《2022年农村小学生课外阅读兴趣培养的研究调查报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年农村小学生课外阅读兴趣培养的研究调查报告.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -农村学校生课外阅读爱好培育的讨论调查报告墩尚镇中心学校王祥刚课外阅读活动的开展, 重在培育学校生的阅读爱好. 学校生有了肯定的识字量,具备了肯定鉴赏才能, 为广泛的课外阅读供应了可能.为了培育同学课外阅读的爱好与习惯,更好的加强课外阅读爱好培育的讨论,提高课外阅读的质量, 特进行了此次调查讨论活动.一、调查实施调查目的全面的明白本校学校生的课外阅读现状： 明白同学阅读的特点, 包括同学阅读的爱好、 阅读习惯、 同学阅读时间和同学课余时间的比例、 各年级同学阅读心理进展与阅读内容的挑选,班级、学校开展活动与
2、同学阅读的关系等.依据阅读现状调查分析其产生缘由.提出相应的计策,为同学更好的进行课外阅读制造良好的条件.调查内容问卷调查表涉及的内容有： 学校生每日阅读时间、 阅读量. 学校生的阅读对象、阅读爱好.学校生的阅读习惯.班级、学校开展的读书活动等.调查方法问卷调查. 这是本次调查采纳的主要手段.以年级为单位, 每班随便抽五名同学进行问卷调查.个别谈话. 这是本次调查采纳的补充手段,针对某些尚需进一步明白与讨论的问题有挑选的与有关同学谈话,以猎取典型案例和验证某种调查结果.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 7
3、页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -调查对象本次调查对象是班庄镇中心学校1 6 年级部分同学.调查步骤本学期第十周问卷调查.十二、十三周分析汇总调查结果.十四周分年级个别谈话.十五周分析结果,编写调查报告.二、调查结果与分析关于阅读时间、阅读量.问卷你每天读多长时间的课外书：a、一个小时以上. b、半小时左右. c 、0 小时.人数年级一个小时以上半小时左右0 小时30一10%20%70%30二20%35%45%30三35%40%20%30四40%50%10%30五5
4、5%45%030六30%70%0从以上调查数字说明： 各年级同学每天课外阅读时间的趋势是随着年级的上升,同学课外阅读的时间越多 （其中六年级同学因功课的压力,一小时阅读量的人数相对少一些）.从二年级开头课外不阅读的同学人数逐年下降.这说明白我 校开展的读书实践活动取得了初步结果.一年来我校依据各年级特点开展多样阅可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - -
5、 -读活动.一是在低年级中开展“亲子阅读”活动.二是规定中年级每周有两节阅读课,一节是老师指导开展阅读活动,如读书沟通、指导、做阅读笔记和写心得体 会等.一节是在校图书馆和阅览室阅读.三是规定高年级每周一节自主阅读课, 加上同学在家中的阅读时间, 因此,大部分同学能保证每天有半小时以上的时间用于课外阅读.据调查结果反映,中年级同学每天阅读500 字以上的有 94% ,高年级每天阅读1000 字以上有 85% .四是利用学校召开家长会, 宣讲我校的读书活动,使家长明确“开卷有益”, 得到家长的大力支持与协作.这种校内指导, 校外延长的读书方式和成果在我校各项活动中得到了表达,有效的激发了同学阅读
6、有益读物的爱好,调动了阅读的积极性,逐步形成了读好书的风气.关于学校生的阅读对象.本次问卷调查有三道挑选题、 一道文字表述题是关于阅读内容的挑选和对中国四大古典名著、中外名著的阅读情形的明白.从每个年级数据汇总分析来看, 四年级以前, 仍旧以连环画为主要读物, 四年级就开头对以文学类中外名著为主的阅读发生爱好.以三、四年级为例：问卷题 3：你宠爱读什么类型的书籍？1、教辅书 2、文学故事类 3、科普类4、漫画类、 5 其他三年级： 1、教辅书 45% ,2、文学故事类 18%,3、科普类 15% ,4、漫画类 20% ,5 其他 2% .四年级： 1、教辅书 34% ,2、文学故事类 40%,
7、3、科普类 20% ,4、漫画类 5% ,5 其他 1% .从整个学校的抽样调查结果分析来看,四年级是一个分界点, 阅读文学故事类、科普类书籍的同学人数增加了,阅读教辅书、漫画书的同学人数削减了.尤可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -其漫画类阅读群集中于低年级. 这取决于同学阅读心理的进展, 认知水平的提高, 阅读对象也随之转变,更重要取决于老
8、师的引导、学校开展的读书实践活动.此外,从其他几道问卷题分析结果来看,相对而言,课余自主阅读,同学的 阅读面较为狭窄, 主要以学习帮助类书籍为主,内容比较单一. 大多数同学在课余,特别是双休日,对阅读仍是显得比较随便、消极的.以个人的爱好来挑选课外读物.从每个班抽查两名同学谈话调查结果来看,同学看消遣类的, 如连环画、脑筋急转弯的人数较多, 看学问性书籍、 名著的就偏少. 这样势必不利于同学学问面的拓宽, 也不利于同学的健康成长.也促使我们摸索, 对同学的课外阅读对象的挑选应当如何引导.关于阅读习惯.本次问卷调查有 4 道题涉及同学的阅读习惯 .全校 180 名同学参与问卷调查 ,从结果分析来
9、看 ,大部分同学有良好的阅读习惯, 有 80% 的同学能仔细阅读并摘抄好词佳句 ,遇到不熟悉的字和不懂的问题,有 60% 的同学能通过查工具书解决 .依据年级不同对读书笔记的要求有所侧重 .以问卷题 7 为例来分析.你读课外书时宠爱 :1 摘抄好词佳句 . 2 写读后感 . 3 圈圈点点 ,写批注.人数年级摘抄好词佳句写读后感圈圈点点、写批注30一年级55%020%30二年级60%2%30%30三年级80%30%60%30四年级90%50%95%30五年级95%55%97%30六年级97%89%97%可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - -
10、 - - -第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -以上数字说明, 大部分同学已有良好的阅读习惯,能量力而行, 做好读书笔记.一年来,我校开设阅读课, 指导同学做好读书笔记, 要求任课老师定期检查.语文组也开展了几次活动,如： “读书成果展现、”“课外作业评判工具展现”、“我最宠爱的一本书”（口语交际活动,促使读后感的写作） ,参与现代学校生报开展 的“每天阅读非常钟”读书竞赛活动.这些活动的开展,即让同学感受到读书的乐 趣,体会到成就感,同时,通过资
11、料的搜集、汇总、展现、评比,又培育了同学良好的阅读的爱好、 习惯.但是与阅读才能一样, 阅读习惯的养成也存在差异性, 每个班,仍是有一些同学不做读书笔记.班级、学校开展的读书活动.问卷 9、你们班有图书角吗？（有没有）问卷 10、你们老师每天都布置读课外书吗？（有有时有几乎没有）问卷 11 、你每天都需要填写课外阅读登记本吗？（需要不需要有时需要）问卷 12、你们班有没有常常开展读书沟通活动.（有有时有没有）参与问卷调查、 个别谈话调查的同学有180 人,结果统计来看, 问卷 9、10,回答“有1”00% .由于学校为每个班配置了图书架,语文老师也要求每天课外阅读.问卷 11、“需要8”0%
12、,“有时需要”15% ,“不需要5”% .问卷 12,以六年级为例,“有1”3% ,“有时有5”3% ,“没有1”3% .从全校的数据分析, 也是这样, 大部分班级常常有开展读书沟通活动,有一部分班级就没有开展读书沟通活动.三、存在问题及计策存在问题同学课外阅读书籍中,教辅书、特别作文书比例较大,名著不够,阅读面可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - -
13、 -较窄.同学课余时间（双休日、假期）阅读随便性较大,大部分家庭缺乏读书氛围,家庭藏书不够或根本没有,同学借阅图书渠道不畅.学校图书馆图书资源仍没有充分利用.学校开展的读书实践活动仍需进一步落实、完善, 建议设立嘉奖机制, 扎实检查,使每一项活动落实到每一个班级、每个同学.班级与班级之间开展的阅读活动存在差距,需要明白情形, 增进互动, 取长补短.同学阅读习惯、 阅读才能仍有待连续培育、进一步提高. 读书笔记有待指导、完善.计策及改进措施营造读书氛围、 培育阅读爱好. 通过校内开展读书实践活动,如低年级的“亲子阅读、”中高年级的读书竞赛、读书沟通、读书成果展现,阅览室的开放, 校图书馆的定期借
14、阅制度的建立,学校生必读课外书目的推行、 展现等活动来营造读书氛围、培育阅读爱好.同时利用家长会、请专家讲座,宣讲课外阅读的必 要性、重要性.这样,校内引导、校外延长,让浓浓书香萦绕校内、勃勃爱好油 然而生.扎实开展各种类型的读书活动. 针对问卷调查反映出来的同学阅读随便性大、班级及个体存在差异的问题,我们可以开展一些生动活泼、行之有效的读书活动：读书小报沟通会、课本剧表演、朗诵竞赛以及主题式探干脆读书活动.一 些高年级的读书活动竞赛, 也可以邀请低年级同学参与旁听,高年级同学起到了“榜样”作用.让年级间、班级间、个体间互动起来,也可建立“课外阅读联谊会”,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品
15、_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -这样肯定会激发同学的阅读爱好,缩小差距.完善“落实”机制.从许多学校开展课外阅读活动体会说明,建立、完善“落实”机制是多么重要.本校也将推行以下落实机制.一是时间落实.学校支配的阅读课要落实, 保证每周的课外阅读指导课专时专用,不能挪为他用. 对同学自由阅读的时间要落实,削减机械性誊写作业量,增加阅读时间.二是指导落实. 老师的指导, 主要是引
16、起同学的爱好, 精致的散文可以朗诵一段.学问丰富的作品,可以简要讲一些同学闻所未闻的学问.阅读方法的指导也要多样化, 从摘抄、批注、质疑、观赏、写读后感等多种角度进行指导.三是活动落实.活动的形式要丰富多样：故事会、辩论赛、朗诵会、读书笔记展评等.让每一项活动都落到实处,在活动中培育爱好.四是检查落实.对同学课外阅读的进展要常常检查、督促、沟通、评判,对同学阅读的篇目、字数要常常统计,使同学养成习惯.并且准时夸奖先进,扩大影响.同学书读得多了,爱好自然会培育起来.2022 、9可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载