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1、中班语言活动轰隆隆来啦活动目标1 .理解一头让人害怕的大恐龙是怎样被大家接纳的故事内容。2 .以故事中角色的情绪变化为线索理解故事情节的开展变化。3 .体验帮助别人和被人帮助的快乐。活动重点：理解一头让人害怕的大恐龙是怎样被大家接纳的故事 内容。活动难点：以故事中角色的情绪变化为线索理解故事情节的开展 变化。活动准备经验准备：对恐龙有初步的了解。物质准备：动画轰隆隆来啦，音效轰隆隆活动过程一、倾听轰隆隆音效，产生阅读的兴趣。教师播放音效轰隆隆，请幼儿猜想想象。教师：你听到了什么声音？会是谁来了呢？谁能猜出轰隆隆是 谁？教师：有一头大恐龙叫“轰隆隆”，他会发生什么故事呢？二、阅读故事，以恐龙和人
2、们的情绪变化为线索共同讨论故事情Tlo教师出示图片讲故事。1.大家为什么叫它轰隆隆？可以在以下三个段落处稍作停顿，鼓励幼儿进行讨论。1 .大家都不理轰隆隆，他伤心地哭起来。教师：人们为什么要躲起来？轰隆隆心里会怎么想？2 .小兔子来抚慰轰隆隆，轰隆隆帮助了大家。教师：小兔子是怎么抚慰轰隆隆的？教师：轰隆隆是怎么帮助大家的？3 .故事结尾。教师：最后，大家还害怕轰隆隆吗？教师：轰隆隆感觉怎么样？三、自主翻阅幼儿阅读资源轰隆隆来啦，讨论轰隆隆的形 象，提供交流自己的观点和想法。教师：你们喜欢轰隆隆吗？教师：轰隆隆还可以和我们一起玩哪些游戏呢？四、师幼一起完整欣赏动画。五、创编故事情节轰隆隆再次来到
3、马路上，原野、游乐场、会场会出什么事情呢 请每个小朋友想一想。幼儿自己讲述。活动延伸将大书投放在语言区，供幼儿自己阅读。故事附轰隆隆来啦文/寒枫轰隆隆是一头大恐龙，他说话“轰隆隆”，走路“轰隆隆”，连 睡觉打呼噜也“轰隆隆”。轰隆隆来到马路上。“轰一一隆！”人们以为是外星人打来了炮 弹，都赶紧躲进商店、餐馆、车库里。轰隆隆来到田野上。“轰隆！轰隆！ ”人们以为是火山爆发了， 都赶紧钻进地窖、草垛里。轰隆隆来到游乐场。“轰隆隆！轰隆隆！ ”人们以为大地震来了, 都赶紧逃回了家，只剩下轰隆隆一个，真没意思！“大家为什么不喜欢我？ ”轰隆隆哭起来。一只叫红樱桃的小兔 子跑过来，说：“别伤心，别伤心，我带你去参加快乐城的儿童节庆 祝会。”轰隆隆驮着红樱桃走到了会场外面时，市长正好在宣布：“现在放礼炮！ ”可是不知为什么，礼炮一个个都成了哑巴，急得市长 又捶脑袋又跺脚。红樱桃贴在轰隆隆的耳边，说：“这下，就看你的啦！ ”轰隆隆 马上伸长脖子，“轰！轰！轰” 一连吼了十二声。小朋友们都欢 呼起来，市长也高兴地说：“这礼炮好响啊！”市长重重地奖赏了轰隆隆：允许他驮善所有的小朋友在城里走一 圈。快乐城的这个儿童节比以往哪一年的都热闹!