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1、坐井观天微课导学案一一生字词学习目标：1、掌握我会认的三个生字“沿、际、信”。2、正确读写我会读的8个生字，并会组词。3、初步理解课文内容，并能用“无边无际”造句。初读感知交流识字学习过程：1 .范读课文，导入学习。教师谈话：同学们，今天我们学习一那么寓言故事一一坐井观天, (板书课题，齐读课题)先听老师范读课文，你们可以轻声跟读。2 .认读生字，交流识字。教师衔接语：这只小青蛙呀，虽然来到了我们的课堂，但是它遇 到了困难，有几个生字不认识，同学们愿不愿意帮帮它？(1)圈出文中三个生字“沿y如 际ji信xin ” ,自己认读。(2)(出示生字幻灯片)(我来考考大家)点读：沿、际、信。(3)启发
2、学生交流识字方法。教师：同学们读得这么准确，你们是怎么认读这些生字的？(拼 拼音、问同学、听老师范读)你们真是细心的孩子！3 .突出重点，学习词语。(1)认读词语。教师：看大家学的那么认真，词语宝宝忍不住跳了出来。（幻灯片出示）井沿、不信、无边无际（指名读、小老师领读，开火车读）（2）把词语宝宝放在句子中，让句子变通顺。小鸟飞来落在（）上，小鸟说天是（），青蛙（）。（3）同学们，“沿”是什么意思呢？你们知道吗？ “沿”就是边，井沿 就是井边。我们来看什么叫井沿。（出示幻灯片）举例“井沿、碗沿、 河沿”。桌子有桌沿，指导学生在桌沿上摸一摸。（4） “无边无际是“什么意思呢？谁能用“无边无际”造句。4 .指导书写，展示作业。教师：同学们，接下来让我们学习本课生字，包括刚才认读的三 个，看他们是怎样坐在田字格里，还可组成哪些词语。（出示幻灯片）共8个字词，教师讲解。（1）仔细观察生字宝宝，你有什么发现？（左右结构的字，应写的左窄右宽）（2）学生练习书写，教师巡视指导。教师：根据刚才的学习，把课后的8个字写在田字格里，看谁写 的又对又好。一会儿在班里展示。（3）展示作业，规范书写。