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1、适合幼儿园小朋友的体育主题活动筹划真正的幼儿体育肯定是在熬炼孩子身体机能的基础之上，再提高 孩子的四肢协调性，以及加大孩子的活动量，下面是我整合的适合幼 儿园小伴侣的体育主题活动筹划，一起来看看吧。适合幼儿园小伴侣的体育主题活动筹划1活动目标：1、引导幼儿体验春游的欢乐，激发对春天的喜爱。2、增加幼儿的团体意识;培育开朗、英勇的共性。3、提高幼儿基本动作的敏捷性，快跑时会闪躲，不碰撞。活动预备：1、开展过春天主题的系列活动，有相关学问(阅历)。2、音乐磁带，录音机，3、布置好的活动场地。活动过程：1、导入活动，引起幼儿爱好。老师：你们春游过吗?心情怎样?是怎样进行的？(2)介绍嬉戏场地及玩法。
2、2、开头嬉戏。(1)老师带着幼儿随乐做操：上肢、下肢、体侧、跳动、放松等。幼儿在布置好的场地上欢乐地嬉戏。在“池塘边：学小蝌蚪游、青蛙捉害虫。（1）、选择一条独木桥（一高一矮）英勇的跳过去。师：“大家看，前面有两条独木桥，它们有什么不一样吗?幼儿说一说。（一高一矮）小袋鼠，你们敢跳过独木桥吗?“真英勇!那你情愿过哪座桥，又该怎么过呢?我们来试一试。师提出要求：请孩子们在想试跳的那座桥前面排队，一个一个按 次序跳，要留意平安。（过独木桥时，老师引导幼儿相互鼓舞，英勇的跳过桥。）“孩子们真英勇，都跳过去了，我们坐下来休息一下吧!谁来（说 说）你是怎么跳过去的?（请试跳时遇到困难又得到别人关心的幼儿
3、介绍，烘托同伴间相 互关怀的美妙情感。）（评析：为了丰富幼儿的阅历，让幼儿自己来（跳高）的独木桥， 挑战自我，增加自信念。放手让幼儿自己去尝试，在练习过程中自己 查找方法。）（2）练习与同伴合作跳。“大家真厉害，都能英勇的通过独木桥，刚才我们是一个人跳的， 那能不能与同伴一起合作跳呢?先争论，然后请小袋鼠们找自己的好伴侣来跳跳看。幼儿探究，师巡察指导，引导多人跳，把他们吸引过来，提出要 求：要跟着口令协调跳。（评析：这局部是难点，要求是合作跳，可以是两个，三个，甚10至更多，让孩子们自由探究，老师通过引导让孩子们协调好动作，一 起喊“一二、一二，使大家跳得又快又稳，并一起共享成功带来的欢 快。
4、）5、小嬉戏：抢红旗“那我们来个竞赛，抢红旗!师介绍嬉戏方法：五人一组，分成四组，每组的小手搭住前面的 肩膀一起向前跳，留意要喊口令。哪组先拔起小红旗就获胜。（评析：以嬉戏的形式来突破难点，进行竞赛，运用竞争、鼓舞、 表扬的手法来进一步练习，更激发了孩子们的乐观性及练习的爱好。）6、结束局部放松练习雪人溶化了唉呀!我好累啊!大家累吗?那把布袋脱下来放边上，跟我一起放 松一下吧!啊呀呀!我的腰溶化了，不行不行，我的左腿也溶化了，我的右 腿也开头溶化了，我的手，我的脸，我的身体都溶化了!（2）整理布袋嗯，嬉戏结束了，小伴侣们，我们把布袋整理好，下课后再用 别的方法来玩布袋吧!活动评价：本次内容是通
5、过每一个详细活动来落实到幼儿身上。依据新纲要 中指出：要为幼儿一生的进展打好基础，注意力量的培育，通过自主 的学习，促进幼儿生动活泼，主动和谐的进展。11活动预备是为详细活动目标服务的，幼儿同时通过与材料的相互 作用来获得进展的。因此,本次活动预备能与目标、活动主体的力量、 爱好、需要等相适应。这次活动设计，来源于幼儿的日常生活中的一个爱好点，并且在 整个活动中幼儿始终处于自主乐观的状态，在相互的鼓舞，关心中学 会了双脚并拢跳，探究到了一些有关跳的玩法。大班的孩子探究欲望很强，能相互合作，也有竞争意识，经过这 次活动孩子们对自己有了重新熟悉，感觉自己厉害、英勇了，增加了 自信念。在接触中觉察，
6、这些孩子喜爱探究，敢于尝试，对于跳，合 作跳特别感爱好。活动反思：本次内容是通过每一个详细活动来落实到幼儿身上。依据新纲要 中指出：要为幼儿一生的进展打好基础，注意力量的培育，通过自主 的学习，促进幼儿生动活泼，主动和谐的进展。适合幼儿园小伴侣的体育主题活动筹划相关（文章）：团幼儿体育活动方案创意篇团幼儿园体育活动方案【5篇】团适合5岁幼儿的体育活动方案团幼儿园趣味体育工程活动方案团幼儿园中班体育活动筹划2021【5篇】回适合幼儿的体育活动创意有用体育活动集锦团幼儿园大班体育活动筹划方案【5篇】12回幼儿体育活动方案筹划方案团幼儿园趣味体育活动方案回幼儿园小班体育活动方案精选5篇有用方案13过
7、小河：下雨了，排队撑伞过桥（月亮板搭成）。“草地上：“抓蝴蝶：老师带个别孩子扮演蝴蝶，（其它）孩子 扮演抓蝴蝶的人。“放风筝J老师扮演放风筝的人，孩子扮演风筝。 老师说“风筝飞得高（低），孩子们往前（倒退）跑。上“山：钻过“山洞（钻洞），上“山跟鲜花合影。要求至少有四 个伙伴，动作每次要变化。再下山回到草地。3、（3分钟）放松身体，活动结束。嬉戏：“春风吹来了，学“春燕飞。适合幼儿园小伴侣的体育主题活动筹划2活动目标：1、学习弯腰半蹲走；2、熬炼运动的长久性；3、培育初步的规章意识。活动预备：装扮成小老鼠，纤维袋20个，不同凹凸的隧道两条， 磁带。活动重难点：1、活动重点：学习弯腰半蹲走2、活
8、动难点：能加快速度通过不同高度的隧道活动过程：（一）随入场，做热身运动一一带着边念儿歌边动作入场，共同嬉戏“机智鼠小弟。（二）练习弯腰半蹲走1、引导观看隧道，自由发挥过隧道的不同方式师：今日鼠妈妈 要带孩子们去外面运粮食，看，这是我们要经过的一条隧道，孩子们 想想，你有什么好方法可以经过这条隧道，大家都来试试看。2、集体演示请个别表演刚才过隧道的不同（方法）。依据的表演引出弯腰半蹲走。师：刚才孩子们都想出了很好的方法，可是我们小老鼠在运粮食 时很简单被小猫抓住，我们要想出一个能很快通过隧道的方法。3、集体鱼贯式尝试练习“弯腰半蹲走。4、集体表达：你在练习中觉察了什么问题?怎样蹲才能更快的通 过
9、隧道？5、幼儿沟通的看法，讲解动作要领，进行动作示范。6、集体鱼贯式练习一遍，要求慢速通过高隧道。7、增加难度，引出另外一条稍底的隧道，尝试练习。8、再次提出要求，请加快速度通过不同高度的两条隧道。（三）嬉戏：运粮食1、过渡语：小老鼠这么棒，妈妈查找到了一些粮食，可妈妈老 了，有点搬不动，请你们帮妈妈去运粮食，好吗？2、嬉戏要求：小老鼠经过这条高一些的隧道，走过独木桥，运 一包粮食，再从矮一些的隧道回来。3、鱼贯式嬉戏一次。（四）嬉戏结束1、围着粮食庆祝成功，同时放松身体。2、带着粮食兴奋地出活动室。适合幼儿园小伴侣的体育主题活动筹划3一、设计思路：进入中班后，我们的孩子基本动作更为敏捷，他们
10、不仅能够自如 地进行跑、跳、爬等动作，还敢于尝试、探究各种动作。指南中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，并具有调整 自己身体运动的力量。出于孩子们的动机、爱好，我们一起探究了不 同形式的走、跑、跳。孩子们消失了很多新的创意。因此，我就开展 了探究身体、移动的活动，在活动中孩子们将利用身体的四肢包括 头、腰等各个部位来尝试移动，从自己身体本身得到运动的欢乐是本 次活动的宗旨。二、活动目标：1、进展幼儿走、跑、条、跳、爬、滚等力量，提高机体的协调 性、平衡性。2、敢于运用自己身体各个部位来探究不同的动作，从中体验运 动的欢乐。三、活动预备：孩子对走、跑、跳的不同形式有了尝试和探究。四、活动过程：
11、1、预备活动幼儿绕场进行走、跑、跳的多种练习。走（慢走、快走、高个子走）跑（高抬腿跑、踢一跑）跳（双脚跳、单脚跳、转圈跳）2、我的身体会移动。（1）幼儿自由探究、尝试用不同方法来移动身体。要求：利用身体的移动，到达终点。但不能使用走、跑、跳三种 动作。挑战个别幼儿进行动作的挑战，其余幼儿当裁判，判定该幼儿挑战胜 利或失败。鼓舞幼儿乐观挑战，利用身体的全部可利用的部位（肩膀、 腰、臂、膝盖等）来尝试移动。和幼儿一起来乐观尝试有创意、有难 度的动作。3、放松运动嬉戏雪人要化了。（反思）：1、孩子常规方面，一个好的体育活动常规是影响一节活动能否 正常开展的关键，也是衡量老师（教育）教学效果的重要依据
12、，所以， 此次活动老说，孩子的常规意识还需要进一步加强培育，如：队列队 形的练习，基本的队形变换等。2、体育器械材料方面，这属于活动前的预备环节，这就需要老 师对孩子要有相比照拟全面的了解，才能有效进行材料的预备，如: 材料能不能引起幼儿参加熬炼的爱好，能不能让幼儿有肯定的身体技 能的提升等等，还要避开让孩子有过多的等待时间。一节活动，时间 有限，每一分钟都不能铺张，每一格孩子都要有所熬炼或提升，我们 只能通过材料来关心我们到达更好的效果。适合幼儿园小伴侣的体育主题活动筹划4【设计意图】纲要中指出幼儿园老师要增加幼儿体质，培育幼儿健康的生 活态度和行为习惯，使幼儿在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种
13、体育活 动中，进展幼儿动作的协调性和敏捷性。中班四月的主题活动跟树有 关系，一次在我组织的语言活动抱树中孩子们自己说完儿歌就抱 到一起了，有些小伴侣还兴奋地大声笑，看到他们对抱树这么感爱好, 我便特意设计了这节体游活动，使孩子们在玩的过程中进展身体的技 能。【活动目标】.能把握行进间跳的方法。1 .能听到信号后快速做出反响。2 .能乐观参加嬉戏活动，与同伴合作嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐。【活动重点】能把握行进间跳的方法【活动难点】能听到信号后快速做出反响【活动预备】物质预备：小椅子、大树头饰、兔子胸贴、青蛙胸贴阅历预备: 儿歌抱树【活动过程】一、开头局部老师和幼儿随音乐做热身运动二、基本局部1.
14、老师 请出树伴侣，引出活动主题师：小伴侣们现在是什么季节（春天）师：春天会有哪些我们身边的伴侣会发生变化啊（树、花、小鸟、小蝴蝶 等等）师：今日火老师为小伴侣们带来了一个伴侣，小伴侣们看看是 谁啊?（大树）小伴侣们喜不喜爱树啊!（喜爱）我们前几天学过一个关于 抱树的儿歌，现在请小伴侣们给客人老师读一下。2.玩嬉戏抱树（1）老师示范怎样抱树师：小伴侣我们的前面有很多的树伴侣，现 在老师先给小伴侣们示范一遍抱树的过程嬉戏玩法：老师将小椅子 （树）围成一个圆圈，依据树的棵树确定参加幼儿的数量，每组幼儿要 比树多一个。嬉戏开头，老师让参加活动的幼儿进入圆圈内，幼儿围 绕圆圈边念儿歌边走，等儿歌停下后幼
15、儿快速抱树，没有抱到树的幼 儿那么站在圆圈中间等待下次机会。嬉戏规章：a.幼儿必需要在最终一句儿歌念完后才可以去抱树。b.幼儿在读儿歌时必需是走或跳的。（2）分组嬉戏老师将幼儿分成男女两组分别嬉戏，让幼儿在自主地 嬉戏中来跟着儿歌抱树。老师（总结）三、结束活动幼儿和老师随音乐做放松运动，将幼 儿带离嬉戏场地。适合幼儿园小伴侣的体育主题活动筹划5活动背景：在每天的早熬炼中，我们大班的小伴侣总是喜爱在很高的地方往 下跳，我问他们可怕吗?有的说：这有什么好可怕的，又不高。有的说：我一开头可怕的，但观察他们都能跳，我也跟着一起跳，就不可怕了!捕获到这个爱好点后，我翻阅了很多幼教杂志。纲要中指出幼儿 是
16、教育活动的乐观参加者而非被动接受者，活动内容必需与幼儿爱好、 需要、及接受力量相吻合，引导幼儿向最近目标进展区进展。依据以 上的状况便生成了这个活动。活动目标：1、学习双脚行进跳，两人前后合作跳，熬炼腿部肌肉，把握协 调力量。2、有参与体育活动的爱好，并能英勇的尝试各种挑战。活动预备：1、幼儿人手一只布袋2、预备活动的音乐，小红旗四周，四枝小树枝活动过程：1、预备活动：小伴侣，今日天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧!听音乐跟老师做预备活动。2、导入：探究布袋小伴侣，这是什么?（布袋）“你们以前和布袋玩过嬉戏吗?现在我们就和布袋来玩嬉戏吧! 老师的要求：“请你开动的小脑筋，玩出与别人不一样的花
17、样来! 幼儿探究，老师辅导。（捕获跳得像只袋鼠的孩子）（评析：在活动的开头让幼儿自由探究，考虑到大班幼儿有自己 的想法，让他们自己想到小袋鼠进入主题，充分发挥了孩子的想像空 间，调动参加活动的乐观性。）3、学习双脚并拢跳“小伴侣们，快来看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒!“我们请她为我们表演一下，好吗?请这位小伴侣演示，其余的坐下休息。“还有谁有不同的玩法?请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示，其他幼儿观看：她是怎 么跳的？演示后请她介绍是怎么想到的以及这样跳的方法。（介绍布袋）小结：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌 用力往上蹬，落地时轻轻着地。“那我们也来学她的样子，做袋鼠宝宝跳，好吗?提示幼儿穿布袋可与同伴相互关心“袋鼠宝宝们，用力跳，跳的高又远，跳到老师这里来。幼儿朝着老师的方向向前跳。（评析：这局部是重点，在活动中，利用布袋来束缚孩子们活动， 让他们尝摸索索怎样跳得又稳，又轻，又快，又高;依据幼儿的不怜 悯况加以引导鼓舞：力量弱的可以多跳几次，直到战胜自己，克服恐 惊心理;力量强的为他们加油鼓舞，表达同伴间的相互关怀。）4、嬉戏：挑战自我过独木桥