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1、精品_精品资料_篇一：小班户外活动总结小班户外活动总结幼儿园户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式.新纲要 中明确指出, 幼儿园“每日户外体育活动不得少于两小时.”因此, 积极的开展户外体育活动是每个幼儿园体育工作的重要组成部分.学期即将终止,现对我班的户外嬉戏活动总结如下： 一、确保幼儿的活动时间,开展内容丰富的活动在一日活动中我们充分利用晨间、午餐后、下午户外活动时间,为幼儿供应多种多样的嬉戏材料,组织幼儿开展户外活动.在晨间活动中我们除了为幼儿预备自制的体育玩具外仍开放体育器材室, 他们自由挑选玩具,自由结伴, 按自己的宠爱和意愿进行嬉戏; 午餐后, 我们给孩子们预备比较寂静的嬉戏,
2、如餐后漫步、 走小路等 ; 在下午的嬉戏活动我们会为孩子们预备好玩、好玩的体育课,让孩子们在嬉戏中得到相应的锤炼,培育孩子们的合作才能、制造能力.每一次活动,孩子们都积极参与,充分体验到了胜利的欢乐,.观看孩子的玩耍, 明白他们的活动和爱好,从中知道通过增加玩的材料和孩子的需要来进一步开发新的玩法.就这点我观看到我班幼儿在晨间锤炼玩跳圈的时候,大部分幼儿对此已不感爱好了,我就把原来是摆成直线的圈摆成弧形或蛇形等,通过不断的变换圈的摆放形式并且适当的增加圈的数量,这时我发觉幼儿对跳圈又感爱好了,又宠爱玩了而且玩的很投入.变换嬉戏的方法可以增加儿对嬉戏的爱好可以渐渐的引导幼儿自己去发觉、制造新的玩
3、法.在体育活动中,老师的自我创新才能是不容忽视的.只有不断提高自身的创新才能,用制造性的训练思想武装自己,才能更好的来实施训练活动.二、让幼儿带着开心心情参与体育活动.在体育活动中,我们让幼儿自由挑选同伴,让幼儿教幼儿,使他们在活动中能相互学习、相互沟通、相互评判,让幼儿带着开心的心情参与体育活动,有了良好的心情体验,幼儿活动的时间就会自然延长,从而提高了幼儿活动的长久性.在组织幼儿开展体育活动时, 我们会依据幼儿不同的进展水平,制定分层次目标, 设计和支配难度不一的活动, 供应不同指导和帮忙,使才能强的孩子得到进一步提高,使才能弱的孩子能在其原有基础上得到进展.在活动中,我们应做到在言语和行
4、为上到处照料每一个幼儿,多用确定和勉励的语言与幼儿沟通.对于那些活动才能差的幼儿,我们应在言语上和情感上赐予勉励和支持.如在“摘果子”的嬉戏中,我们依据孩子们的身高、弹跳力的不同,设置了不同的高度,使每一个幼儿在嬉戏中都能获得胜利的体验.三、充分发挥幼儿的自主性以往开展的户外活动常常以老师为中心,由老师制作、供应活动材料; 设置、支配活动场的 ;示范、指导某一基本动作并评判总结活动情形,致使幼儿在活动中的主动性未能得到充分得发挥.我认为在户外活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_中,幼儿应当有充分的自主挑选玩具和玩法的权益.所以在每次预备活动材料时,我们都会请孩子们和我们一起预备
5、、一起收集、共同制作,让他们体会其中的欢乐,增加他们对体育器材的爱好, 学会珍爱体育器材. 其次,在活动过程中发挥幼儿制造性,勉励幼儿一物多玩.一个轮胎不仅是用来跳的,可以连环套着当车跑,可以立着当圈滚.发挥幼儿的自主性并不意味着老师成为旁观者或提示者,作为老师自身的积极参与更直接影响幼儿活动的爱好和质量.四、依据幼儿的爱好,开展丰富多彩的体育活动争论说明,幼儿在活动中坚持的时间长短取决于幼儿对该活动的爱好的强弱.因此可以依据这一特点,支配幼儿感爱好的体育活动,以培育幼儿的坚持性.我班的幼儿男孩子多于女孩子,且特殊爱学解放军,因此,我们依据“学做解放军”的音乐编排了韵律活动,在活动孩子们中个个
6、精神抖擞,动作到位, 特别仔细 ; 在小班时孩子练习纵跳触物时,我们把废旧纸板做成的“红苹果”一个个挂起来,形象特别逼真,孩子见到后个个跃跃欲试,够着的让他品尝一下“苹果”的味道,我们仍引导幼儿争论：为什么有的“苹果”能够得着,有的却够不着了 .你有什么方法可以够着挂得更高的“苹果”了.通过争论,进一步激发幼儿对活动的爱好, 从而有利于幼儿坚持性的培育.陈鹤琴先生说过： “小孩是生来好动的, 是以嬉戏为生命的.对孩子来说,嬉戏就是工作,工作就是嬉戏.”他主见给孩子嬉戏的机会,通过 嬉戏使孩子的身心得到健康的进展.每一个孩子都有无限进展的可能性,我们应努力创设符合幼儿奇怪、好动的特点的户外活动,
7、让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创,更好的促进他们的全面进展.在这半年丰富多彩的户外嬉戏中,小班的孩子们对户外嬉戏的爱好有了更大的爱好,体制逐步得到了提高,部分孩子仍能提出户外嬉戏的新点子.当然孩子们的成长是日新月异的,在以后的户外体育游戏的组织中,我们要以新课改为载体,不断更新自己的训练观念.在坚持嬉戏化的组织孩子活动的同时,仍必需坚持持之以恒,把主动性让给孩子们,供应足够的空间让孩子们创新活动内容.篇二：小班户外活动总结户外活动总结时间过得真快,转瞬间一个学期终止了,在一学期中老师们在原有基础上设计了多种户外活动嬉戏,依据幼儿的年龄特点锤炼他们各方面的才能,更好的确保幼儿的活动时间,
8、开展内容丰富的活动.要求幼儿遵守规章,不推、不挤前面的小伴侣,不作为危急的动作.在体育活动中,我们让幼儿自由挑选同伴,让幼儿教幼儿,使他们在活动中能相互学习、相互沟通,让幼儿带着开心的心情参与体育活动,有了良好的心情体验,幼儿活动的时间就会自然延长,从而提高了幼儿活动的长久性.在组织幼儿开展体育活动时,我们会依据幼儿不同的进展水平,提可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_供不同指导和帮忙,使才能强的孩子得到进一步提高,使才能弱的孩子能在其原有基础上得到进展.在活动中,我们常常在言语和行为方式上照料每一个幼儿,运用确定和勉励的语言与幼儿沟通.对于那些活动才能差的幼儿,我们在言语上和情感
9、上赐予他们更多的勉励和支持,使每一个幼儿在嬉戏中都能获得胜利的体验.总之,在这样丰富多彩的户外嬉戏中,孩子们对户外活动的爱好有了增强,体质逐步得到了提高,部分孩子仍能提出玩户外体育嬉戏的新点子.当然孩子们的成长是日新月异的,在以后户外体育活动的组织中,我们要不断更新自己的训练观念,在坚持嬉戏化的组织孩子活动的同时,仍须留意持之以恒,把主动性让给孩子,供应足够的空间让多姿多彩的户外活动成为幼儿体能进展的载体.让我们再接再厉,在新的征程上再次收成孩子成长的欢乐；- 2 -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_- 3 -篇三：小班户外活动总结班户外活动 2 总结动主要以户外的大型玩具为主,
10、简洁滑梯就很受幼儿宠爱.在滑滑梯的小二本学期我班户外活的嬉戏为辅.比如户外大型玩具这个活动过程中,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_幼儿体验到无比的乐趣, 特殊是在玩的过程中懂得了谦让, 不推不挤, 排队上下滑梯, 这是幼儿进步很大,我们老师也都感到特别欣慰的事情.仍有一个比较典型的户外活动嬉戏猜人,这个嬉戏适合于新学期开头的时候进行,它可以帮忙幼儿和小伙伴之间进行更好的明白,能使幼儿记住小伙伴的名字,辨论他们的声音特点,让幼儿在幼儿园里建立美好的友情,使他们之间的感情更融洽.嬉戏的过程如下：全体幼儿围成一个大圈,圆圈里有一个幼儿蹲里面捂着眼睛做睡觉状,其他幼儿边转圈边说儿歌“猜
11、一猜,猜一猜,圆圈里面的小伴侣,什麽时候醒过来,月亮出来的晚上.猜一猜,猜一猜,圆圈里面的小伴侣,后面的小伴侣是谁？”这个时候站在后面的小伴侣大声的说出“我是谁？”圈内的小伴侣低头听声音猜出这个幼儿是谁,并喊出他的名字.这个时候是全部幼儿都特别兴奋和紧急的时刻,但不管猜对猜错,他们都很兴奋,而且热忱的拥抱,然后在选出幼儿进行下一轮嬉戏.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_动中,幼儿不但体验到了嬉戏的乐方面也都得到了进展. 篇四：小班户外活动总结活动总结在本学期的户外活趣,而且身心各个户外可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_6月 12 号,早 9 点至 11 点,本校 p
12、ockets1 （ 1）班、（2）班和 pockets2 （ 1）班在河滨公园组织了一次仍算比较胜利的户外活动, 这次活动虽然有的的方做得不够完善 , 但是本次活动的几个主要目的仍是达到了,不仅让孩子感受了自然、靠近了大自然,在大自然中学英语,也使孩子们在活动中纵情体验了与同伴、家长、老师一起外出游玩乐趣,而且对本校也做了一个很好的宣扬.虽然这不是我第一次参与本校的户外活动了,但是这是我第一次设计并主持户外课,从本次活动中我学到了很多,积存了一些户外活动体会,对以后的户外活动的组织有特别大的帮忙.俗语说“万事开头难”,迈出了这第一步, 有了前面的体会, 以后再组织的时候考虑的方面就会更具体,组
13、织下来就会更完善些.我认为户外课这种形式很好, 既让孩子们体会到和家长、 老师、同伴一起游玩的的乐趣, 也让孩子们走出教室, 去感受大自然,靠近自然,呼吸一下自然中清爽的空气,仍让他们在享受这些乐趣的同时认识了自然,学到了自然中一些事物的英文单词,一举三得,是一种很好的教学形式,也培育了孩子从生活中学英语的意识,也让他们感觉到了到处都可以学英语,也大大激发了孩子们学习英语的爱好和积极性.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_虽然本次活动仍算比较胜利,但是仍是有很多不足之处,现总结如下:处,一、 在 warm up从上周起,由于感可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_冒,我的
14、嗓子显现问题,所以在唱歌的時候省音有些提不上去,有些顫抖,所以让别人听的觉得很紧急,这个的方做得不够完善.假如可以带上一个比较好的音响,以后外出此处做操的时候能够播放原版的音乐,我感觉成效会更好,对本校的宣扬成效也会加强.仍有原来设计的所有的老师要站在两边一起互动,当时四周挤满了人,所以也没有组织,这块做得不够完善, 另外我觉得设计的时候也遗忘考虑要支配拿东西的老师和照相的老师,假如以后有个小型的音响,仍要考虑播放音乐的老师.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教授公园里的单词的部分.二、 在跟我学英语,第一,我觉得我设可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_计的活动不够生
15、动好玩,户外课的气氛没有调动起来,没有让孩子们充分感受到户外活动的乐趣,活动的形式有些单一,不够多样性,由于没有任何体会,感觉设计的时候思路仍没有打开,延展性不够,所以成效我觉得仍是不太.其次点,在带队的问题上,可能由于本人平常的个人习惯,走路很快,所以在带队时候在前面走的有些快,所以孩子们的队伍有些散.另外,整顿队伍我觉的自己做得仍不够准时,所以他们的队伍常常比较乱,不够整齐,这一点做得不够完善.第三点,在嬉戏时,时间已经不够,所以只做了了一个嬉戏,所以我认为在以后设计的时候在时间的支配上应当多多留意一下,假如时间过长孩子坚持不下去,半途走的情形就会常常发生,对整个活动或多或少会产生一些影响
16、.仍有在选的点的时候要考虑到场的的阴凉情形,这对整个活动起到的作用很大.另外嬉戏的时候有一个老师互动的环节,此处的照片没有拍到.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_三、 集体嬉戏1、第一个集体嬉戏,在此环节, 虽然我和 jessie提前就已交接耳麦,但由于她没有带好,所以在组织同学去草坪的路上组织的也有点乱,在嬉戏的时候,组织的也不够好,整个嬉戏有点乱,而且在中途仍未组织好,将要进行嬉戏的时候何嬉戏中两次离开,我认为不够负责任,让队伍更加纷乱, 而且只有一个耳麦,所以其他老师在组织的时候说话会更费劲些.建议：1、假如以后学校资金更充分些,可以增加一个耳麦.2、户外活动前对各位老师有
17、一个明确的规定,带领孩子外出时,可以做什么,不行以做什么,假如老师中途离开或作别的事情,对户外活动的顺当进行会有很大的影响.2、其次个嬉戏, 由于看场的时没考虑到阴凉的问题,而且其次个嬉戏需要用的场的较大,所以当时在场的的支配上做得不够好.在嬉戏前, jessie 在组织同学方面做得不够好,有点乱, 没有支配好, 仍有在嬉戏讲解的时候不够清晰.最终嬉戏完成后,在组织集体拍照的时候不够好.建议：1、宝鸡户外活动的点：植物园、 人民公园、 河滨公园、 渭河公园、 儿童公园、 大孩子仍可以去银洞峡、 大散关, 就是这两个的方有点远.篇五：幼儿户外活动开展情形总结幼儿户外活动开展情形总结老高寨幼儿园2
18、022.11幼儿户外活动开展情形总结幼儿训练中开展丰富多彩的户外活动能够发挥幼儿的积极性和制造性,对幼儿的成长有着特别重要的作用.户外是一个空气清爽, 视野开阔的场所, 能够使幼儿体验更多活动的欢乐. 幼儿园训练指导纲要指出：幼儿园训练应敬重幼儿的人格和权益,敬重幼儿身心进展的规律和学习特点,以嬉戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的进展.嬉戏是幼儿最宠爱的,特殊是户外嬉戏.从这学期开头我园就开头了这方面的探究,结合我园环境开展了一系列的户外嬉戏活动.现将活动开展情形总结如下：一、仔细学习相关理论暑期一开学我们就组织老师们学习了 幼儿园户外体育活动的探究 、阳光幼儿园体育
19、创新嬉戏 ,这对我们的户外嬉戏活动的开展有着深化的指导意义.我园仍在上学期特的组织老师对 3-6 岁儿童与进展指南的健康领域做过深化的学习沟通,以便让老师们在开展活动中能够更好的把握活动,更加明白孩子的进展水平.二、活动的开展 在教研活动中,我可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_们规定每月召开一次专题小组会议,确定本月开展活动的内容.每两周进行一次户外活动的观摩研讨.我们充分发挥幼儿园内场的的作用：1、我们结合季节和周边的自然环境,适时组织孩子进行靠近自然的活动.秋天带孩子在院子里捡树叶,制作树叶标本.冬天带孩子堆雪人、滚雪球.春天和孩子们在操场上放风筝、采下柳条做帽子.孩子们特别
20、宠爱这样的活动,每次都特别兴奋.2、我园有爬坡玩具、 攀登墙、 沙池等活动场所. 在幼儿园里孩子们就常常利用这些设施进行丰富多彩的户外嬉戏活动.我们在组织孩子的常规锤炼以及每天的户外活动中也都要求老师要有效的利用这些设施.3 、在日常的体育活动中孩子们很宠爱一些简洁的玩具,例如：纸球、小跨栏、自制保龄球等等,于是我们就组织老师用废旧物品制作一些户外活动玩具,并组织观摩教学活动,让每位老师检验自制玩教具的有用性、趣味性,同时提高老师课堂组织才能,丰富户外活动内容.4 、针对小班小伴侣年纪小、活动才能较弱的特点,组织开展一些小嬉戏活动.例如：吹泡泡、炒豆豆、丢手绢等一些民间嬉戏,孩子们也很宠爱.可
21、编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_的多样化三、嬉戏活动形式户外活动一般以体可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_育嬉戏为主, 但单一的形式会让孩子厌烦,所以不能忽视其他嬉戏的穿插进行,如智力嬉戏、消遣嬉戏、音乐嬉戏、民间嬉戏等.小班幼儿各方面素养不如中大班幼儿,开展民间体育游戏有肯定局限性,可适当开展音乐嬉戏.如放一段节奏感强的律动曲,幼儿就会很自然的翩 翩起舞.放一曲小鸭子 ,幼儿就会倒背双手学小鸭子走路.这种配乐嬉戏活动,孩子是很宠爱的.在民间嬉戏中,体育嬉戏又相对较多,玩这类嬉戏大多在户外,而且中、大班幼儿 从身体、才能各方面已经比较相宜参与这些有肯定的运动量,能活
22、跃幼儿的身心,增进幼儿 体质,提高幼儿运动爱好、才能的嬉戏了.如“跳皮筋”有跳动奔跑活动,可增强幼儿身体各部分的运动机能. “跳房子”、“弹球”等嬉戏,可进展幼儿手、脚动作敏捷和谐才能.玩高跷、平稳木能训练幼儿平稳才能.再者可利用一种玩具达到多样玩法的成效,变一种嬉戏为多种嬉戏.比如把绳子两头连接起来拉成长方形后,可把它作车厢来开火车,当作独木桥在中间走, 当作小沟来跨跳. 摆成圆形玩跳圈嬉戏. 多种玩法交替进行, 幼儿百玩不厌, 既提高了玩具的使用效率,又培育了幼儿的制造才能.四、一点体会1 、孩子在户外活动,沐浴阳光,呼吸新奇的空气,有助于增强幼儿的体制,提高幼儿户外活动的实效性.2 、在
23、户外活动, 场的宽敞,孩子们做嬉戏可以放得开,可以充分张扬自己的个性,让他们的身心更加轻松的投入到嬉戏活动中.3 、在户外活动, 孩子们眼中所见的都是实物,有助于老师进行随机训练：孩子们在户外活动时有时会发生小小的“冲突”,老师可随机训练, 其他的孩子也从中积存了生活体会,以后可以尽量防止此类大事的再次发生.4 、在户外活动要注可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_意卫生,挑选的场的应是清爽、自然、干净的的方,防止幼儿发生意外感染.5 、在户外活动要注意安全,挑选的场的要有安全保证,以防止幼儿受到重大意外损害.通过这一阶段的积极探究,我们在实践体会上有了肯定的积存.下一步我们仍要连续深化的做好以下工作：1、连续加强学习,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_提高理论支持,丰富体育活动内容.械,提高有用性、趣味性.户外活动开展的有效性.的积极性.2 、加强自制体育器3 、进一步提高日常4 、提高老师教科研可编辑资料 - - - 欢迎下载