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1、中班美术活动：花瓶设计意图：花瓶与人们的生活息息相关，生活中随处可见，花瓶 造型多样图案精美，给人以视觉美的享受，而幼儿对花瓶比拟熟悉。 中班幼儿在线条和形已具备一定的绘画基本功，教师重要的是做到鼓 励幼儿大胆表征，培养幼儿自己的审美观，锻炼他们表现美和创造美 的能力，因此设计了线条画花瓶。活动目标：1 .能细致观察花瓶的形状特征。大胆运用多种线条和图案装饰花 瓶。2 .初步感知线条与图案的疏密比照。活动准备：实物花瓶、课件、范画二张、彩色卡纸、记号笔、背景音乐。活动过程：一、 艺术感知一一谜语导入，结合实物介绍花瓶的功用。有种瓶子美如画，中间有肚能放花，不摆桌子摆床头，家家 户户拥有它。说一
2、说这个花瓶是什么样子的，花瓶都有哪些用处？教师总结：这个花瓶就象小朋友说的一样，有着圆圆的身体 和大大的嘴巴，可以把美丽的花插在花瓶里使他变得美丽，摆放 在教室里能把教室装饰的更美丽。二、艺术体验一一通过观看课件，进一步了解花瓶的外形特征1、观看实物花瓶（圆的、长方形的、椭圆形的、常见的花瓶）， 观察花瓶的外形特征，幼儿大胆描述。小朋友你们还知道哪些形状的花瓶，观看实物花瓶这些花瓶一样 吗？哪里不一样？教师总结：一般我们比拟常见的花瓶是有瓶口、瓶颈、瓶肚、瓶 底组成的。2、看课件，引导幼儿观看课件，观察花瓶及装饰。（线条画花 瓶）花瓶上面都有什么？都用了哪些图案？都用了哪些线条装饰。3、教师出
3、示范画花瓶，让幼儿通过比照感知理解线条图案的疏 密关系。（一张只有几条线条装饰的你来看这两幅画有什么不同？你认为哪个好看为什么?教师总结：这是有规律的，用了多种的线条，看起来就像小朋友 排队一样整齐又好看。我们就叫密。另外一个是线条非常的少，我们 说是疏。你想用那一种来绘画。三、艺术创造一一幼儿作画，教师巡回指导并提出要求。值日生发绘画材料。要求幼儿安静的作画，四、作品提供、讲评一一幼儿自评、教师讲评。出示优秀的幼儿作品提供交流教师可将幼儿表征较好的绘画作 品展示给幼儿，让幼儿尝试观察分析作品的优点，值得学习和借鉴的 地方，大家共同学习，也可引导幼儿与自己的作品进行比照，发现自 己的缺乏在下次绘画中尽可能防止。点评：教师课前准备充分，向幼儿展示大量不同造型的图片，让幼儿成 为学习的主导者，孩子在观察多种图片的直观感知下，对花瓶的形态 和线条能很好的把握，活动兴趣一次比一次高涨。在绘画前老师要求 明确，对线描画的技法和点、线、面和线条与图案之间的疏密关系， 孩子在绘画时能很好地运用，并向我们展示不同造型的花瓶。在出示 课件让幼儿观察各种各样的花瓶时没有注意到应该让一名幼儿完整 地说这个花瓶是什么样的？教师应该用启发性的语言加以引导如从 上往下看是什么造型或图案，观察一种物品时就应该从整体到局部、 从大到小等，如果教师在这时细致的观察的话我相信幼儿会画的更加 漂亮。