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1、精品_精品资料_体育学科德育渗透总结体育 是学校教 育的 重要 内容 , 是 促进 青 少年 身心 全面 进展的重 要手段.也是一门思想性较强的学科,几乎全部的德育内容都能在体育教材中找到它的位置,与德育亲密相关.我国的学校德育大致包括三个组成部分：道德品质训练、政治训练、思想训练.其中,道德品质训练包括有诸如不怕吃苦、英勇顽强、遵守纪律、喜爱集体等等品质.这些品质在体育 教学中常 常会 不自 觉的 在 同学身 上 显现 出来 , 教 师应 该利 用时机,在体育教学中对同学的这种自发意识加以引导,使之真正成为同学自身的稳固的品质.同样,也会有部分同学在上体育课时,暴露出缺乏某些应当具有的良好品
2、质的现象.这一切,都需要体育老师在教学过程中,详细问题详细分析,针对不怜悯形实行正确的训练方法,使全部同学在体育课上既能达到增强体质的目的,又能形成良好的道德品质.在体育教学中对同学进行环保德育渗透在学校体育教学中,会面对许多环保问题,如在练习中要求同学不要践踏草的.不要随的扔垃圾.对于学校场的的爱惜,以及对学校环境的爱护,所以我在上课前对运动场进行撒水,以免引起尘土飞扬.通过言传身教,对同学进行环保训练.利用体育课堂常规进行德育渗透课堂常规是保证教学顺当进行,向同学进行思想训练的基本途径,课堂常规是体育教学过程中同学必需遵守的规范,是课堂教学的法规之一.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_
3、精品资料_在体育教学中,利用教学主要环节,进行课堂常规训练,使课堂教学规范化、制度化,通过课堂常规的建立和贯彻,向同学进行文明礼貌、组织纪律、思想作风和安全训练、逐步养成同学自觉锤炼身体的习惯和一些优良思想品质.课的开头要对同学进行动员,提出本次课目的要求和留意事项,终止时要进行讲评总结.通过动员,对他们进行学习的目的性训练.通过竞赛和嬉戏,培育他们集体主义精神和果敢、机灵、顽强的优良思想品质.通过队列队形练习,可以培育他们组织纪律性和朝气蓬勃的精神面貌,提高他们反映速度、动作精确性和和谐一样的才能. 值日生借仍器材和整理场的,可以培育他们喜爱集体、喜爱公共财物的良好品质.通过常规的严格要求,
4、有利于良好班风形成.利用 教学内容 进行德育渗透 体育课中 德 育训练的内容 是很丰 富的. 有些教材具有鲜明的训练性,老师要利用各种方法和手段潜移默化的渗透思想品德训练.结合同学的实际情形和四周环境努力挖掘体育教材中的德育因素.在理论课教学中,体育教材也有鲜明的思想性.每个技术动作都有它自己的特点,在教学中应充分利用寓于教材和教学中的各种教学因素,有目的、有方案的对学生进行各方面的思想感情训练.例如接力跑、拔河可以培育同学的集体主义观念,中长跑练习中的“极点”现象,是对同学进行意志品德训练的最好时机.通过球类、田径项目,体育嬉戏等教材,进行团结友爱、相互合作、爱护集体荣誉、自觉遵守纪律、胜不
5、骄,败不馁的思想训练.通过民族传统体育教材,进行爱国主义精神及培育民族骄傲感的训练.通过健美操教材,进行文明行为和陶冶美的情操训练,提高审美才能.通过体操教学中的相互帮忙、爱护,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_进行团结友爱的训练.通过布置场的、器材整理,进行喜爱劳动和为集体服务的训练等.利用教学中组织教法进行德育渗透在体育教学中,组织教法起着主导作用,它是组织同学进行练习的必备 条件,是体育课组织工作重点,课堂中挑选合理、科学的组织教法,是 老师教学才能的表达,又是对同学进行训练的有效途径,老师要善于把 同学心理活动和身体活动、意志品质结合起来,利用课堂组织教法中各 个环节对同
6、学进行训练.共同完成体育课的任务,同时也是贯彻训练因 素的重要环节.如通过课的任务、要求、目的的下达,以及讲解动作, 对同学进行学习目的训练.通过整队、队形变换与调动,培育集体协作 精神,强化纪律观念.通过对体育场的和运动器材的爱护,增强他们热 爱劳动、爱护公共财物的思想.采纳分组练习,培育同学相互关怀及独立工作才能.通过发挥体育骨干的带头作用,培育同学相互协作和独立 工作才能.通过组织各种竞赛,培育同学团结协作、英勇顽强以及革命 英雄主义精神.通过投掷的练习,对同学进行守纪安全和爱惜公物的教 育.通过终止部分小结讲评,结合夸奖与批判,帮忙同学树立正确选项非观念 , 启示和 调动 同学 的学
7、习 积极性 , 鼓励 同学 奋勉 向上 的拼 搏精神.在体育课的整个组织教法中,老师起主导作用,必需细心和谐、严密组织,老师应对同学严格要求尽心指导,帮忙同学树立踏踏实实、不畏艰巨的作风和顽强拼搏、开拓进取的时代精神.运用榜样进行德育渗透可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_通过 介绍我国 体育健儿在国内外重大 比 赛中所取得的 新成果 .如当 中国女排在奥运会中重振雄风凭中国人特有的志气,再次获得冠军,为祖国争得荣誉时.当刘翔在奥运竞赛中获得金牌时.教学中引导同学树立为革命锤炼身体的爱国主义精神和剧烈的责任感,培育他们获得强健体魄的信 念, 在平 时锻 炼及 学习 中 , 能够 以
8、 这些 体育 健儿 为榜 样, 不怕苦,不怕累,从而达到良好的教学成效.同学的榜样作用：每年选出体育优秀同学,对他们进行夸奖,这对推动学校的体育教学起到了很好的促进作用.老师的自身榜样训练：老师的思想品行和业务水平,包括文化素养、教学风格、工作态度和职业道德都对同学产生影响.当同学意识到从老师身上看到了他们所期望的形象时,就产生了积极的榜样训练的成效.假如课堂教学中,老师以身作就,谈吐文明、衣着干净,讲解清晰,重点明确,示范规范、美丽大方,工作仔细负责,预备活动和同学们一起做,尽量满意同学们的要求,练习时积极为同学们当陪练,耐心帮忙后进的同学等.要求同学做到的,老师先做到,以自己的实际行动去激 励同学, 这对 同学 进行 良 好品德 教 育是 极其 重要 的环 节, 所谓“身教胜于言教”就是这个道理.体育教学中坚持德育训练,不仅能促进教学质量和运动成果的提高,仍能培育同学明辨是非的才能,养成良好的思想品德,培育他们美的情操,使他们将来成为有用之才.这学期我们在体育教学中对同学进行德育渗透都取得了比较好的成果,让同学养成好的思想品质,有利于同学的成长和素养提高,进而有利于学校德育治理和教学.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_细心搜集整理,请按实际需求再行修改编辑,因文档各种差异排版需调整字体属性及大小可编辑资料 - - - 欢迎下载