《(小升初)小升初语文模拟测试试题3063005.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(小升初)小升初语文模拟测试试题3063005.pdf（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！小升初语文模拟测试试题 一、字词基础（25 分）1.看拼音，写词语。(10 分)y chn fng x ru ln li zhu s n()()()()()tu sng q ni jio xi gun gi nin chu()()()()()2.给加点字选择正确的读音打“”。（4 分）伫立（zh ch ）淀粉（dng din）屏息（png bng）跻身（q j ）溘然（k h ）啜泣（chu du ）逃避（b p ）惬意（qi xi）3.把下面词语补充完整。（4 分）（）（）反侧 家（）户（）责无
2、（）（）热泪（）（）面面（）（）烟（）云（）弱不（）（）危在（）（）4.同音字辨字填空（4 分）mio q y xi ()视 默（）（）制 威（）浩（）嫌（）（）立 要（）5.按要求写成语（3 分）忠心耿耿（ABCC 式）大惊小怪（含有反义词）二、句子练练坊（每小题 1.5 分，共 12 分）1.人们爱秋天，爱它的天高气爽，爱它的云淡风轻，爱它的瓜果飘香（仿写）2.经过百劫千难，最后的成功，属于不懈的追求者。（改为反问句）3.他告诉我们：“当时，我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。你们根据错误信息欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的
3、文档！得出错误答案，还应该得分不成？”（转述句）4.城市之间如此相像。（改写成比喻句）5.天空中洒满了星星（改写成拟人句）6.发生什么样的危险。诺贝尔毫不动摇研究炸药的决心。（合适的关联词连成一句话）。7.他想：“是的，这样的事情不能长久做下去，非停止不可。”（把双重否定句改为肯定句）8.魁梧黧黑的渔夫拖着撕破了的湿淋淋的渔网。（缩句）三、课文内容积累运用。（每小题 2 分，共 20 分）1.与“起春秋，历秦汉，及辽金，至元明，上下两千年。”相对应的下联是 。2.美猴王选自 ，这部作品与 、并称为“四大名著”。3.翻开历史的宏卷，有许多不朽的形象支撑着浩瀚乾坤，他们是 的南丁格尔，的苏武，的袁
4、隆平，的诺贝尔。4.用四个成语代替下面几个“很多”。（1）店里小商品很多。（）（2）花的品种很多。（）（3）公园里游人很多。（）（4）游乐项目很多。（）5.你学习过的外国名篇有 ,作者 ；名著有 作者 。6人物评点：你在课内外一定读了很多书，了解了很多主人公，请选择课内外各一人加以点评。例：一夜的工作 周总理 工作劳苦，生活简朴是人民的好总理。;。7.学步中，母亲对儿子说：“生命的过程，大概就是 。儿欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！子啊，。8.光阴似箭，六年的小学生活转眼就要过去了，回首过去，六年的学习生活就像一幅幅五彩斑斓的画
5、卷。忘不了老师对我们的谆谆教诲。老师常常用“”(名言)教育我们要珍惜时间,老师还用三字经中“”劝我们要好好学习老师为我们呕心沥血，我想用“,”这句诗赞美他们。六年里，同学们之间结下了深厚的友谊，临别之际，我想对同学说“_ _。”（诗句）9“岁寒三友”指 ,墨梅图题诗的作者是 代_，他夸赞梅花不要人夸好颜色，。10.学弈中写其中一个人学习专心致志的句子是 ;另一个人学习三心二意的句子是 （填原文）四、阅读理解（33 分）（一）古文阅读（7 分）鹬 蚌 相 争 蚌方出曝（），而鹬啄其肉，蚌合而箝（）其喙（）。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”蚌亦谓鹬（）曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬。”
6、两者不肯相舍，渔者得而并禽之。1.在括号里给带点的字注音。（2 分）2.解释下面汉字的意思。（3 分）方：舍：禽：3.这则寓言告诉我们的道理是：（2 分）（二）课内阅读（11 分）詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说 我们的工作首先要精密 不能有一点儿马虎 大概 差不多 这类说法不应该出自工程人员之口 他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如
7、有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，（）那些外国人要讥笑我们，（）会使中国工程师失去信心。1.给短文中没加点的部分加上标点符号。（2 分）2.在括号里填上恰当的关联词语。（1 分）3.写出下列词语的近义词。（3 分）周密（）勉励（）恶劣（）4.用画出本段中的过渡句。（2 分）5.从文中可以看出詹天佑有 的科学精神。（3 分）（三）课外阅读（15 分）莫
8、高 窟 敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周布满沙丘，492 个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达 16 米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨
9、银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘浮，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。莫高窟里还有一个面积不大的洞窟藏经洞。洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件。由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走。仅存的部分经卷，现在陈列于北京故宫等处。莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。1.结合上下文解释下面词语的意思。（3 分）惟妙惟肖：欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！啧啧赞叹：精妙绝伦：2.用“_”画
10、出文中的过渡句。（1 分）3.用“”画出文中的比喻句。（1 分）4.本文为_结构。重点部分是从 、和 三个方面来介绍莫高窟的，其中介绍得最详细的是_ _。（5 分）5.用“=”画出第二自然段的中心句，并简要说说作者是怎样具体说明这个意思的。（3分）6.本文表达了作者什么样的思想感情？（2 分）五、作文（30 分）我们一天天的长大，一天天的懂事。在成长的过程中，总有些时光值得我们留恋，总有些美丽值得我们回忆，总有些人值得我们珍惜。请以“珍惜”为话题，写一篇 450 字左右的文章，题目自拟。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！200 4
11、00 500 200 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！语文参考答案 一、1 愚蠢 缝隙 蹂躏 累赘 肆虐 颓丧 气馁 狡黠 灌溉 粘稠 2 略 3 略 4、藐视 默契 抑制 威胁 浩淼 嫌弃 屹立 要挟 5 略 二、略 三、1 跨峻岭、穿荒原、横浩海、经绝壁、纵横十万里。2 略 3 略 4 略 5 略 6 略 7 略 8 略 9 竹、梅、松 10、其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄之志，思援方缴而射之。四、1 曝（p）箝 (qin)喙（hu）鹬（y）2.方：方才 舍：舍弃 禽：“擒”捕捉，捉住 3.略(二)
12、1 :“，。”2 不但而且 3 略 4 詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持有野外工作 5 略(三)1.略 2.莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。3.略 4.总分总结构，彩塑、壁画、藏经洞。5.第二自然段的第一句话。6.略 五略 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！问：它们能以什么样的形式做功？学生：风能吹动船帆使船航行，对船做功。流动的水能推动水轮机转动，对水轮机做功。教师：这位同学表述的很清楚，大家能不能给他一点掌声啊？教师：在我们的生活经验中还有那些物体也能够做功的？每一小组一边讨论一边写在纸上，看看
13、那一组写的多？3 分钟后，让学生展示，教师小结：如果一个物体能够对另一个物体做功，这个物体就具有能量。教师：我们今天学习能量中的一种即机械能。板书：第三章第四节机械能 出示两张图片，欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！教师问：高速行使的列车和奔跑中的刘翔具有能 量吗？学生：具有 教师：列车和刘翔有什么共同特点？学生：运动。教师：这种运动的物体具有的能量叫动能板书：运动的物体具有的能量叫动能 教师：在我们生活中具有动能的物体有那些？小组讨论，展示，教师小结。教师：动能有大有小，那么动能大小怎样来衡 量？学生：通过做功的多少啊？欢迎您阅
14、读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！教师：不错，动能越大，对其他物体做的功就越多。反之则小。通过这种方法，每一小组在阅读课本 77 页基础上设计一个实验来探究影响动能大小的因素。学生展示，教师评价，这些实验让学生课后完成，打出幻灯片。教师：老师在这里设计了一个实验，大家按照这个实验来探究一下上述的问题。（每一小组实验，汇报结果）总结：物体动能的大小与它的质量和运动速度都有关系。质量越大，速度越大，物体的动能越大。板书：物体动能的大小与它的质量和运动速度都有关系。质量越大，速度越大，物体的动能越大。教师：运动的物体具有动能，那么下列两种物体是
15、否具有能量。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！学生实验：压缩弹簧，沙袋打击四角钉有长钉的木板。教师：在这里弹簧，沙袋发生了什么变化？学生：弹簧被压缩，沙袋被举高 教师：被压缩的弹簧和举高的沙袋是否具有能 量？为什么？学生：具有能量，因为它们能够做功对其它物 体。教师：我们把这一类物体所具有的能量叫做势能 小结、板书：发生弹性形变或者被举高的物体所具有的能量叫做 势能。教师：发生弹性形变的物体所具有的能量又叫做 弹性势能 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！被举高的物体所
16、具有的能量又叫做 重力势能，动能和 势能都归属于机械能。一个物体既可以拥有动能同时也可以拥有势能。（总结）五、板书设计 第三章第四节机械能 一、动能 运动的物体具有的能量叫动能二、势能 发生弹性形变或者被举高的物体所具有的能量叫做 势 能。1、发生弹性形变的物体所具有的能量又叫做 弹性势能 2、被举高的物体所具有的能量又叫做 重力势能动能和势能都归属于机械能。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！六、课堂练习 1)高山上有一块大石头，稳稳地待在那里，它有没有能量?有什么能量?(2)列举几个物体具有动能、重力势能、弹性势能的事例。（3）
17、猜想一下机械能的单位 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！机械能（第二课时）一、教学目标 （一）知识目标：1、知道影响势能大小的因素。2、理解动能、势能的相互转化。3、了解机械能的单位 （二）技能目标：1、熟练掌握控制变量法等科学探究的方法。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！2、通过活动培养科学探究的能力。（三）情感目标：1、让学生在科学探究知识的过程中养成敢于探究的意识和
18、敢于创新的精神。2、在小组中，养成与人和谐共处，协作学习的习惯。二、重点和难点 响势能大小的因素，动能、势能的相互转化，科学探究。三、教具：铁支架，长木板，滑块，重物，定滑轮、多媒体，单罢。四、教学过程设计：引入：上堂课我们讲过动能有大小之分，那么势能有没有大小之分呢？毫无疑问是有的，那怎样去区分它的大小呢？学生：也可以通过做功的大小 教师：确实可以，接下来我们一起来探究一下重力势能。打出幻灯片，解释实验，探究问题，得出结论。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！总结、板书：物体被举得越高，质量越大，它的重力势能也越大。而弹性势能的大
19、小与形变有关，形变越大弹性势能就大，反之就小。教师：现在我们已经了解了动能和势能，并且知道它们都属于机械能，在国际单位制中它们的单位是焦耳，简称焦，符号 J。那么它们之间有没有联系呢？计算机演示小球从从圆弧轨道的一端滑向另一端的过 程。问：小球在最高点时动能和势能是怎样的？学生：动能为零，势能最大。问：在下滑过程中，动能和势能发生了什么样的变化？学生：动能逐渐增加，势能逐渐减少。问：在最底点时，动能和势能是怎样的？学生：动能最大，势能最小 问：在向上滑过程中，动能和势能发生了什么样的变化？学生：动能逐渐减少，势能逐渐增加。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们
20、将竭诚为您提供优质的文档！问：在另一端的最高点时，动能和势能是怎样的？学生：动能为零，势能最大。教师：猜想一下，两边的端点是否一样高。学生：一样。教师：再猜想一下，在整个过程中，动能和势能有什么联系？学生：可能是动能和势能在转化，势能转化为动能，动能转化 为势能。教师：再猜想一下，在整个过程中，动能和势能之和会发生增加和减少吗？学生：可能不会发生改变，因为两个端点是一样高的。教师：这就是机械能可以相互转化，并且转化过程中机械能是守衡的。即机械能的总和保持不变。学生实验观察单摆的摆动。并且分析整个过程，写在纸上，进行交流。教师归纳：分析：欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！A 点：由于被举高而具有重力势能。A 到 O：高度逐渐减小，重力势能随之减小；运动速度逐渐增大，动能随 之增大。重力势能转化为动能。O 点：高度最低，重力势能最小；速度最快，动能最大。O 到B：速度逐渐减小，动能随之减小；高度逐渐增大，重力势能随之增 大。动能转化为重力势能。B 点：速度最慢，动能最小；高度最高，重力势能最大。教师小结：在空气中，因为受到空气的阻力的作用，能量逐渐消失，单罢的罢幅会逐渐减少，最后停止。