层楼以下可以用绳子， 一端捆牢固，沿绳子爬下。其它自救方法平安知识提升教育（出示课件：火灾教育儿歌）火灾起，怕烟熏，鼻 口捂住湿毛巾。身上起火地上滚，不乘电梯往下奔。阳台滑下捆绳索
5、，盲目跳楼会伤身。看课件，说防火，认识消防工具提问：发生火灾可真危险，那么怎么防止火灾发生呢？四个场景：小朋友在家不玩火、大人不乱扔烟头、煤气使用后要关 闭、电器用后要切断电源。认识消防工具：救火车、灭火器、消防栓、云梯。小结：这些物品是消防员在灭火时的工具，它们对灭火有很大的用 处，小朋友在楼道内看到这样的物品可不要乱动哦！模拟演练：（逃离火灾现场）师：小朋友懂得的可真不少，现在我们带着这个小朋友，沿着平安 出口手捂湿毛巾弯腰逃离火灾现场！活动延伸：找找我们身边常见的消防工具，和同伴谈谈如何防止火灾的发生。活动反思：本次活动充分运用了现代教育手段，将有关火灾场景、平安标志、 自救方法、消防工具等幼儿不易觉察的防火，自救内容形象、直观的展 现在幼儿面前。在活动过程中，教师充分尊重幼儿已有的知识经验，通 过谈话、演练等方式，丰富了幼儿的语言，调动了幼儿的思维，并以儿 歌的方式巩固提升了幼儿防火自救知识。