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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载西关学校实施农村中学校现代远程训练工程试点项目授课老师任 虹授课班级五年级科目英语时间第周星期第节课课题Lesson 21 How can we go to Beijing. （其次课时）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学问学目标目才能标 目标情感目标能听、说、读、写单词：airplane, train, fast, faster, slow, slower把握句型How many yuan for a plane.yuan. How many yuan for a b
2、us.yuan.精确懂得和把握词汇airplane, train, fast, faster, slow, slower通过对这次北京旅行学问的学习,同学可以增加其标准英语短语和词汇的总量.进一步激发同学学习英语的爱好.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学重点：精确把握词汇airplane, train, fast, faster, slow, slower,并能敏捷运用.教学难点：运用所学的旅行学问进行简洁的英语会话.教法：情形教学法学法指导：小组合作课件使用：教科书、录音带、多媒体课件教学课时： 2 课时教务签阅：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名
3、师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载Step1 Class Opening and review1、 Class Opening教Greeting 激情问候,营造宽松、民主、和谐的课堂氛围 Good morning/afternoon, class.2、Review（ 1）做嬉戏“ Spell it”复习表示交通方式的词汇bicycle, car, cab, truck.学将全班分为
4、两组, 老师在黑板上画上空白线表示任意单词或短语,两组同学在黑板轮番猜空白处应填入的字母,猜对一个字母,老师写在相应的位置上,然后从头到尾正确的读出来.最先拼度正确的一组为获胜者.（ 2）用句型 How many yuan for a bus.yuan. How many yuan for a plane.yuan.过造句.（ 3）指明分角色朗读课文.Step2 Practice程教授教科书第三步分的“The Trip Song”Step3 ：Use the activity book1、播放录音,同学做活动手册.2、指名读出答案,师生共同评议.3、再听录音,将题再看一遍Step5 ：布置作业
5、1、用句型 Howmany yuan fora bus.yuan. Howmany yuan foraplane.yuan. 造句.2、听录音,朗读课文.多媒体授课活页教案西关学校实施农村中学校现代远程训练工程试点项目授课老师任 虹授课班级五年级科目英语时间第周星期第节课课题Lesson 22 leaving and Arriving （第一课时）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学问学目标目才能标 目标情感目标能听、说、读、写单词：arrive, leave把握句型He/She is living./She /He is arriving in.精确懂得和把握词汇arrive
6、, leave通过对这次北京旅行学问的学习,同学可以增加其标准英语短语和词汇的总量.进一步激发同学学习英语的爱好.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学重点：精确把握词汇arrive, leave,并能敏捷运用.教学难点：运用所学的学问,用句型 He/She is living./She /He is arriving in进行简洁的英语会话.教法：情形教学法学法指导：小组合作课件使用：教科书、录音带、多媒体课件,单词卡.教学课时： 2 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 18 页 - -
7、- - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教务签阅：Step1 Class Opening and review1、 Class Opening教Greeting 激情问候,营造宽松、民主、和谐的课堂氛围 Good morning/afternoon, class.2、Review（ 1）做嬉戏用以复习一年中月份的表达法.学出示标有个月份的卡片, 从一月份开头, 全班同学一起依次读出个月份, 重复几遍.指两名同学上台, 让他们闭上眼睛, 老师快速打乱卡片的次序,让这两
8、名同学依次归位并读出个月份,假如出错,可请其他同学帮忙他们完成.（ 2）做 What day is it.嬉戏用以复习星期名称、月份名称以及序数词的表达法.过（ 3）唱 The Trip Song.Step2 New Concepts1、Demonstrate程（ 1）教学 arrive, leave在黑板两端各画两个圈,给其中的一个圈标上所在城市的名字,给另一个圈标上另一个城市的名字.叫一名同学与老师一起站在标有所在城市的圆圈旁,然后老师引导同学进行如下对话：老师：（对台上的同学） Please go to（另一个圆圈处）同学：（同学开头走向另一个圆圈处）老师：Goodbye,；He/She
9、 isleaving.（对同学说） Please cometo（第一个圆圈）.Now, he/she is arriving in. Hello.（ 2）同学两人一组,做以上练习.（ 3）指名上台表演,师生共同评议,对表演的小组即使赐予勉励.2、Use the students book and audiotape（ 1） 播放多媒体课件,让同学一边听一边整体感知课文.多媒体授课活页教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精
10、品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载（ 2）与同学一起争论：李明方案去北京旅行,他每天会做什么？（ 3）播放课文的录音,然后停下来,复习刚刚学过的课文.3、再听,老师板书生词,引导拼读,讲解词意并反复领读.教4、指名说一说课文的意思.5、老师讲解课文,并领读同学不会的单词.6、老师领读课文.7、请小老师领读课文.8、同学自由练习课文.学9、指名朗读,师生共同评议、正音.10、以小组为单位,练习对话.Step4、检查同学把握情形 指名上台角色表演对话.Step5、布置作业过用句型 He/She is living./She /He
11、is arriving in造句.程板书设计札记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载西关学校实施农村中学校现代远程训练工程试点项目多媒体授课活页教案授课老师任 虹授课班级五年级科目英语时间第周星期第节课课题Lesson 22 leaving and Arriving（其次课时）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_
12、教学问学目标目才能标 目标情感目标能听、说、读、写单词：arrive, leave把握句型He/She is living./She /He is arriving in.精确懂得和把握词汇arrive, leave通过对这次北京旅行学问的学习,同学可以增加其标准英语短语和词汇的总量.进一步激发同学学习英语的爱好.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学重点：精确把握词汇arrive, leave,并能敏捷运用.教学难点：运用所学的学问,用句型 He/She is living./She /He is arriving in进行简洁的英语会话.教法：情形教学法学法指导：小组合作课件
13、使用：教科书、录音带、多媒体课件教学课时： 2 课时教务签阅：Step1 Class Opening and review 1、 Class Opening教Greeting 激情问候,营造宽松、民主、和谐的课堂氛围Good morning/afternoon, class.（问值日生） What day is today.2、Review（ 1）复习一年中月份的表达法:出示标有个月份的卡片, 从一月份开头, 全班同学一起学依次读出个月份,重复几遍.（ 2）复习星期名称 :出示标星期的卡片,从星期一开头,开火车读出,然后全班齐读几遍.（ 3）用句型 He/She is living./She
14、/He is arriving in造句.过（ 4）指名朗读课文.Step2 Practice（1）将同学分为如干小组.要求每组同学根据教科书中的LiMing 方案旅行的程方式方案一次到北京的旅行. 他们每天会做什么？要求同学想象出一些与LiMing不同的行动.（2）教授教科书其次部分的“Leave Arrive Chant”.Step3 ：Use the activity book1、播放录音,同学做活动手册.2、指名读出答案,师生共同评议.3、再听录音,将题再看一遍Step5 ：布置作业1、写一个旅行方案.2、听录音,朗读课文.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师
15、精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载西关学校实施农村中学校现代远程训练工程试点项目授课老师任虹授课班级五年级科目英语时间第周星期第节课课题Lesson23Are You Ready for a Quiz.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学问教目标学才能目目标标情感1 复习本单元所学的词汇、标准用语和问答.2利用课本中的测验检查同学的把握情形. 3 通过故事的学习,使同学
16、懂得本课故事大意,复习本单元的词汇.所学词汇和句型的运用才能和阅读才能.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_目标对所进行的英语活动感爱好,进一步提高学习英语的积极性.教学重点：把握本单元所学的词汇、标准用语和问答.教学难点：把握并敏捷运用本单元所学的词汇、标准用语和问答.教法：情形教学法学法指导：小组合作学习课件使用：多媒体课件、磁带、录音机、词汇卡片教学课时： 1 课时教务签阅：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精
17、品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载Step1 Class Opening and review1、 Class Opening教Greeting 激情问候,营造宽松、民主、和谐的课堂氛围Good morning/afternoon, class. Where do we live. What day is today.2、Review（1）起说“ Leave Arrive Chant”（2）播放录音,让同学听完后填写教科书中的小测试.学（3）指名读出答案,老师评议、指导.Step2 Story1、Prepare to re
18、ad二、多媒体课件出示故事Li Ming Goes to the Airport（一）阅读预备过1、同学一边看卡通片一边听录音.2、争论：故事发生在何时何的？故事的人物是谁？故事中有哪些重要的东西？（1）小组派代表汇报.（ 2）老师指名评议.程3、启示同学说一说故事主要讲的是什么？4、将懂得本故事的中心词教给同学.5、提问：这是谁？他在干什么？他在那儿？图中仍有谁？（二）阅读1、放录音,让同学留意听英美人是怎样朗读故事的.多媒体授课活页教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 18 页 - - - - - -
19、- - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载2 播放多媒体课件,让同学一边看卡通一边跟读.3、反复放录音,让同学反复领读.（三）争论：教1、用提问的方式,检查同学懂得故事:Is Li Ming sad sometime. Why. What makes him happy.Why have Jenny and Danny come to China.（To go on a trip to Beijing.）2、激发同学就故事本身做出各自的评论.学三、利用活动手册进行测试.四、终止课堂教
20、学做嬉戏 Travel并用英语描述出来.过程板书设计札记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载西关学校实施农村中学校现代远程训练工程试点项目授课老师任虹授课班级五年级科目英语时间第周星期第节课课题LESSON 24Again, Please.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学问教目标学才能目目标标情感（1） 全
21、面复习本单元所学词汇和句型（2） 利用活动手册进行测试使同学坚固把握和较娴熟运用本单元所学学问可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_目标通过探究、体验、合作等途径,使同学参加其中,乐于学习.教学重点：本单元学问的运用教学难点：敏捷运用本单元的学问用英语写出并说出旅行方案.教法：情形教学法学法指导：小组合作学习课件使用：多媒体课件、幻灯片、录音机、磁带教学课时： 1 课时教务签阅：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_
22、精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载Step1 Class Opening and review教1、 Class OpeningGreeting 激情问候,营造宽松、民主、和谐的课堂氛围Good morning/afternoon, class. Where do we live. What day is today.2、Review（ 1）齐唱 “Leave Arrive Chant ”歌谣 ,以复习有关旅行方面的单词.学（ 2）结合上一课教科书中的测试做“Happy Face, Sad Face ”的嬉戏.老师读出每一道题
23、,指名同学给出答案并站到相应的表情下.（ 3）结合上一课的故事“ Li Ming Goes to the Airport”做“ Secret Word ”的嬉戏.用多媒体课件播发故事录音,观看同学懂得情形, 不时的停止播放录音, 更换词汇.（ 4）唱 “ The trip song”过Step2 Test（ 1）利用活动手册进行测试.程1、听录音,做活动手册的第一题.2、自我完成 2、3 题.Step3 Activities after the Test 做嬉戏“ Travel ” .Step4 Class Closing（1）挑选本单元自己最喜爱的歌曲唱一唱.（2）小组争论：将来你想去哪个国
24、家旅行,作出旅行方案.多媒体授课活页教案西关学校实施农村中学校现代远程训练工程试点项目授课老师任 虹授课班级五年级科目英语时间第周星期第节课课题Lesson 25： What do we need for the trip. （第一课时）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学问学目标目才能标 目标情感目标能听、说、读、写单词：clothes, jackes, ticket 和短语 packing my/your/his/her suitcase whit把握句型What do we need for the trip.We needTomorrow we leave for Be
25、ijing.学习指示代词和更多的英语标准词汇和短语.通过对这次北京旅行学问的学习,同学可以增加其标准英语短语和词汇的总量.进一步激发同学学习英语的爱好.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学重点：精确把握词汇clothes, jackes, ticket,并能敏捷运用.教学难点：运用所学的学问,用句型进行简洁的英语会话.教法：情形教学法学法指导：小组合作可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料wor
26、d 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载课件使用：多媒体课件,单词卡、实物.教学课时： 2 课时教务签阅：Step1 Class Opening and review 1、 Class Opening教Greeting 激情问候,营造宽松、民主、和谐的课堂氛围 Good morning/afternoon, class.2、Review做“ Smile, Frown”嬉戏用以复习同学已把握的有关衣服的词汇.学Step2 New Concepts1、Demonstrate（ 1）教学 clothes, jackes, ticket用衣服和夹克衫实物来演示
27、clothes, jackes 的意思 .过Clothes 是衣物（ pants skirt shirt blouse ）的总称.出示车票演示ticket （ s）的意思（ 2）讲解发音规律,引导同学拼读.程（ 3）老师领读单词.（ 4）同学自由练习.（ 5）指名上台领读,老师赐予勉励.2、Use the students book and audiotape（ 1）播放多媒体课件,让同学一边听一边整体感知课文.（ 2）与同学一起争论：李明方案去北京旅行,他会预备些什么？（ 3）请自高奋勇的同学翻译课文句型,老师赐予指导.（ 4）指导同学用句型What does Li Ming need.Li
28、 Ming needs train tickets from Shijiazhuang to Beijing.He needs to the pack his suitcase whit his clothes.进行问答练习.多媒体授课活页教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载（ 5）领读课文.分组练习.（ 6）播放课文
29、的录音,然后停下来,复习刚刚学过的课文.3、扩展训练：用fromto造句.教（ 1）组内进行（ 2）小组汇报（ 3）老师板书,师生共同评议（4）齐读Step4、检查同学把握情形1、指名说一说课文的意思.2、请小老师领读课文.3、指名朗读,师生共同评议、正音.学4、同学自由练习课文.5、以小组为单位,练习对话.Step5、布置作业用句型 What does Li Ming need.Li Ming needs train tickets from Shijiazhuang to Beijing.He needs to the pack his suitcase whit his clothes.
30、进行问答练习.过程板书设计札记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载西关学校实施农村中学校现代远程训练工程试点项目多媒体授课活页教案授课老师任 虹授课班级五年级科目英语时间第周星期第节课课题Lesson 25： What do we need for the trip. （其次课时）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品
31、资料_教学问学目标目才能标 目标情感目标能听、说、读、写单词：clothes, jackes, ticket 和短语 packing my/your/his/her suitcase whit把握句型What do we need for the trip.We needTomorrow we leave for Beijing.学习指示代词和更多的英语标准词汇和短语.通过对这次北京旅行学问的学习,同学可以增加其标准英语短语和词汇的总量.进一步激发同学学习英语的爱好.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学重点：精确把握词汇clothes, jackes, ticket,并能敏捷运
32、用.教学难点：运用所学的学问,用句型进行简洁的英语会话.教法：情形教学法学法指导：小组合作课件使用：多媒体课件,单词卡、实物.教学课时： 2 课时教务签阅：Step1 Class Opening and review1、 Class Opening教Greeting 激情问候,营造宽松、民主、和谐的课堂氛围 Good morning/afternoon, class.2、Review做“ Smile, Frown”嬉戏用以复习同学已把握的有关衣服的词汇.学Step 2 、Review1、听写单词 clothes, jackes, ticket（ 1）同桌相互批改.（ 2）纠错.过2、请自高奋勇
33、的同学翻译课文句型.3、指名朗读课文.Step2 New Concepts程1、Demonstrate（ 1）教学 What clothes does Lin Ming need.提问： What clothes does Lin Ming need. Let s help Lin Ming. 并板书,讲解句意,反复领读.（ 2）学习句型 Can you point to the clothes he need.指名翻译老师领读同学自由练习板书句型： Does Li Ming need a pair ofetc.引导同学用 Yes/ No回答.2、Use the students book a
34、nd audiotape（ 1）播放多媒体课件,让同学一边听一边整体感知课文.（ 2）与同学一起争论：李明方案去北京旅行,他会预备些什么？（ 3）请自高奋勇的同学翻译课文句型,老师赐予指导.（4）指导同学用句型Does Li Ming need a pair ofYes/ No 进行问答练习.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢
35、迎下载Step2、检查同学把握情形1、指名说一说课文的意思. 2、请小老师领读课文. 3、指名朗读,师生共同评议、正音. 4、同学自由练习课文. 5、以小组为单位,练习对话.教Step3、Use the activity book1、播放录音,同学做活动手册.2、指名读出答案,师生共同评议.3、再听录音,将题再看一遍 Step4：布置作业学1、写一个旅行计：旅行时你会需要什么.2、听录音,朗读课文.过程板书设计札记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料
36、 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载西关学校实施农村中学校现代远程训练工程试点项目多媒体授课活页教案授课老师任 虹授课班级五年级科目英语时间第周星期第节课课题Lesson 26： Li Ming s Favourite Clothes （第一课时）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学问学目标目才能标 目标情感目标能听、说、读、写单词：this, that, these, those 并能敏捷运用.把握句型I like this/that/these/thoseThis isThatsT
37、hese areThose are学习指示代词和更多的英语标准词汇和短语.通过对这次北京旅行学问的学习,同学可以增加其标准英语短语和词汇的总量.进一步激发同学学习英语的爱好.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学重点：精确把握指示代词this, that, these, those 并能敏捷运用.教学难点：把握this,后跟名词单数,近的.that 后跟名词复数,远的.these 后跟名词复数,近的.those后跟名词的复数,远的.This/that 后跟 is;these, those后跟 are.教法：情形教学法学法指导：小组合作课件使用：多媒体课件,单词卡、实物.教学课时：
38、 2 课时教务签阅：Step1 Class Opening and review1、 Class Opening教Greeting 激情问候,营造宽松、民主、和谐的课堂氛围 Good morning/afternoon, class.2、Review（1）复习 near 和 far.（叫两名同学上台,一名站在老师旁边,另一名站在教室的另学一角.）老师：（指着身边的同学）is near.（指着远处的同学问近处的同学）Is near or far.同学：is far.（叫其他的同学重复上述对话,最终让同学自己引导对话.）（2）用物品提示操练来复习一般名词的复数形式.过Step2 New Conce
39、pts1、Demonstrate（ 1）教学 this, that, these, those程利用教室的物品示范以下句型：老师： （举起一件物品） Theis near, This isnear. （指着远处一件物品） Theisfar,That isfar.（举起两件物品） Thes are near. These are near.（指着远处两件物品） Thes are far Those are far.（ 2）提示同学英语中的一些特别的名词复数形式板书： this thatthese thoseSweaterSweaters PencilPencilsShirtShirtsSkirtskirtsScissorsClothes pants jeans（名词的特别形式.）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可