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1、教导处学年工作计划教导处学年工作计划1一、指导思想本学期，在学校工作计划的指导下，教导处工作以全面推 进素质教育为目标，以扎实有效的工作为基础，以学生全面 开展为根本，敢于突破，敢于负责，乐于奋进，进一步实现 质量立校、特色兴校、科研强校，努力培养学生的创新精神 和实践能力，全面提高教师整体素质及综合教育科研能力， 努力提升学校办学品位。二、工作目标1、重视教师队伍建设，促进教师专业成长；2、严格规范教学行为，扎实推进素质教育；3、深化有效教学研究，全面提高教学质量；4.加强校园文化建设，促进学生全面开展。三、主要工作及措施（一）重视教师队伍建设，促进教师专业成长1、加强师德师风建设，树立敬业
2、爱岗意识深入实施师表工程，严格执行江苏省中小学教师职业 道德规范，弘扬中华民族的传统美德，培养教师的奉献意 识、创新意识。坚持政治学习制度，加强教师师德考核，并 把考核结果进行通报，坚决实行师德考核一票否决制。把一 切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的生本思想作为引导促进我部教师翻阅新课改杂志，形成撰写适量课改 心得的习惯，为教师撰写新课改论文做准备。跟进教师教研奖罚制度，具体制度另行制定。优质课教师的评选与推荐要与校本教研相结合。引导教师撰写新课改教研论文。一学期不少于一篇。三、校本课程开发我们的校本课程这学期还是在做比拟好的实验。为以 后提供经验。1、拟开发三个校本课程。初中生手工制
3、作（卢春宣老师承当）初中生创新思维能力开发与培养（袁长山、杨安伟承 担）初中生写作指导（孙殿臣承当）2.从开学第二周开始，每周三、四进行课外活动，要求老师有教案。3、有关杂志的阅读，提高校本课程理论研究。4、积极实践，总结经验。5、探索校本课程的评价方案。六、七、八年级工作7、8年级的各方面工作都是9年级要求的。七、其它工作举行一次秋游活动。参加局普教科、教研室组织的各项竞赛活动。做好学生综合成长档案建设工作。教导处学年工作计划3一、指导思想以区教育教学工作会议精神为指导，进一步落实市教委关 于基于课程标准的教学与评价的指导意见，立足课堂教 学，开展课题研究，积极探索以“学生为中心”的课堂教学
4、转型的途径与方法，求真务实，切实解决教学和教研中的现实问题；以迎接区“年开展规划”终结督导评价为契机,以精细管理为目标，以“绿色指标”为导向，向“质量”要 “效益”,落实减负增效措施，重心下移，着力抓好教研组、备课组的常规教研管理活动，全面推动我校教育教学工 作再上新台阶。二、工作目标与任务1、认真对照、总结、梳理四年开展规划的实施与推进,迎接区“学校四年开展规划督导评价，努力提高各项指标 总结经验，反思缺乏，为学校新一轮开展规划制定与开展提 供依据。的达成度。同时也以区“年开展规划”终结督导为契机,2、扎实推进“基于课程标准的教学要求和教学评价”工 作，继续加强低年级等第制评价的实践研究。加
5、强专项工作 的学习与培训，细化目标，开展实践研究。各学科在“基于 课程标准的教学和评价”要求的基础上，以绿色学业评价指 标为标准，根据学科特点采用多样的评价手段，探索等第制 和评语相结合的评价方式。通过组织一年级家长开放日活动、“学生个人成长档案袋”制作、学科闯关评价等实践活 动，重点探索和梳理低年级在实施等第制评价方面的实践经 验，根据学生实际修改、制定低年级各学科等第制评价方 案，逐步建立和完善符合本校实际的评价体系。3、聚焦课堂，加强课堂教学研究，促进课堂教学转型。 课堂教学从关注教师的教到更多地关注学生的学，更好的突 出学生在学习中的主体地位，鼓励学生主动参与，为学生学 提供平等、互动
6、的学习环境，开展学生的学科素养，努力打 造泗小特色的“智慧课堂”，让课堂不再成为老师实现个人 价值的试验场和锻炼场，而真正成为我们学生智慧成长的生 命场。4、以课题为引领，加强校本研修工作，关注教师专业发 展。以第二轮学校开展共同体建设合作课题一一“以集智研 修促进课堂教学转型的行动研究”下的“学科素养”为研究 方向，各学科在原有研究基础上，研究、开发课堂观察量 表，持续进行“基于课堂观察”的实证研修活动。加强教研 组、备课组校本教研制度管理，各教研组落实好工作目标， 按照备课组、教研组计划开展科研课题研究和校本培训工 作。鼓励青年骨干教师开展“独立备课一上课一反思、研讨 一集体备课一跟进课”
7、校本研究模式，把自己独立研究能力 和集体智慧相结合，提高研修实效，以此进一步提升教师队 伍的业务能力；5.以作业设计为载体，加强常规教学过程管理，提高 教学质量。加强五个教学常规的过程管理，力求作业管理的 实效。本学期将继续以教学五个环节中的作业管理为突破 口，在课堂教学实践、作业优化设计、基于课程标准的过程 性评价一致性等方面开展深入研究，提高教学质量。6、加强教育教学信息化建设，提高教师信息化应用水 平，促进家校教育融合。以区、校搭建的各级各类评比平 台，做好信息技术与学科教学的整合，熟悉运用教育综合 管理平台，积极参加教研组和共同体的网络教研活动。做好 上海市农村学校信息化推进工作和区教
8、育资源库建设工作， 加强校园网平台建设，及时更新、完善“班级主页”、校“教师专业化开展平台”等内容。利用好家长频道、学生频 道、QQ群等各网络平台，拓展家校联系渠道，开展学生学习 和家庭教育个别化指导。三、工作措施与要求（1）加强课程管理，不断提高课程领导力。1、严格执行市教委课程计划，强化三类课程建设。要严 格执行上海市课程计划，开齐开足课程，在过程中进一步探 索拓展型、探究型课程评价机制。（探究课实行以“探究 包”为主和校短课程相结合的形式开展）。同时，进一步优 化我校“快乐活动日”课程，认真制定我校快乐活动日实 施方案，在课程实施中激发学习兴趣，开展学生的表现能 力；增添课堂魅力，开展学
9、生的审美能力；强调参与意识, 开展学生的实践能力；开启学生思维，开展学生的创造能 力。（4课时，半天活动日）探究课、阅览课以年级组为单位 分工合作、资源共享。2、扎实推进“基于课程标准的教学要求和教学评价”工 作，细化过程管理。所有教师要熟悉新教材，认真领会新 课程标准的精神和实质，及时制定出学期教学计划，并安 排好教学进度。重点探索和梳理低年级在实施等第制评价方的实践经验，根据上海市教委教研室试行的低年级学科基 于课标评价指南，结合学生实际探索、制定各学科等第制评 价方案，修改前一轮的学科等第制评价方案，逐步建立和完善符合本校实际的评价体系。同时，规划落实好一年级每月 “家长开放日”活动，做
10、好指导、检查和资料积累的工作。3.严格执行本学期课表制度。专课专用，不擅自转 课。班主任外出需要向教导处申请临时代理班主任，落实安 全责任。积极落实市教委关于减轻学生课业负担的精神。8： 15前严禁开展集体教育教学活动。各班根据学校要求，每天 早上安排学生早读活动，加强学生到校管理，确保平安有 序。下课铃响后，教师要及时进入教室，充分利用2分钟的 准备时间，开展具有学科特色的准备活动。按时下课，延期 上课。应该保证学生在课间有休息时间。4、认真落实“三课、两操、两活动”。课间大活动时间 各班要做到“快、静、齐”,按照课间大活动的要求，班主 任和体锻课老师组织好协调、保障工作。各班体锻课要按时正
11、常开展，课前做好准备运动，加强平安教育。做好区关于 “每天活动一小时”的督导自查工作，体育组要指导体锻课老师开展活动，安排好每一节体锻课内容，确保体锻活动既 锻炼身体又有效开展。本学期将重点抓课间操和室内操的质 量。各年级要重视眼保健操质量，大队部和医务室、任课老 师要加强检查和指导。5、规范和加强学生社团建设。各社团负责老师要做到“三定”和“三有”：定时、定点、定人，“有计划、有目 标、有记录”。要保证每一次训练的时间和强度，提高训练 成效，提高学生综合能力。合理制定社团活动计划，各学科 学期初应及时报备分管领导，汇总至教导处。6、不断提高教师课程意识。循序渐进地开发、完善、整合泗小的校本课
12、程体系，逐步构建适应“学生需要”、发挥“教师特长”、展现“时代特征”、表达“泗小文化”的校 本精品课程。（根据基教科要求，区本课程我的小学版,已经纳入学年学校课程体系，要求每周一课时纳 入课表在四年级全面实施。可以通过“自主拓展课程”让学 生进行走班选修，也可以作为“限定拓展课程”之一。四年 级每周的一节阅览课安排课程教学，其余年级利用每周的午 会课或阅览课安排阅读、学习活动。）7、聚焦课堂，育人教书。上好班队、午会、品社等规定 课程，切实加强学生思想道德建设，学科教学中要有机渗透 德育教育内容并制定好计划及目标，实现“全员管理、全 管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的 气氛。
13、（二）加强教学常规管理，保证教学工作规范运行。教育质量是一个学校的生命线。新学期我校继续坚持教学 工作在各项工作中的中心地位不动摇，把“全面提高教学质 量”确定为学校教学工作的重中之重，努力寻求提高教学质 量的有效途径，全面提升教和学的水平。8、强化教学常规过程管理，坚持行政“走动管理”，形 成教学规范常态。每位教师必须做到六个精心，即精心备 课，精心上课，精心设计、批改作业、精心辅导，精心反 思，精心评价。要求每人一学期听课不少于10节，教研组 长、备课组长、新教师不少于15节，分管教育教学的领导不 少于20节。（1）本学期继续推行每周周二一天为学校随堂听课及教 学常规检查日（不再提前和老师
14、打招呼，请各位教师做好准 备。各备课组长可以整合备课组活动时间。）要求各分管领 导和教研组长排好计划，通知备课组长一起听评课、并且检 查教学常规（备课及作业）。检查结果将作为学期末教师教 学常规考核的重要依据。(2)本学期继续以教学五个环节中的作业管理为突破 口，控制作业，优化作业设计，提高教学质量。一二年级单 元考试内容由教导处把关，安排期末学科入学活动。每周五 下班前，三至五年级的语文、数学、英语的备课组长都会把 下周末练习的卷毛交给教导处的白。教导处请英语、语文、 数学的教研组长审核，并及时将作业设计反应给备课组长。9、规范教学行为。严格遵守小学教师职业道德规 范，任课教师要进一步明确岗
15、位职责，坚决杜绝体罚、变 相体罚学生的现象发生。坚决杜绝上课时间迟到或擅自离开 岗位的现象发生；坚决杜绝教师不备课就上课的现象发生； 坚决杜绝整班拖课的现象发生；坚决杜绝未经教导处同意不 按课表上课的现象发生；学校建立课堂随机巡查制度，凡发 现上述现象，学校将视其情节作出相应的处理。10、加强质量监控，进一步转变观念，树立“绿色质量 观” o建立校长一分管教学副校长一教导主任一教研组长、 备课组长四级教学质量监控体系。加大质量分析研究，实行 “蹲点制”服务，继续抓好各类考务工作。加强协作意识， 积极发挥集体智慧，打好团体战，各学科力求做到“统一要 求、统一进度、统一考查”，学科间不挤占时间，相
16、互协 作，共同提高。树立“绿色质量观”，全体教师要进一步转 变观念，加大研究命题、作业、学生的力度，提高把握考试 的能力，加强作业设计的研究，立足于减轻学生的课业负 担，通过兴趣、习惯的培养、和谐师生关系的建立等，来切 实提高学生的综合素养。附本学期区级抽测、毕业考试等考务时间:4月22日四年级语数英质量抽测;5月13日三年级绿色指标测试;6月7日四年级综合学科测试;6月21日五年级毕业考试；（三）、聚焦课堂，促进校本研修的有效性。11、继续以“合作教研重实践，推青助蓝促开展”校本研 修开展工程为载体，以课题研究为引领，以课程建设为重 点，以课堂为阵地，关注青年教师专业开展。每月开展主题 学思
17、沙龙活动，鼓励青年教师组成自学小组自主研修，将持 续开展基于课堂观察实证的研修模式，提高研修实效。12、以小学“强师兴教”新三年行动计划为指导，制定 教师个人“强师兴教”三年行动计划。发挥市、区、镇学科 名师、带头人以及校骨干教师的典范引领和辐射作用。（3月 中旬开展校级初级职务教学评比活动。）13、借助小学共同体“以集智研修促进课堂教学转型的 行动研究”工程引领，在培养学科素养方面，每月开展一次 集智研修的主题活动进一步改进和创新校本研修模式，拓宽 研修渠道和合作范围，提升研修水平，让更多的教师参与优 质的备课组、教研组、跨校的共同体教师开展中心、名师工 作室及学科中心组，为教师的专业成长搭
18、建更为广阔的平 台，帮助教师提升教育境界，提高专业素养。14.加强教研组和备课组建设，有效开展校本教研活 动。充分发挥教研组组长和备课组组长的领导作用，加强教 研组活动管理，对教研组和备课组的日常活动进行指导和检 查。主管领导应参与教研活动的全过程。同时，充分发挥教 研组和备课组的自我管理功能，加强团结凝聚，全面提升各 年级教学能力。（1）本学期语、数、英学科教研组活动和备课组活动分单双周进行，其它教研组2周一次活动安排，做到“四定（定时间、定人员、定地点、定主题）并及时做好记录备 查。（保证2周一次的备课组活动）。（2）备课组计划和安排继续推行“6+2”常规备课组活 动，“6”是指备课组一学
19、期安排6次活动，主要包括集体备 课和主题研讨两局部内容；“2”是指期中和期末共2次的质 量分析。（注：一、二年级各备课组每学期至少开展二次期 中、期末质量分析；三至五年级各备课组每学期至少进行三 次单元质量分析，二次期中、期末质量分析。）15、积极搭建平台，开展各种教学研究展示活动。本学期 将开展中高级职务教学展示活动，另外我们还将积极组织教 师参加各级各类的教学观摩活动、以及区“关注思维品质， 提升教学质量”的课堂教学案例评选活动，教导处要组织好 以上这些评比、观摩活动。（4）开展丰富的活动，提高学生的综合素质。进一步丰富学生课余生活，丰富校园活动文化，陶冶 学生情操，培养学生综合素质。16
20、.认真组织开展校园读书节、艺术节、数学节、创新大赛等特色活动，要求班级有活动，人人有工程。17、加强校艺术、科技、体育等队伍的长效管理，持之以 恒、科学高效地进行训练，保证活动质量，精心组织学生参 加市、区各类比赛和展示活动，力争佳绩；18、开展学校学科特色竞赛活动，要求每个年级、每 个学科每学期至少举办一次竞赛，并在教研手册中设定 计划，备课组长。四、本学期教导处各月主要工作安排二月份:1、学生报刊杂志征订2、拓展类兴趣班、体育特色兴趣班报名、开班3、区多媒体制作评比大赛(学生作品)三月份:1开展每周(周二)一天的随堂听课及常规检查活动2、各教研组、备课组计划制定3、3、准备中小学校四年开展
21、规划区级督导4、“零起点”教学年级家长开放活动4、“零起点”教学年级家长开放活动5、五年级毕业班教师会议6、区劳技竞赛7、局部年级春游月份:1、校初级职务教学评比2、2、区四年级语、数、英质量抽测(4. 22)3、学校四年开展规划终结性督导(4. 25)3、局部年级期中考试阶段性质量抽查4、校第五届“E”数学节5、“零起点”教学年级家长开放活动6、各年级家长会7、校园运动会我们每个教师的座右铭，努力引导广大教师成为受学生爱 戴、让人民满意的好老师。2、注重培养青年教师，有效开展”师徒结对、坚持师徒活动，教师在备课、上课、批改作业、课后辅导等方面给予悉心指导，缩短青年教师的适应期，尽快成 长为教
22、学骨干。对刚走上工作岗位的教师进行持续的跟踪讲 座，让他们快速转变角色，适应教师岗位；教龄缺乏五年的 教师可以通过教育沙龙的形式了解自己在教学过程中的困 惑；老教师凭借多年成功的教育经验和感受，在教学设计、 论文写作、课堂突发事件的处理等方面给予一定的指导。我 们将继续发挥师徒互助的作用，激发青年教师的内驱力，增 强他们的归属感。3、加强骨干教师的培养，发挥其示范引领作用。借助与油田第一小学结对的契机，加大骨干教师培养力 度，引导他们把压力化为动力，为他们创造更多的学习、亮 相机会。为骨干教师搭台子，充分发挥他们的示范及辐射作 用。为已获得区教坛新秀市教学能手”称号的教师提目 标、指路子、压担
23、子”，力争使他们更早地晋升一个层次。另 外，教导处结合区教学骨干评选的契机，及时发现苗子，重 点培养，为参评教师做好各项准备工作，争取有更多教师在 市、区教学骨干评比中脱颖而出。（二）强化教学管理，规范教学常规1、树立法规意识，严格执行省厅五严规定坚持依法教学，严格执行课程计划，按照规定上好各 类课程，坚决保证学生、教师、教室、教导处的作息时间一 致。本学期，除了教导处工作人员对课程计划执行情况的不 定期检查外，还将以学生问卷的形式对整个教学过程进行监8、区中青年教师教学评比和1-5年教师教学评比初赛9、区多媒体制作评比大赛（单位、教师作品）五月份：1、区“快乐活动日” “每天锻炼一小时”督导
24、2、三年级绿色指标测试（5月13日）3、一年级新生招生工作（5.2122日）4、“零起点”教学年级家长开放活动5、校“春夏”文化艺术节6、校科技创新大赛7、区中青年教师教学评比和1-5年教师教学评比复赛8、区校园运动会9、毕业班局部困难学生研讨会六月份:1、年级综合学科测试（6.7）2、五年级毕业考试（6.21）3、区科技、艺术社团督导4、教学质量研讨会5、各教研组工作考评6、暑期新生、转学等工作教导处学年工作计划4教育质量是学校开展的生命线，科学有效地提高教育 质量是学校教育行政部门的中心工作。根据市教育局和教师 开展中心的工作意见，在上级教育业务部门的指导下，紧密 结合我校教育教学工作实际
25、，指导办将充分调动和发挥全校教职工的积极性和智慧，进一步明确工作目标，以现代教育 点，解放思想，求真务实，开拓创新，实现学校教育质量的 科学提升，促进地方教育又好又快开展。理念为指导，梳理工作思路,注重工作策略，把握工作重目标:促进师生全面开展，逐步提高学校教育教学质 量。理念：坚持以人为本，完善师生服务。策略:尊重内因，依靠外因，内外联动，和谐有效。思路：以教研工作为中心，协调各部门工作，以科研为 先导，以培训为载体，以现代教育技术为支撑。从学校实际 出发，搭建校内外研究培训平台，促进教师开展，科学提高 实践教育质量。充分发挥指导办公室的协调、沟通、组织和 指导作用。具体工作:一是进一步规范
26、教务管理，确保各项工作正常开展。1、严格执行课程计划，专课、专室。学校按照江苏省义务教育课程设置实验方案设置课 表，严格课程计划管理，开齐开足开好全部课程。严格执行” 三表，严格按课表上课，教师应按时到达课堂，不拖堂，杜 绝随意调课，随意占课，随意缩减课堂教学内容等现象。特殊教室计划表，催促相关学科教师充分利用特殊教 室。教导处配合各部门加强监管，学校行政值班人员加强巡 查。2、切实保证学生活动时间，促进学生健康成长根据教育部办公厅关于继续组织开展切实保证中小学生 每天一小时校园体育活动专项督导检查的通知，结合省、 市教育部门的相关要求，保证学生大课间和课外文体活动的 时间，保证学生每天在校一
27、小时的活动时间，教导处在安排 课表时结合各班的体育课，安排好每天的活动课，切实保证 每天的活动时间，使学生的身体健康的开展，全面提高学生 素质。3、规范学籍管理制度按照全国学籍网络化管理的最新要求，及时做好学生转入转出的登记申报手续，做好新生学籍的统计和导入工 作，做到信息详实、手续完备、管理规范。加强学生在校日 常管理，进一步完善学校和班级管理网络。4、严格执行调代课制度明确员工请假制度，按时做好各类统计工作和日常代 课工作，保证学校教学秩序的正常运转。二、加强教学常规管理，向常规要质量1、向教学六认真要质量。不折不扣做好教学六认真 工作是每位教师的基本要求，更是提升学校教学质量的根本 保证
28、。教导处将继续组织全体教师认真学习太仓市教学六 认真工作考核细那么及三五一规定，进一步明确六认真的 各项要求，指导教师认真落实到平时点点滴滴的教学工作中 去。本学期实行集中检查和随机抽查相结合的方式，做到每月 都有教学六认真”的专项检查内容，及时公布检查结果，表 扬优秀典型，对存在问题的教师进行指导和跟踪整改。突破 机械性和形式化，逐步走向常态，走向规范，走向有效。2、向课堂教育教学要质量首先，课堂常规要齐抓共管，不能放任不管，这是保 证课堂效率的前提。上课参观常规班，及时发现老师的良 策。其次，深入课堂教学研究，找到适合本班学生的教与学的 方式方法，把研究和改进教学方式作为自己一种常态化的思
29、 考，才能真正提高课堂教学的效率，实现课堂教学效益的 化。本学期要求全体教师潜下心来研究自己的课堂，把精讲 落实到实处，课堂上组织多种形式的学习活动，给予学生充 分的思考、体验、练习的时间，教学效果上努力实现事半功 倍。教导处将组织进行随堂听课、行政走课检查，对课堂常规 好、教学有特色，教学方式有实效的教师和学科进行全校性 的交流和推广。同时将加强薄弱学科和薄弱教师的有针对性 的听课指导，以听课、反应、整改、再听，促使其不断提 高教学水平，实现学科质量的有效提升。3、向有效练习要质量上课练习，并及时检查、反应、巩固，保证课堂练习 的时间。习题要精挑细选：习题要根据教学目标和学生实际，精挑细选，
30、精心编制。作业的难度和数量要适当，意图要明 确，形式要多样。少一些机械记忆和反复操练，多一些激发 兴趣、培养能力、体验情感的作业。注意同一个班级各科之间作业布置的协调，防止学生当天作业过多，产生消极心 理，作业质量低下。在实践中要小心:每项作业都必须仔细检查。作业批改 要符合要求，及时准确。所有老师都要重视学生的写作质 量，每个班级都可以根据班级的特点形成自己的批改特色。 老师应该多发表鼓励性的评论，激发学生学习的自信心。对 学生作业中反映的问题要及时记录、分析和解决，并做好作 业批改记录。在批改作业时，尤其需要加强学生修改后的反 馈o认真练习说话:每次作业批改后，你必须进行评论并给 出反应。
31、对学生作业中的共性问题或典型或严重的个别问 题，要及时进行课堂点评，分析错误原因；对于一些一般性 的个别问题，可以和学生一一沟通。点评时要注意保护学生 的自尊心，正确提问，引导学生从作业中分析学习得失的原 因，充分发挥每一份作业的作用。另外，作业还要做到以下四个“必”的要求：有发必收、有 收必批、有批必评、有评必补。4、向培优补差要质量教师不能放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的 疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。建议采取如下 措施：(1)建立后进生成长档案；(2)任课教师必须对任课班中的后进学生做到心中有 底，教学时要尽量采用分层次教学；(3)利用课余时间对后进学生进行个别辅导，
32、或者采取 同学互助的方式，激发学生学习兴趣，纠正其不良学习习 惯；(4)经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只 要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。教师要根据本年级的 实际情况，继续切实抓好分层辅导与提优补差工作，要针 对学习基础不同的学生早作安排，实施有计划、有步骤、有 目标的课外辅导，辅导要讲质量、重实效。在全力补差的同时，也要培养学科尖子生。对于学有余 力的学生，可以设计适当的学习任务和作业，重点是提高他 们的自学能力和综合运用能力，开展他们的特长。但不能以 单纯增加教学内容与提高教学难度为手段来增加他们的学习 负担，以免学生由于过重负担而产生厌学情绪。同时还要注 意对他们的心理教育
33、，培养他们的自我认知能力和交流合作 意识。5、向质量监控要质量(1)教师要做好每个阶段或单元对学生学习情况的检查 和反应，及时记录学生平时的学习情况，做到对每个学生平 时的学习情况心中有数，表扬进步的学生，帮助后进生。控，不断鼓励教师在执行课程计划中加强法律法规意识，使 之成为自己的自觉行为。教师是贯彻落实省厅五严规定，努力实现减负增效，推 进素质教育的主体。全体教师要以积极的态度理解接受五严 规定，严格执行学校的作息制度，不加班加点提高效率，努 力做到减负不减责任，减负不减爱心，减负不减质量，在执 行“五严”规定的同时，保证教学质量的稳步提高。2、坚持教学七认真向六有效的观念转变教学七认真”
34、是教学永恒的研究话题，每一个环节都至关 重要。本学期，教导处将加大“七认真检查的力度和密度， 精细教师教学常规管理。推行以教导处和学科教研组齐抓共 管的管理模式，采取定期检查和随机抽查相结合，自查、互 查、抽查相结合，了解教师的备课、上课及作业批改情况, 并及时将情况反应给教师，提出指导意见，以便其改进工 作，通过细致的流程管理，提高各科的教学质量。3、建立听课制度。教导处、校长办公室将加强课堂听课力度，课后及时 与教师进行课堂交流，提出修改建议，检查备课和教学反思 的撰写情况，促进我校课堂教学质量的提高。4、重视体育卫生工作。确保学生活动时间，通过专题讲座、黑板报、橱窗等活动进行健康知识的宣
35、传，切实加强学 生健康行为习惯的养成教育，促进学生健康成长。5.充分发挥学校图书馆、阅览室、计算机房和电教设备的作用，积极开展读书活动，拓宽师生知识面，陶冶情培养人才。6加强特殊教室的管理，充分发挥其在素质教育中由 作用，坚持特殊教室的使用和资料仪器的借阅登记制度。J 室负责人要加强管理和指导，提高利用率，降低损耗,速 尽其用。此外，还要加强对电化教学的指导和管理，提高子 校教育技术的现代化水平。7、认真做好学籍管理工作，严格转进转出手续。进一步 加强资料管理，力求做到资料规范齐全。8、组织各类竞赛。一要组织好上级部署的各项学科竞 赛，加强指导，精心组织，力争取得好成绩。二要积极做好 校内各类
36、竞赛活动的筹划、组织和评比工作，叼藜臂 文化生活，让学生展示才华。通过竞赛活动，促进教子质量 的提高，促进素质教育的不断深化。（三）加强质量监控，优化教学管理。1、加强教研组建设强调团队的作用，加强教研组的建设，明确教研组组 长的职责，保证集体教研的时间，每周二下午英语组、每周三下午数学组、每周四下午语文组开展教研活动，每个教研一4组每天下午自行开展讨论），并对讨论内容做好记录。我们希 望教师通过集体备课，深入研究教材，汲取集体智慧，结合 班级学生特点，设计教学方法和流程，为课堂有效提供保 障。认真开展教研组活动，做到有计划、有内容、有成 效。提高教研活动的质量，开展成高质量的产品，解决教学
37、过程中的热点问题和症结。同组老师互相帮助，共同提高。2、开展各类教研活动学校将阶段性组织教师参加各学科组教学研讨，注重以教 科研为指导，注重教师教学的反思、学生学习的反思，注重 信息技术与学科的整合，注重各年段知识间的联系与各学科 知识的整合。多角度地锻炼、提高教师整体水平。创造一切条件，采用走出去，请进来”的方式，组织青年 教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教 学思路。3.积极参与课题讨论，提高教学科研水平。本学期， 课题组成员要积极参与我市“十二五”规划的研究，促进学 校教学科研质量的提高。每一位青年教师都要主动聚焦学科 组讨论的课题，结合实际教学情况，写出好的教学理论文
38、章，积极为竞赛献计献策，为提高学校的教学科研水平共同 努力。教导处学年工作计划2一、本学期教学时间2_05年9月1日一2_06年元月21日，计21周，其中除 中段、期末考试、评卷而周，中段期末复习三周，除十一庆庆节放假一周，我部七、八年级实际上课周数为15周。由于九年级期末考试时间为元月6-7日，所以九年级实 际上课时间为14周。二、指导思想按照教研室的工作安排，认真贯彻党的教育方针，努力实施新课改实验，以教学质量为核心，以德育为保障，不 断总结新课改经验，提高教师专业水平，提高课堂效率，全推动我系教育教学质量迈上新台阶。三、工作重点这学期的工作重点可以概括为三句话:一个中心，四个亮点，一个精
39、选。一个中心是专注于九年级的工作。大亮点是突出学生德育、校本教研建设、卓越培养和校本课程实验。一次评选是继续做好市级优质班主任的评选和推荐工作。本学期我部在抓好“一个中心”，四个突出，、“一个评选”工作的同时，还必须做到两个结合。“两个结合”就 是培优工作与“一个中心”相结合，优质课评选与校本教研 工作相结合。、具体工作打算一、九年级工作1.特别注重对九年级学生的思想教育，努力催促九年 级学生树立明确的人生目标，进一步端正学习态度，不断增 强学习动力，使学生很早就下定决心努力学习，努力奋斗。九年级班主任要充分利用每周两节的班会时间，做好学 生思想工作。班会期间，班主任要充分利用班上学生的典范
40、作用，让学生人人心中都要自觉树立一个典范，进行自我榜 样激励法教育。班主任要不断报纸、杂志上成功人事的感人案例， 讲给学生，潜移默化地促使学生内心发生积极的变化。任课教师，在讲课期间，时刻也不要忘记利用教材上、 社会生活中名人名家的事迹教育学生。班主任和任课教师结合，可以把握时机，适时地组织学 生召开一两次思想生活会，创造宽松环境，让学生实话实 说，敞开心扉，使他们思想的火花在自由的空间里互相碰 撞，在碰撞中，自觉地发生积极的变化。强化纪律，促使学生自我约束，为学生创造刻苦奋斗的 良好环境。总之，随着年龄的增长，九年级学生升学的紧迫感更强了，对他们进行适当的思想教育，一定会取得显著的效 果。而
41、思想是一个人情感行为变化的原始动力。九年级的老 师一定不能忽视这项工作，不仅不能忽视，而且必须千方百 计把这方面的工作做得突出有效。本学期我们系班主任津贴 采取扣发的方式发放。未按要求对学生进行思想教育，未采 取行动或应采取行动的，扣除相应金额。根据要求，乐于思 考，积极行动，学生们的面貌大为改观，全额付款。2、九年级教师更要增强紧迫感，多研究中招试题，多掌 握新的中招动向，多总结规律性的知识和方法，充分关注与 新课改相应的各类试题的出题方向，组织学生科学训练。训 练必须是精当有效，训练材料必须要经过老师刷选以后再让 学生练习，要坚决杜绝重复无效的训练，坚持杜绝不负责地 拿一套题就练的懒惰行为
42、。总之，九年级教师经过勤奋刻 苦，切实的提高自己的教学水平和训练技巧，是保证我们创 造奇迹，提高我们升学率的关键。3、做好九年级学生的培优工作。我部培优工作就是拔高与补差交织进行的工作。拔高就是 适当提高训练深度和难度，布置任务，引导尖子生学的更 深。而补差，那么必须实行“三定”措施。所谓“三定”就是 给每位课任教师定学生、定时间、定效果。保证每位课任教 师所包偏科学生，在规定的各时间段内，学科成绩逐步明显 地上升，直至赶上，到达优秀。所以补差一定不能急于求 成。补差的要领，就是教师要引导学生有计划地适当增强薄 弱学科的学习时间，时间从哪里来？ 一个字“挤”。一个勤奋的学生总是能挤出时间，并让
43、学生从他差的地方开始补 起。这学期的岗位工资发放也要和补偿效果挂钩。如果效 果不明显，没有很好地完成补偿任务，要适当扣减相应的岗 位工资，起到警示作用。4 .本学期要加大对有望考上九年级学生的辅导力度， 我系计划开展作文辅导班和灵活思维培训班。承办人:孙殿 臣、袁昌山、颜、。5 加强九年级学生习惯的培养。严格要求学生答题格式和逻辑表达格式的正确性，使其 养成习惯。因此，教师要下功夫研究这些方面，以利指导学 生。严格要求学生作业字迹工整，卷面整洁干净。以上两点,凡不符合要求，一律撕掉,让学生重做。6 .加强对九年级学生应试心理的指导，引导学生注重 应试心理的调节。对于有考试心理障碍的同学，要注意
44、这方的自我调节，让自己变得更坚强。因此，本学期对于学生 组织的大型考试，我们将尽力在考试风格、纪律和势头方面 进行模拟考试。7、九年级教师要加大对学生关爱力度。九年级学习紧、 任务重，学生的思想负担增大，学生的情绪容易出现过激。我们只有保护关心他们，不断激励他们，与他们建立一定的 友情，才能减缓他们的紧张情绪，保证他们把全部精力都投 入到学习中去。8 .要制定好教案，九年级老师必须一学期上完两个学期。法之九年级的问题是一个突出而重大的问题，其复 杂程旗七*级和八年级难以肥的d丸鬻需鬻年 级教师更加努力,投入更多的营力、鬻瞿鬻斌既多 应该尽快出台九年级的奖惩方案，以表达九年级教师多劳多 得的原那
45、么。二德育工作由孙殿臣主任主抓。建立健全主抓领导与班主任相结合 德育工作组织及有关制度。具体要求见前文论述。德育工作要求有计划、有记录。要求班主任要阅读有关杂志，观看电视有关栏目，提高 班主任育人工作的艺术。五、教研工作:1.教研工作指导思想：为进一步提升教师的新课改理 念，促进教师的教学实践，提高教师的教学能力和水平，最 终服务于我系升学率的提高，我系拟从校本教研、校本课程开发、新课改论文撰写等方面开展教研活动。二、校本教研建设工作我校校本教研，以课例为媒界，做好听课、评课、反 思、提高、撰写教学小故事等各项工作，将新课改理念与我 校教学实践相结合，促进我校教师在新课程实验中的成长和 提高，做好我校教师的教研档案建设。组织和引导教师观看新课改优秀教学课堂录像，并进行 观后讨论。（每周一次）