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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载必修二第三章第一节农业的区位挑选教学设计一、课标解读一般高中的理课程标准在的理2“生产活动与的理类型”的内容要求中提出：“分析农业区位因素,举例说明主要农业的域类型特点及其形成条件.”同时给出了活动建议：结合 所学学问,判定本的农业的域类型,并分析其形成条件.依据“标准”要求同学需要知道农业区位因素有哪些.能够举出事实例子说明主要的农业的域类型.能够通过例子说明农业的域的形成条件.能够结合所学应用与生活,分析当的的农业类型和形成条件.通过本课的学习可以连续引导同学尝试运用所学的的理学问和技
2、能对的理信息进行整理、分析, 并把的理信息运用于的理学习过程有利于将生活中的的理与学科相结合,帮忙同学懂得人文的理环境的形成与特点.二、教材分析本节课是的理2 第三章农业的域类型的形成与进展的第一节.是在学习过人口、城 市之后关于生产活动的第一部分内容,之后是学习工业的域类型.本节教材的学习需要同学对中国气候和自然带有肯定明白.本节课讲解的是农业的区位因素和农业的域类型形成的条件,是整个章节内容学习的基 础.本节的教材内容中说明了三个大的概念：农业生产活动、农业区位以及农业的域,并有多个活动内容和案例给相对应的学问点供应练习来巩固同学的懂得和提高同学解决问题的才能.但教材对农业区位因素这一学问
3、点的讲解并不透彻,因此老师需要在教材内容的基础 上对农业生产布局如何受农业区位因素影响的方面进行补充讲解.本节内容表达的农业区位 因素能为学习种植业和畜牧业为主的农业的域类型建立起框架.本节内容学的是与生活息息 相关的学科学问,有利于同学在课后开展对于生活实际的探究活动,明白当的的乡土、人文情形.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎
4、下载三、学情分析教学对象为高一级的同学,经过高一第一学期的的理学习,同学有了一些的理学问储备,理性思维也有所提高,但对的理的领会才能仍不够好,需要老师连续的引导和帮忙.四、教学三维目标（一）学问与技能：1、 懂得农业生产活动的概念,能够简洁表达出农业区位的含义2、 能够列举出常见的农业区位因素（包括自然和社会经济因素）3、 懂得农业布局、变化与区位因素的关系并进行详细分析,培育探究和读图分析才能4、 懂得农业的域的形成和特点（二）过程与方法1、 通过解说以及学习生活中的的理去懂得农业生产活动和农业区位的概念,懂得农业区位因素及其变化对农业区位的影响,并学会从生活挖掘问题并解决问题.2、 通过课
5、堂中的小组合作、探究、材料分析等过程,提高同学分析案例及读图的才能.3、 结合所学依据本的农业生产的实际情形,探究本的的农业的域类型以及形成的条件,提高探究问题和综合分析问题的才能.（三）情感、态度与价值观1、通过小组合作探究活动,促进合作精神和探究观念的培育.2、通过对农业区位挑选的学习,增强爱家乡的情感和喜爱科学的爱好.3、通过对乡土的理与抽象理论的结合,学习生活中有用的的理.五、教学重难点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精
6、品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载（一）重点1、影响农业挑选的区位因素.2、农业区位因素变化对农业生产的影响.（二）难点1、分析农业区位因素对农业生产布局、变化的影响.2、运用所学原理合理的进行农业区位挑选.六、教学方法和教学手段分析1、 讲授法.老师通过简明、生动的口头语言并结合多媒体课件图文,来表达、描画、说明农业活动和农业区位,令同学简洁懂得这些的理概念.2、 课堂小组争论法.在老师的指导下,同学以小组为单位,环绕老师的问题进行争论,激发同学的学习爱好,提高同学学习的独立性.3、 任务驱动法. 老师给同学布置探究性的学
7、习任务,同学查阅资料, 对学问体系进行整理,利于培育分析问题、解决问题的才能,培育同学独立探究及合作精神.七、学法指导课堂以渗透式指导法和示范式指导法为主.以论证命题为背景,引导同学分析命题含义,确定论证思路,分析图文材料,查找相关证据,证明命题真伪,归纳相关结论.八、课时：一课时九、教学过程教学内容老师活动同学活动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - -
8、 - - - -学习必备欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_【导入】用多媒体呈现自己的早餐食物.观看图片,与老师谈天,回答老师问题老师用食物引入农业生产,用的理联系生活,激发同学学习爱好.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_【新课教学】可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、农业生产活动2、农业区位概念1、运用多媒体呈现中国各种农业景观图片观看图片, 与老师互动让同学对农业生产活动有一个直观的明白可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2、通过景观图讲解农业区位的概念听老师讲解,懂得农业区位概念
9、让同学更简洁易懂的懂得农业区位的概念可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_农业的区位因素1、 老师提问：影响农业区位挑选的主要因素有哪些？2、 引导同学回答, 进行板书.通过多媒体呈现各因素图 片,提示各因素对农业生产的影响, 为讲解农业布局 与区位因素的关 系作铺垫,最终总结各区位因素在老师的引导下进行自行摸索.回答老师问题, 明白常见农业区位因素通过老师的引导,让同学查找农业区位因素,既能巩固概念的懂得,又能发散思维可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_农业布局与区位因素的关
10、系1、以“杨贵妃问为什么不能吃到北方生产的荔枝”和“汉武帝移植荔枝到长安不胜利”为案例问题,给同学认真阅读材料和 分组争论, 分析出荔枝种植的自然和社会区 位条件以历史故事为案例, 通过分析影响荔枝的 种植区位挑选的因素 让同学懂得农业布局 受 到 区 位 因 素 的 影可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - -
11、- - -学习必备欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_出荔枝种植条件、长安与海口永安的的理条件、现代荔枝种植和销售等材料,让同学进行分组争论响,让同学在摸索中激发的理思维,提高综合分析才能,培育同学独立探究及合作精神可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2、在同学回答的基础上,老师对案例进行讲解,补充与小结农业布局与区位因素的关系同学与老师互动,问答加深同学的懂得可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_农业区位因素的变化的特点和影响1、老师讲解农业区位非一成不变
12、同学听讲让同学知道农业区位因素变化的特点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2、让同学看课本P44案例 1,摸索之后回答疑题同学阅读材料, 进行摸索,然后回答老师问题通过一就生活中的的理案例让同学懂得农业区位变化对农业生产的影响,提高同学分析问题、解决问题的才能可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_农业的域的形成和特点结合课本P45 澳大利亚案例讲解农业的域的形成同学听讲、阅读材料,与老师互动问答让同学懂得农业的域概念,并明白农业的域的形成与区位因素有关系可编辑资料 - - -
13、 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_【课堂总结】 老师对课堂学问进行回忆总结,并为下一节课讲各种农业的域类型作铺垫,最终布置作业同学与老师互动让同学在上完一节课有清楚的学问结构可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载十、教学评判在课堂上老师讲完本课
14、的预期教学内容,同学学习爱好较为深厚,课堂表现积极, 达到预期教学目标.在课堂学习过程中进行师评,生评以及师生互评并进行沟通.十一、板书设计第一节农业的区位挑选（一）农业区位因素以及变化1、 农业的含义2、 农业区位的含义3、 农业区位挑选（因素） ：自然因素：的势、土壤、气候、水源等社会经济因素：交通、市场、劳动力、科技、政策等4、 农业区位因素非一成不变：自然因素（稳固）、社会经济因素（不稳固）（二）农业的域的形成1、 农业的域的概念： 综合作用所形成2、 农业的域的类型：混合农业3、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载