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1、2022年顶岗实习个人工作总结 2022年顶岗实习个人工作总结120_年春，我带着计算机、商务英语等专业学生在庆鸿电子进展了为期三个月的顶岗，其目的是为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步进步学生的思想觉悟、才能，尤其是观察、分析p 和解决问题的实际工作才能，以便把学生培养成为社会所需要的高素质的复合型人才。现将情况及效果如下：一、明确目的：顶岗是学校教学的一个重要组成局部。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大间隔 ，并通过综合分析p ，找出教学中存在的缺乏，以便为完善教学方案，改革教学内容与方法提供根据。1、培养学生的实际才能，
2、而这种实际才能的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向工厂。目的就在于让学生通过亲身，理解实际的机械加工和工艺过程，熟悉工厂管理的根本环节，实际体会一个机械工人的根本素质要求，以培养自己的适应才能、组织才能、协调才能和分析p 解决实际问题的工作才能。2、预演和准备就业工作。通过，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为与正式工作做好充分的知识、才能准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。二、管理学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生，又是单位的工作人员。鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求：1、以正式工作人员的身份进展。要求学生不因生身份而放松
3、自己，要严格遵守单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有经历的同志虚心请教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作才能。2、以“旁观者”的身份。在过程中，学生往往被安排在某一详细的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从单位的安排，与此同时，也要把目光放高远，从工厂工作的全局出发，理解企业运行的根本规律、工人的根本心态、企业管理的原那么等，这种观察和训练可以使学生在更广的层面熟悉工厂，增强适应才能。3 、以“研究者”的身份。要求学生在前通过“双向选择”(指定、自定)方式确定一些课题，积极探究理论与相结合的途径，利用时机深化工厂，理解
4、机床，认识加工工艺，关注最新行业动态，有准备地进展12 个专题的社会调研，完毕时要完成论文并作为成绩的重要组成局部。4、平安第一，服从管理。在过程中，要求学生始终坚持平安第一的理念，绝对遵守工厂的规章制度，服从老师的统一管理。三、效果1、顶岗到达了专业教学的预期目的。在一个学期的之后，学生普遍感到不仅实际工作才能有所进步，更重要的是通过对机械加工有了感性认识，进一步激发了大家对专业知识的兴趣，并可以结合消费实际，在专业领域内进展更深化的学习。一些学生写发出了质量较高的论文。2、教学促进了学生自身的开展。活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境适应才能及发现问题、分析p 问题、解决问题的实际工作
5、才能，为他们今后的开展打下了良好的根底。3、教学配合了所在单位的工作。参加的学生在各自的基地积极工作，从小事做起，直至参与工厂的机械零件的消费，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，学生的精神风貌及工作才能受到了公司领导与工作人员的普遍好评，在每次欢送会上，都出现依依惜别的感人场景，而几乎所有单位领导都表示，欢送我校以后能继续向该单位派出学生。教证明，教学适应本专业特点，符合教学规律与学生心理预期。它作为机械专业教学体系的一个环节，无论对学生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用。2022年顶岗实习个人工作总结2这篇顶岗实习个人工作总结范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。时间过得真快，在这段
6、时间里，我学到了很多在学校了学不到的东西，也认识到了自己很多的缺乏感觉收益非浅，以下是我在实习期间对工作的总结以及一些自己的心得体会。首先，我想谈一下实习的意义。实习是一种对用人单位和实习生都有益的人力资制度安排。对承受实习生的单位而言，是开展储藏人力资的措施，可以让其低本钱、大范围的选择人才，培养和发现真正符合用人单位要求的人才，亦可以作为用人单位的公关手段，让更多的社会成员(如实习生)理解用人单位的文化和理念，从而增强社会对该组织的认同感并赢得声誉。对学生而言，实习可以使每一个学生有更多的时机尝试不同的工作，扮演不同的社会角色，逐步完成职业化角色的转化，发现自己真实的潜力和兴趣，以奠定良好
7、的事业根底，也为自我成长丰富了阅历，促进整个社会人才资的优化配置。作为一名学生，我想学习的目的不在于通过结业考试，而是为了获取知识，获取工作技能，换句话说，在学校学习是为了可以适应社会的需要，通过学习保证可以完成将来的工作，为社会作出奉献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，可以以进入公司实习来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习工作理解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更好。其次，我介绍一下我实习所做的工作。再次，我要总结一下自己在实习期间的体会。1、自主学习工作后不再象在学校里学习那样，有老师，有作业，有考试，而是一切要自己主动去学去做。只要你想学习，学习的时
8、机还是很多的，老员工们从不吝惜自己的经历来指导你工作，让你少走弯路;集团公司、公司内部有各种各样的培训来进步自己，你所要作的只是甄别哪些是你需要理解的，哪些是你感兴趣的。2、积极进取的工作态度在工作中，你不只为公司创造了效益，同时也进步了自己，象我这样没有工作经历的新人，更需要通过多做事情来积累经历。特别是如今实习工作并不象正式员工那样有明确的工作范围，假如工作态度不够积极就可能没有事情做，所以平时就更需要主动争取多做事，这样才能多积累多进步。3、团队精神工作往往不是一个人的事情，是一个团队在完成一个工程，在工作的过程中如何去保持和团队中其他同事的交流和沟通也是相当重要的。一位资深人力资专家曾
9、对团队精神的才能要求有这样的观点：要有与别人沟通、交流的才能以及与人合作的才能。合理的分工可以使大家在工作中各尽所长，团结合作，配合默契，共赴成功。个人要想成功及获得好的业绩，必须牢记一个规那么：我们永远不能将个人利益凌驾于团队利益之上，在团队工作中，会出如今自己的协助下同时也从中受益的情况，反过来看，自己本身受益其中，这是保证自己成功的最重要的因素之一。4、根本礼仪步入社会就需要理解根本礼仪，而这往往是原来作为学生不大重视的，无论是着装还是待人接物，都应该符合礼仪，才不会影响工作的正常进展。这就需要平时多学习，比方注意其别人的做法或向专家请教。5、为人处事作为学生面对的无非是同学、老师、家长
10、，而工作后就要面对更为复杂的关系。无论是和领导、同事还是客户接触，都要做到妥善处理，要多沟通，并要设身处地从对方角度换位考虑，而不是只是考虑自己的事。最后，我至少还有以下问题需要解决。1、缺乏工作经历因为自己缺乏经历，很多问题而不能分清主次，还有些培训或是学习不能找到重点，随着实习工作的进展，我想我会逐渐积累经历的。2、工作态度仍不够积极在工作中仅仅可以完成布置的工作，在没有工作任务时虽能主动要求布置工作，但假设没有工作做时可能就会松懈，不能做到主动学习，这主要还是因为懒惰在作怪，在今后我要努力克制惰性，没有工作任务时主动要求布置工作，没有布置工作时作到自主学习。3、工作时仍需追求完美在工作中
11、，不允许丝毫的马虎，严谨认真是时刻要牢记的。4、学术上不够钻研这是由工作性质决定的，也是我自己选择的，因为在我看来，只有被市场认可的技术才有价值，同时我也认为自己更合适做与人沟通的工作。但我毕竟是硕士研究生，需要作一些技术的研究工作，这就需要我个人多关注科研的最新进展，同时，这也对我的工作有促进作用。李广成总裁，也是我的导师，在百忙之中都会抽出时间作研究工作并指导我的学习，我的时间比他充裕的多，也应该可以多关注科研技术的进展。我坚信通过这一段时间的实习，从中获得的理论经历使我终身受益，并会在我毕业后的实际工作中不断地得到印证，我会持续地理解和体会实习中所学到的知识，期望在将来的工作中把学到的理
12、论知识和理论经历不断的应用到实际工作中来，充分展示我的个人价值和人生价值，为实现自我的理想和光明的前程而努力。以上是我对已经过去实习工作的总结，总结是为了寻找差距、修订目的，是为了今后更好的进步。通过不断的总结，不断的进步，我有信心在将来的工作中更好的完成任务。2022年顶岗实习个人工作总结3时间如白驹过隙。转眼间，半年的顶岗实习生活即将成为回忆。回首与学生相处的日子真是令人难忘。虽然有过伤痛与疲惫，有过彷徨与失落，但当要分开时我的心头却涌起一种说不清的情愫：期待中有一份惆怅，快乐中夹杂着淡淡的离愁。这复杂的情感包含着对和蔼可亲的老师与领导的不舍，对活泼得意的学生的留恋。毫无疑问在_中心学校实
13、习的这半年将会成为我大学四年中最有收获及最有意义的光阴。大一时就知道大三的下学期学校有顶岗实习活动，也知道这个时机对于我们师范生来说很难得，所以我决然地选择了顶岗。不知道顶岗的生活会是怎样，学校怎样，学生好不好管，会是收获满满还是不如不曾拥有。虽也问过师哥师姐，答案却相差甚大，一切都是未知数，因此我对自己不是太有信心，但我却坚信顶岗实习终会使我有所收获，所以心里莫名地就非常期待这场冒险的旅程。就这样怀着一颗不太自信但却坚决的心我踏上了冒险的顶岗实习之旅。我实习的学校在我的家乡_，可以回家乡实习甚是感觉亲切。3月7号_教育局的领导及各实习学校的校长在_一中接待了我们，之后我们就各赴自己的实习学校
14、了。从县一中到实习学校并不远，20分钟左右的时间就到了。记得我们刚到实习学校时学校才刚开学两天，所以第一周学校就先没让我们上课，但却分配了任务，我将教八二班的数学和化学，还有八二八一两个班的地理，一周18节课，想想就有些犯难，但也没方法，这个学校缺老师，我们必须得上。我是一个不怕吃苦的人，所以也就承受了这个挑战。当时也分配好了我们的指导老师。第一周学校安排我们先听课积累教学经历，同时熟悉一下学生的情况，好为下周的讲课做好心里上的准备。所以第一周略微轻松些，但却很紧张，因为我们要进教室接触学生了，接触将要和我们相处一学期的孩子们。就这样开场了我们冒险旅行的第一考验和学们生的第一次见面。确实挺紧张
15、，还记得当时因为紧张说话声音小且有些语无伦次，面对学生们透视的小眼神，真有种想要躲起来的冲动。如今回想起来却有些可笑，或许这就是成长吧!凡事都有第一次，坚强地去面对它，再加上时间的积累最终会使你成长起来的。第二周我们就开场上课了，因为有了第一周的铺垫，第二周开场的讲课就没有那么的紧张了，倒是有些教学方面的压力。毕竟我的专业是化学，虽说对初中的数学和地理知识毫无压力，但教书的话或许就没那么简单了。因为我不太清楚数学和地理的教学思路和方法。不过还好第一周听了各指导老师的课，大概有了一些教学思路。总之第二周都处于适应阶段，一周上下来的感觉就是18节课不是闹着玩的，确实挺累的。根本上是处于不停地备课讲
16、课状态，除了教学还要管理一些学校的常务，虽然任务不是太多，但总的加起来确实有些吃不消。在这样的情况下我并没有退缩，坚强地去面对了冒险之旅的这第二考验“宏大”的工作量。虽然中间经历了很多的劳累，但最终还是坚持了下来。这也使我再一次感悟到：有时逼自己一下也挺好的，因为可以激发出自己的潜力。要说冒险之旅的第三次考验，那便就是管理学生了。这所学校是所乡镇中学，学生都来自农村，因此学生都有些淘气捣蛋，不太好管，这也是我来时就听说的。事实也确实是这样，学生的淘气不听话曾气哭过没经历的我好几次，开场真的是对管理学生没有一丝方法。同样的我并没有被学生吓怕，反而是去询问指导老师，积累管理经历，再加上自己的理论，
17、渐渐地就好多了。除此之外我还英勇地面对了好多小的考验，这里就不一一细说了。总之这场顶岗实习之旅，考验了我的同时，也使我成长了许多。我也非常感谢学生们一直以来的配合与支持，更感谢学校的领导及老师对我的指导、帮助与鼓励。虽然工作有不顺心的时候，但是看见孩子们天真的笑脸，我还是会把一切不顺心全都抛在脑后，让自己快乐的成长着!“日出而作，日落而息”假如是对农夫的写照。那对于老师，那便是“日出而作，日落而不息”。进入实习工作以来，那一个个繁忙的身影，一次次的理论体会，使我更懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的构造，懂得了该怎样去教孩子们。我也通过理论，不断总结经历，用爱心去爱他们，用真心去拥有他们，用
18、诚心去感动他们。渐渐的觉察做一个受孩子们喜欢的老师是多么的重要，也明白了作为一名老师的神圣之处。虽然作为一名老师有时候很累，但学生的理解与回报会使自己忘记工作中的累与痛。心与心的交流会受到学生的铭刻，也使我理解了老师职业的神圣。实习将要完毕，回想这段生活，有苦，有甜，有哭，有笑，但当这一切都过去的同时，我相信我们每个人也都拥有了冲向成功的砝码。带着这份实习带给我们的自信和才能相信我们会走的更远。总之这段旅程“痛并快乐着”，也将成为我一生中最美妙的回忆。2022年顶岗实习个人工作总结4时间一晃，半年的实习已经快完毕了。在这半年了我学到了很多，我想这会影响我的一生吧。下面我就这半年的实习情况进展分
19、析p 。教学方面：在教法上注重启发学生，培养学生思维的发散性，进步学生的力，丰富学生的知识，培养学生的创新的精神。在教课过程中抓好课堂纪律，加强对纪律和组织性较差的学生的教育等。我们在一起实习的几个还经常坐在一起讨论教学方法和经历，取他之长补己之短。作为一个美术老师，我要搜集很多素材和教学用具，不能只用一支笔。我虚心听取老师和的意见，尽我最大的努力认真上好每一节课。我很庆幸我和同学们的关系很融洽。同时我在教学中也发现自己很多的缺乏。比方：授课的逻辑性不强，解释性语言太多，对于学生提出的问题有时自己知道是但是表达不到位，对于授课的节奏把握不是很好，有时三非常钟的课不到二非常钟就完毕了。此外，语速
20、也有点快。在生活方面：我们几个人在一起吃饭、打饭、打水我从来没有想到虽然几个不认识的人在这么短的时间里能熟识到这种程度。我们经常在一起说笑，谈谈在学校的时候的事情，说我们第一次见面时的印象等。我和这里的老师关系也非常好，我们经常在一起打篮球、聊天等。这的学生也很有礼貌，即使我没有教他们，可见面后仍很客气得打招呼。跟我教的那关系就更好了。虽然这样但我还是有时跟他们保持一定的间隔 ，记得老师说过我们既要有亲和力又要有威严感。这次实习对我的社会经历、人际关系也有很大的帮助。在学习方面：我的课程安排地较满，每天都要给学生上课，尤其是初三的毕业生。他们面临的是人生的一次转折，这需要进步绘画技能。我想他们
21、和我一样：一个是画画为了升学，一个是想找到一个好的工作。每天我都和学生们一起画画，给同学们改画。这样不仅能帮助学生，同时也能进步稳固我自己的根底才能。在给初一上课的时候，我也经常看一些东西希望能紧跟学生的思维方式，从中我得到了很多珍贵的东西。课余时间我会看一些从学校带来的专业书籍等。在这半年里，我学到了很多东西。这比在学校这么长的时间里学到的更精彩、更丰富。但同时也让我感到自己以前学习得不够认真等一些问题，回校后一定要认真总结为以后的学习做一个系统而缜密的方案和安排。这次实习使我加深了对老师工作的认识和理解，进一步稳固与开展了专业理论知识，培养了独立从事美术教学及教育研究工作的才能，坚决了我从
22、事教育工作的理念。我希望我们学院以后能多与中学联络并和他们建立长期的关系有利于开展一系列的合作。包括课题的研究开发、教学设计、学科资网站的建立等等，并把这些任务都布置给我们，这样我们才能更好地学以致用，同时也可以为我们教育技术做一个很好的宣传。总之，要给我们理论的时机，我会在接下来的时间里认真总结，为将自己塑造成一个符合时代要求的老师而不懈努力!2022年顶岗实习个人工作总结5我发如今实际教学中，老师常常抱怨学习困难学生的缺点，比方学习成绩差、注意力分散、上课纪律不好、脑子反响迟钝等缺点。但是作为学生学习的引导者，老师对于学生的学习有着很重要的作用。老师好的举措可以进步学生的积极性。那么平时我
23、们都可以怎么做呢?第一，建议老师换一种思维方式。老师眼里的学习困难生之所以有这么多的缺点和缺乏，是由于老师习惯用一个标准去衡量，如衡量学生的开展，只有分数做标准;衡量学生的学习方式是否正确，只用上课是否乖乖地听课、是否遵守课堂纪律作为惟一标准;衡量学生是否聪明，只用反响速度的快慢作为衡量标准。而事实上，衡量不能单单只有学习成绩一个标准，还有学习态度、学习情感、学习习惯以及学生的价值观等等。衡量学生学习方式的好坏也不能用是否遵守课堂纪律作为惟一的标准，对一些孩子来说，坐下来静静地听老师讲课是比拟适宜的方式，而对另外一些孩子来说，也许通过争论或者讨论来学习更有效。比方，有的学生上课注意力分散，那么
24、他可能是一个发散性思维比拟好的学生;有的学生写作业很拖沓，那么他可能是一个仔细周全的人;有的学生非常懒惰，那么他可能是个非常放松的学生等等。假如把学生不可忍受的缺点换一种角度去看，就会变成了一种积极的品质，老师就会对学消费生很多好的期望，而老师的期望是可以促进学生开展的。第二，老师要成为学生强项的发现者。在国外，假如你要问老师“你们班谁是最好的学生”?他们都没方法答复，因为在他们眼里，所有的学生都一样，只不过他们表如今不同的方面而已。如有的学生是语言高手，有的是写作高手，有的是画画天才，也有的是运动健将等等。他们把学生的特点分得很细，每一方面都有不同的学生擅长。第三，老师要多反思自己的问题。北
25、京教科院学习障碍研究中心曾对20_名中小学老师做过问卷调查，发现老师对于学习困难的学生形成的原因，只有2.7%的老师认为是因为自己教得不好。大多数老师都归因于学科内容难、学生素质差、家庭教育环境不良等老师以外的因素。这说明，老师对自己在学生形成学习困难的过程中的一些不良影响并没有足够重视。而学生却认为，学生有学习困难，有35%的原因在于老师的教学和管理。有的专家更是提出一些这样的观点，认为没有教不会的学生，只有不会教的老师。这些说明，老师在学生形成学习困难的过程中是有一定责任的。有一位数学老师，诉说他的学生两极分化非常严重，学习成绩好的学生能在区里有名，而不好的学生只能得几非常甚至十几分。后来听了他一节课，终于找到了原因。原来这位老师讲课速度很快，而且很少在课堂上给予学生足够的时间自己考虑，他的课是老师拽着学生往前跑，有一些学生可以紧跟老师的思路，掌握所教的内容，而且思路也快，所以学习成绩非常好，而跟不上的学生，就落得很远。2022年顶岗实习个人工作总结第 17 页 共 17 页