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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案11、养身莫善于习动教学目标：1、知道文章所要表达的强身健体的意思,懂得文章包蕴的道理.2、能娴熟的背诵文章.3、从小树立强身健体的意识.教学重难点：文章包蕴的道理,背诵文章.教学预备：故事教学过程一、说说你喜爱哪项运动.二、说说你参与过哪些运动.三、运动给你带来了哪些欢快和好玩的事.四、你最喜爱和谁一起运动,为什么？五、娴熟背诵课文.六、总结.板书设计11、养身莫善于习动养身莫善于习动,夙兴夜寐,振起精神,寻事去作,行之有常,并不困疲,日益精壮.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品
2、资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案12、徐霞客传教学目标：1、知道文章所要表达的强身健体的意思,懂得文章包蕴的道2、能娴熟的朗读、背诵文章.3、从小树立强身健体的意识.教学重难点 ：文章包蕴的道理,朗读、背诵文章.教学预备：故事教学过程一、徐霞客简介徐霞客（ 15871641）,名弘祖,字振之,号霞客,汉族,江苏 江阴人.明朝末期的理学家、探险家,旅行家和文学家.他
3、经40 年考察撰成的 260 多万字（遗失达 200 多万字,只剩下 60 多万字）徐霞客游记开创了的理学上系统观看自然、描述自然的新方向.既是 系统考察祖国的貌的质的的理名著,又是描画华夏风景资源的旅行巨篇,仍是文字美丽的文学佳作,在国内外具有深远的影响.进入云南 丽江,因足疾无法行走时,仍坚持编写游记和山志,基本完成了 260 多万字的徐霞客游记 .55 岁（ 1640）云南的方官用车船送徐霞客回江阴. 56 岁（ 1641）正月病逝于家中.遗作经季会明等整理成书,广泛流传.徐霞客游记中对各的名胜古迹、风土人情, 都有记载.徐霞客游记开篇之日（5 月 19 日）被定为中国旅行日.20XX年
4、 11 月 25 日,中国徐霞客游线标志的认证活动在京启动,主办方将在 20XX年 5 月 19 日公布第一批认证入选名单.二、徐霞客传其行也,从一奴,或一僧.一仗、一襆被.不治装,不裹粮.能可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案忍饥数日,能遇食即饱,能徒步走数百里.凌绝壁,冒丛箐,扳援下上,悬度绠汲,捷如青猿,健如黄犊.三、译
5、文他出行,只带着一个奴仆,有时是一个僧人.一根拐杖,一件包 袱.不刻意整束行装,不包裹食物.能忍耐饥饿几天不吃饭,能遇到 什么食物就吃什么食物,并能吃饱,能徒步跑几百里.攀登陡峭的山 壁,踏过丛生的竹林, 上下攀援,灵敏得犹如猿猴, 强健得犹如黄牛.四、老师领读,同学跟读.五、同学诵读.六、记忆竞赛.七、蹴鞠古时候人们的强身健体之举.足球起源于中国.板书设计徐霞客传清.钱谦益其行也,从一奴,或一僧.一仗、一襆被.不治装,不裹粮.能忍饥数日,能遇食即饱,能徒步走数百里.凌绝壁,冒丛箐,扳援下上,悬度绠汲,捷如青猿,健如黄犊.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 -
6、- - - - - - - - -第 3 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案13 营州歌教学目标 ：1 能借助拼音读通古诗,知道作者.2 能初步懂得古诗所表达的意思.3 能背诵古诗.教学预备 ：录音,幻灯片教学时间 ：一课时教学过程 ：1出示古诗,听录音2简介作者高适高适,生年说法不一, 卒于七六五年, 字达夫,一字仲武, 渤海蓨（今河北景县）人.天宝八载（七四九年）任封丘尉,不久即辞去,客游 河西.河西节度使哥舒翰荐为左骁卫兵曹参军,
7、掌书记.安史之乱后,升侍御史、谏义大夫.至德二年（七五七年）,出任淮南节度使.后 又任蜀、彭二州刺史, 迁成都尹、剑南西川节度使. 官终左散骑常侍, 封渤海县侯.有高常侍集传世.他是盛唐边塞诗派的闻名诗人, 与岑参齐名,并称 “高岑”.3小组学习（1） ） 读通全诗（2） ） 懂得诗意4 大组沟通（ 1）指名朗读可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - -
8、- -名师精编优秀教案（ 2）懂得诗意：营州少年从小就习惯了茫茫的原野和丛林,旷阔的原野孕育了他们粗旷豪迈的性情. 在城外的郊野上, 时时可以见到他们穿着毛茸茸的狐皮袍子, 骑在骏立刻奔腾猎射的强健身影.这种崇尚通武的精神真让人叹服.听说,他们个个好酒量,千钟万杯也修想灌醉他们,而且, 十岁的孩子,就都会骑马奔腾了.这可真叫我们中原人感到诧异,甚 至不行思议了.5、朗读,试背可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料
9、word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案14 减字木兰花竞渡教学目标 ：1 能借助拼音读通古诗,知道作者.2 能初步懂得古诗所表达的意思.3 能背诵古诗.教学预备： 多媒体教学时间 ：一课时教学过程： 1出示古诗,听录音2明白作者黄裳（ 1044-1130）字勉仲,号演山,延平（今福建南平）人.公元1078 年（宋神宗元丰五年）举进士第一.政和中知福州.历官端明殿学士、礼部尚书.公元1130 年（建炎四年）卒,年八十七.赠少傅.喜道家玄秘之书,自称紫玄翁.其词语言艳丽,如春水碧玉,让人心醉,观看把玩不已. 宋史翼有传.有演山集六十卷.词存集中,凡五
10、十三首.代表作有卖花声、永遇乐等.3小组学习（1） ） 读通全诗（2） ） 懂得诗意4 大组沟通（ 1）指名朗读（ 2）古诗赏析：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案上阕首句 “红旗高举,飞出深深杨柳渚”,以“高举”、“飞出”两个动态的词语, 写出龙舟赛开场的景象, 开篇就将紧急猛烈的竞赛气氛渲染出来. “鼓击春雷,直破烟波远
11、远回”这一句,写各条龙舟上的人擂鼓欢呼,声抵云霄,犹如轰响的“春雷 ”,震人心魄.这些鼓声使划船人士气高涨,他们将小舟划得飞速,使它“直破烟波 ”,像离弦的箭一般前进. “远远回 ”是指龙舟到达远处再折回来.上阕两句,犹如一个紧追龙舟的特写镜头, 将龙舟从动身到加速, 再到折回的过程具体的记录下来,其问数艘船争渡的猛烈气氛,以及船上人高涨的气概, 无不清楚出现.下阕转而写四周的人群：“欢声震的,惊退万人争战气.”震“”字精确重现了万人雷动的场景,可见此时已有龙舟成功抵达终点,因此围观的人群爆发出了震天动的的欢呼.“惊退 ”的主语并非围观者,而是参与竞赛的人,他们争相竞渡的豪气,能“惊退”万人,
12、以豪语写豪情,相得益彰. “金碧楼西,衔得锦标第一归.衔”字的运用,将龙舟夺胜的姿势写活了.“金碧楼 ”与前面的 “红旗”、“杨柳”、“烟波”一起,在视觉上丰富了整个场面.“第一归 ”呼应了 “竞渡”的主题,对首句的“飞出深深杨柳渚 ”进行了完善的收结.此词实行白描手法,留意通过颜色、声音来刻画竟渡夺标的热闹 紧急气氛.同时,词仍反映了人们热闹紧急的精神状态.龙舟飞驶, 鼓击春雷,这是写参与竞渡者的紧急行动和英雄气概.欢声震的,是 写群众的热闹心情. 衔标而归,是写成功健儿布满欢快的形象与心情.如此一来真实的再现了当日龙舟竞渡、观者如云的情形.5、朗读,试背可编辑资料 - - - 欢迎下载精品
13、_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案15、从军行教学目标 ：1、知道文章所要表达的强身健体的意思,懂得文章包蕴的道理.2、能娴熟的朗读、背诵文章.3、从小树立强身健体的意识.教学重难点：文章包蕴的道理,朗读、背诵文章.教学预备：故事教学过程一、作者简介杨炯（ 650 年 692 年）,汉族,弘农华阴（今属陕西）人,排行第七.唐朝诗人,初唐四杰之一.显庆六年（公元
14、661 年）,年仅 11岁的杨炯被举为神童,上元三年（676 年）应制举及第,授校书郎.后又任崇文馆学士,迁詹事、司直.垂拱元年（685 年）,降官为梓州司法参军.天授元年（690 年）,任教于洛阳宫中习艺馆.如意元 年（ 692 年）秋后改任盈川县令,吏治以严酷著称,卒于任所.因此后人称他为 “杨盈川 ”.二、从军行烽火照西京,心中自不平.牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城.雪暗凋旗画,风多杂鼓声.宁为百夫长,胜作一书生.三、译文报警的烽火传到了长安, 壮士的心怀哪能够安静. 调兵的符令刚出了宫门,军队就直捣龙城.大雪使军旗失了颜色,风声夹杂着战鼓 声.我宁愿成为一名百夫长去冲锋陷阵,也不想做一个书生.
15、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案四、老师领读,同学跟读.五、同学诵读.六、记忆竞赛.七、六艺 古时候儒家要求同学把握的六种基本技能：礼节、音乐、射箭、驾驭、书写、算术,即礼、乐、射、御、书、数.板书设计从军行 唐.杨炯烽火照西京,心中自不平.牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城.雪暗凋旗画,风多杂鼓声.宁为百夫长,胜作一书生.17、高山
16、仰止教学目标：1、感悟孔子的人格之美以及与弟子之间感人的师生友谊2、懂得孔子的高山之德：学高爱深教学过程：一、导入新课,启示谈话可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案跟随着论语,我们从政治、修身、学习等方面靠近了宏大的孔子, 他穿越了二千多年的沧桑, 依旧如一座不行攀登的高山一样耸立在我们面前,令我们世代仰慕并敬重, 正如诗经小
17、雅中有诗写道“高山仰止, 景行景止” 今日就让我们通过孔子弟子的眼睛来感受孔圣人的真性情,感受孔子宏大的人格魅力二、研读诗文1、指名读2、互读三、懂得诗文含义品德像高山一样崇高的人,人们仰慕他.行为光明正大的人,人们会向他学习四、小结拓展阅读夫子与西席沟通争论18、新竹教学目标：1、流利有感情朗读诗文.2、懂得诗句的意思,细心体会青出于蓝而胜于蓝,而新生力气的成长又须老一代积极扶持和含义教学过程 ：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢
18、迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案一、导入新课,启示谈话师：今日我们来学习清代诗人郑燮的新竹,从中体会青 出于蓝而胜于蓝,而新生力气的成长又须老一代积极扶持和含义二、研读诗文1、指名读2、互读三、懂得古诗句的意思新长的竹子要比旧竹子高, 它们的生长全凭老的枝干扶持.下年又有新长出来的,会长得更高. 年年如此,就形成了环绕在池塘四周的茂盛竹林四、争论沟通、加深感悟辛勤的老师,为了我们,甘当铺路石我们站在老师的肩膀上,拥有了更加宽阔的天的五、拓展延长1、阅读桃李满天下2、谈感受19 从师敬师教学目标：1、流利有感情朗读诗
19、文.2、懂得诗句的意思,并学会敬重老师教学过程：一、导入新课,启示谈话可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案师：今日我们来学习幼学琼林中的从师敬师,看看大家是怎样敬重老师的二、研读诗文1、指名读2、互读三、懂得诗文含义苏章：西汉北海人,曾经背着书箱不远万里查找老师.游杨：指游酢和杨时, 他们都是程颐的同学. 他们初次去拜见程颐
20、时, 程颐正闭目休息,他俩就侍立在门外,当程颐发觉他们的时候,门外 的雪已经一尺多深了.四、小结拓展阅读一字师沟通争论五、总结：老师训练培育我们,传播人类文明,让我们终身受益,是最值得佩服的人20、弟子不必不如师教学目标： 1、流利有感情朗读诗文.2、懂得诗句的意思教学过程：一、导入新课,启示谈话师：今日我们来学习幼学琼林中的弟子不必不如师,看看这可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案篇古文又向大家叙述了什么道理二、研读诗文1、指名读2、互读三、懂得古诗句的意思冰生于水而寒于水, 比犹如学的资质超越老师. 青出于蓝而胜于蓝,形容弟子的才能赛过师傅.四、争论沟通、加深感悟老师传授学问给同学,同学融会贯穿后,连续学习和钻研,很可能达到比老师更高的水平五、拓展延长1、阅读不同字体的“师” 2、谈感受可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载