《湖南省邵阳市2021-2022学年七年级下学期期末语文试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省邵阳市2021-2022学年七年级下学期期末语文试题.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年七年级（下）素质教育期末检测卷语文温馨提示：1 .本学科试卷分试题卷和答题卡两局部，考试时量为120分钟，总分值为120分。2 .请你将姓名、准考证号等相关信息按要求填涂在答题卡上。3 .请你在答题卡上作答，答在本试题卷上无效。 一、语言综合运用（共18分）2022年是中国共产主义青年团建团100周年。我校七年级即将开展“擦亮青春底色，心系家国天下”系 列主题活动，请你完成以下任务。下面是一位同学撰写的活动序言。请你阅读这段文字，完成小题。仰望历史的天空，家国情怀熠熠生辉；跨越时间的长河，家国情怀绵绵不断。从硝烟弥漫、艰苦卓绝的革 命战争年代，到一穷二白、隼路蓝缕的建设岁月，再到波澜
2、壮阔、惊涛拍岸的改革时代，亿万人民振奋精神, 接续奋斗，将个体价值的实现与国家民族的命运（衔接/联结）在一起，投身于实现民族复兴的历史洪流，为 家国情怀写下最生动的注脚。家国情怀，映照着奋斗者的赤子之心无论经受何种考验，都能永葆初心【甲】 彰显着奋斗者的顽强意志无论遇到何等艰难，都能坚忍不拔；表达着奋斗者的奉献精神无论作出何种 牺牲，都能无怨无悔。浓郁的家国情怀，背后是深厚的家国责任【乙】强烈的家国担当。穿越世纪风云，踏上 百年征程。新时代的青年，青春正当时，奋斗正当时，更应绰厉发奋、笃行不怠，在新时代新征程中留下青春 奋斗的鲜明印记。1 .序言中加点字的读音和括号内应使用的词语，全都正确的一
3、项为哪一项（2分）（）A. zhuo衔接B. zhuo联结C. zhuo联结D. zhuo衔接2 .【甲】【乙】两处的标点使用正确的一项为哪一项（2分）（）A.【甲】；【乙】、B.【甲】；【乙1C.【甲】。【乙】、D.【甲，【乙】，3 .根据古代汉语词典中的资料，你认为序言中“笃行不怠” 一词的含义应该是 o （2分）骂十三年）其8匕敏尽力 京一f。序EMtrar.于口上h 下一人之中行也氏。哼；也?匚史 事京东孝.文改未一处所索肖,卷趣 央，0口书王丹传九行之小丝子无匕 大怜.凤借。鱼氏”让后国产： 纸通僮口仃国家一古之.九为所取法 苏收X3州”式公心2雨之土雷一于文 H建珠力0。不定.子十
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5、李比次饰 砍*田卉跄.用到R日一0湖 用RU庄子收水虫不可以他于次 士.一于时也。注汉小广仲）,上 应乞U骨上。K%史，田许之J合i.g。拓2啦慌史记扎于位 ，后 家）一灵公走,一于政，不用孔子（后.仅书冯布传）J1L5忖之，铝时无一； 1&自,不不,宋史SEH外:“守车皆一 工炎炎役他极书司4相知传L）： “而后后于于itj王安石武裳棒山记: 有而欲出者,日:不出,火且尽“.4 .第一小组承当了 “爱国人物故事会”的任务，组员们要为爱国人物写评价，以下评价中修辞方法或成语使用不恰当的一项为哪一项（2分）（）A. “两弹一星”功勋于敏，为研制氢弹，隐姓埋名；为科技强国，锲而不舍。B.外交家孙必
6、干，花甲之年出使伊拉克挽救人质，临危受命，无惧生死。C.航天事业奠基人钱学森，是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。D.杂交水稻之父袁隆平，他以“让所有人远离饥饿”为使命，创造出空前绝后的奇迹。5 .综合性学习。（6分）“孝亲敬老”主题活动，请你完成以下任务。（1）中华传统文化里有许多关于“孝”的论述。请你阅读下面文字，概括“孝”的含义。（2分）孝，善事父母者。从老省，从子，子承老也。说文解字老部孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”论语为政子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？ ”论语为政 孝子之有深爱者必有和气，有和气者必有愉色，有愉色者
7、必有婉容。礼记祭义事其亲者，不择地而安之，孝之至也。庄子人间世（2）下面是对七年级学生孝心现状进行的调查，请根据表中数据填写结论。调查工程所占比例不顶撞家长35%尊重父母，体谅父母95%主动帮助做家务38%结论：这些数据说明，虽然，但 是o （2分）（3）下面是内容为“百善孝为先”的四幅书法作品，其中欣赏不正确的一项为哪一项（2分）（）第一幅第一幅第四幅第三幅A.第一幅为行书，笔画流畅B.第二幅为篆书，线条圆润C第三幅为隶书，蚕头燕尾6.走进名著。（4分）海底两万里是法国作家（1）C第三幅为隶书，蚕头燕尾6.走进名著。（4分）海底两万里是法国作家（1）D.第四幅为楷书，飘逸秀美（填人名）（1分
8、）的“海洋三部曲”之一。其中尼摩船长设计制造的潜水艇叫（2）中尼摩船长设计制造的潜水艇叫（2）（1 分）。小说刻画了尼摩船长这一经典形象，请你结合具体内容，说一说尼摩船长是个怎样的人。(3)（2分）二、古诗文阅读（共28分）（一）名句积累.填空题。（8分）（1） ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）（2）黄梅时节家家雨，o （赵师秀约客）（3 ）木兰诗中既写出了征途之遥，又表达了花木兰奔赴战场时矫健英姿的一句是（4）岑参逢入京使一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信的方式表达怀亲之情的两句是（5 ）爱莲说中诗人借莲花生长环境表达自己不与世人同流合污生活态度的一句是（二）古诗阅读（4分）雨过山村唐
9、王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭桅子花。【注释】妇姑：指农家的媳妇和婆婆。浴蚕：古时候将蚕种浸在盐水中，用来选出优良的蚕种，称为浴蚕。 指没有人欣赏盛开的桅子花。中庭：庭院中间。7 .下面对这首诗的理解与赏析不正确的一项为哪一项（2分）（）“雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜”，勾画出一幅优美静谧的山村风景图。A. “妇姑相唤浴蚕去” 一句描绘出了仲春时节山村农家们悠闲生活的场景。C “闲看中庭桅子花”诗人转而描绘中庭桅子花，用“闲”形容花，很有韵味，花被“闲”在中庭无人欣赏采 摘，说明主人都忙农活去了。D.这首山水田园诗，既富有诗情画意，又充满劳动生活气息。9首诗通过
10、鸡鸣、农舍、修竹、村路、桅子花这些意象，描绘出 后山村幽静诗意之景，同时也表达了作者对乡村生活的 之情。（2分）（三）古文阅读（16分）【甲山不在高，有仙那么名。水不在深，有龙那么灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈 笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（刘禹锡陋室铭）【乙】孔子日：“吾死之后，那么商也日益，赐也日损J曾子日：“何谓也”子日：“商好与贤己者处赐 好说不假设已者不知其子视其父不知其人视其友。不知其君,视其所使；不识其地，视其草木。”故口： “与善 人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣
11、。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化 矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者焉J（选自王肃孔子家语）【注释】“商”和下文的“赐”皆为孔子的弟子。益：长进。损：减损。贤己者：比自己贤良的人。 说：谈论。视：看，比照。化：融和。鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。10.以下各项中，加点词语意义和用法相同的一项为哪一项（2分）（）A.可以调素琴蒙辞以军中多务 B.何陋之有如入芝兰之室 C.不知其子汝亦知射乎 D.与善人居陈康叔公善射 1L以下选项中对划线句子断句最恰当一项为哪一项（2分）（）商好与贤已者处赐好说不假设己者不知其子视其父不知其人视其友A.商好与贤己者处/赐好说不假设己
12、者/不知其/子视其父/不知其/人视其友 B.商好与贤已者/处赐好说不假设已者/不知其子视其父/不知其人/视其友 C商好与贤己者/处赐好说不假设己者/不知其/子视其父/不知其人/视其友 D.商好与贤已者处/赐好说不假设已者/不知其子/视其父/不知其人/视其友 12.将以下句子翻译成现代汉语。（6分）（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（3分）（2）是以君子必慎其所与处者焉。（3分）.简答题。（4发）（1）【乙】文中的“芝兰之室。后人常用来喻指贤土居所。【甲】文的“陋室”以及文中提到的“” 和“”都称得上是“芝兰之室二（2分）（2）【甲】段“谈笑有鸿儒，往来无白丁，【乙】段“丹之所藏者赤，漆之所藏者
13、黑”等涉及的都是“交朋友” 的话题，在“交朋友”这方面你有怎样的感悟？三、现代文阅读（共24分）（-）非文学类作品阅读（14-16小题，共9分）【材料一】春联这种文学样式以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望。每逢春节，无论城市 还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴于门上，为春节增加喜庆气氛。材料二】春联在形式上有诸多限制。首先，上下联字数要相等。譬如，“新春富贵年年好，佳岁平安步步高”这副 春联，每联都是七个字，上下联字数相等，这是春联的最基本的要求。其次，上下联词性要相对。如刚才例举 的“新春富贵年年好，佳岁平安步步高”，上下联词性相对，“新春”对“佳岁”，“富贵”对
14、“平安”，“年年好” 对“步步高”。此外，上下联平仄要相调。现在的一声二声大致相当于古代的平声，三声四声大致相当于古代 的仄声。对联讲究平仄，末尾最严。上联末尾字字音必须为仄声，下联末尾字字音必须为平声。如“天增岁月 人增寿，春满乾坤福满门”，上下联末的“寿”和“门”就分别是仄声和平声。【材料三】春联的内容有许多讲究。譬如，“春好禾苗壮，人新稻谷丰”是表达农民对新的一年祈望与祝福的春联。 “百货琳琅，柜盈春夏秋冬货；大楼兴旺，客满东西南北楼”是宣传商业繁荣的春联。可见，不同的人家，不 同的行业，都会有不同于他人的祈望与祝福。春联的内容，不仅应符合作者自身的特点，更应表达出一种健康 的审美趣味和
15、追求。如“好时代好风光处处有好人好事，新社会新气象天天谱新曲新歌”这样的春联概括了祖 国百花争艳、万物生辉的繁荣景象，讴歌了新时代的新面貌，表达了春联创作者对祖国日新月异的美好生活的 赘美。又如“一夜连双岁岁岁如意，五更分二年年年满意”这样的春联表达了对未来的美好追求和向往。13 .上面三那么材料分别从、 三个方面介绍了春联。（3分）.根据三那么材料内容，判断以下说法符合文意的一项为哪一项（2分）（）A.春联是平时为表达某种愿望贴在门上的一种文学体裁。B.春联上下联除字数相等外，还要词性相对和仄起平收。C.春联是抒发人们愿望的，内容上只要表达其想法即可。14 .下面这副对联准备放在小明书房中，
16、请你借助三那么材料中的相关知识，为他选择合适的下联并说明选择理 由。（4分）上联：黑发不知勤学早下联：A.读书贵在要虚心B.有关国家书常读C.白首方悔读书迟D.勤奋博学出状元答：（1）下联选择（填序号即可）： （2分）（2）选择理由： （2分） （二）文学类作品阅读（17-21小题，共15分）埋果核刘心武黄昏散步，不知不觉又走到老祁的小院边，他那农家小院里的杏树，把一大片树冠伸出墙头，这树春天 虽开得繁盛，现在却不由要嘲笑它“无果也狂”了。我微笑着扣他那并未掩实的朱红门扇，他在院子里大声呼 我的名字，笑我礼多。我进院就看见他又在那边墙根底下埋果核，不等我评论，迎过来的祁嫂就说：“猜猜他 又犯什
17、么傻呢？埋的是那回你从海南带回来的人心果的果核！“我忍不住大笑。老祁比我大两岁，退休以后迁到这村里常住，我因在村里辟了间书房，渐渐结识了些村里的老村民新住 户，老祁是近来走动得比拟勤的一位。头回被他邀进院里，坐在杏树阴下闲聊，他告诉我：“初见面人家总免 不了问我两句话，一句是您原来是哪个单位的？再一句是您在那干什么？我答出第一句，人家多半是 肃然起敬，有的还大惊小怪；可我答出第二句来，人家多半就露出个真没想到的表情，多半也就不言语了 J 原来他打从小伙子那阵就入了一个重要的科研机构，工作单位一直没变动过，具体工作么，是当锅炉工。他奇 怪我跟他聊了半天，却没提出这两个问题。我问他有什么爱好，正好
18、祁嫂端来沏好的香片，跟我笑道：“他的 爱好呀，怪得谁也想不到猜不着：他爱埋果核！”确实，老祁最爱埋果核。也许把这说成是癖好甚至怪癖更合适。据他自己说，大概是结婚不久的时候， 有回他吃完一个桃子，也没深想，顺手就把那桃核埋在一个光有土的花盆里了，没想到过了些日子，他都忘了 这事了，有天爱人忽然问他：“你往这花盆里栽的什么啊？ 他过去一看，乐了，赶紧把那桃树苗移栽到窗根 底下的花槽里。.那桃树一天天长大；也开花，也抽叶，就是没正经结过果子，但看着那果核变出的新生命，心里头透着 痛快，从此他就埋果核埋上了瘾。从平房搬到楼房，阳台上总准备着一溜填满土的花盆，家里无论吃什么水果， 剩下的果核，他总要挑出
19、肥大茁实的，晾干后，就往花盆里埋，出了苗的，有的留在花盆里长，有的移到宿舍 大院旷地上。有棵枣树后来成了大院里的一宝，年年结出青白长圆的大甜枣，秋天孩子们打下装在大盆里，挨家挨户 分，哪家也不嫌弃，都说那是“祁公枣”；但大多数他移栽的果树苗不仅结不出果子，也活不长久；他家阳台 花盆里更长期有株埋下甜橘籽结出丑酸枳的小树，不用客人笑话，他自己也常对着它咧嘴。但无论如何，他就 是改不了埋果核的“手痒”之癖，特别可笑之处，是他连那些明明知道是不可能在这北方以如此简单的方式栽 种的果树，绝对出不了苗的，比方荔枝、橄榄乃至人心果的果核，他也还是要挑些往土里埋。我正在心里琢磨，老祁这怪癖是不是一种心理疾患
20、？祁嫂过来留我吃饭，笑说是请你当个陪客，你干的 那行不是最喜欢听人讲故事么，今天的主客可是个“快嘴李翠莲”哩！老祁也强留，我就进屋去吃他们的家常 便饭。原来比我先来的客是他们单位一位还在岗上的女会计，似乎是过分地讲究卫生，吃饭的时候也戴着白绸 手套。那“李翠莲”是特意从城里来看望他们的，席间也未觉得是“快嘴”。后来我和她一起告辞，老祁两口 子非要把她送往公共汽车站，我说我顺路就送了她，老祁他们也就没有坚持，只嘱咐她下回跟爱人孩子一起来 玩。我和“李翠莲”一路走，主动说起老祁埋果核的爱好，说你看他们那小院里的杏树，那杏核埋下才五年, 居然长得这么高，只是光开花抽叶不正经结杏儿；还有那埋下的葡萄核
21、长出的葡萄秧子，盘在他们屋外菜地篱 笆上，好看是真好看，可那些葡萄藤上的果实几年都只有绿豆般大小；这老祁如果真喜好园艺，为什么不买些 专业书籍看看，找果农问问，超越这单纯埋果核的幼稚状态呢？“您说他幼稚？ ”“李翠莲”很不满意地望望我，然后忽然问，“您知道我为什么大热天也总戴着这手套 吗？ 我未及吱声，她已经褪掉了手套，啊，她缺失了右手的中指！跟着，她果然“快嘴”，告诉我她对老祁 的理解：老祁埋果核，是因为他总觉得每个果核都是一条命啊，他这“惜命”的“癖好”，更表达在他几十年 社会风雨里，对身边人们的态度。比方，20年前机关大搬家，她在参与抬办公桌的过程里失手，造成了这样 的伤残，那时候她还是
22、花朵般年龄，这打击该有多大！谁还愿意娶她？正当她情绪低落到不想再活的程度时, 有天老祁特意走到她跟前，跟她说：“甲这不算啥。只要心里不缺，以后日子准甜！”老祁总是忍不住要凑 拢“倒霉”的人跟前，搭下他琢磨好的话，有人听了他这锅炉工的话，没反响；有的听了当时感动，后来也就 忘怀；但像她这样的，因为祁师傅埋下善意鼓励的“果核”而度过心理危机、人生困境、永铭心旌的，光单位 里就很有一些。一位新近中选为工程院院士的，十几年前被诬陷，在食堂里吃饭都没人理，祁师傅就偏过去跟 他坐一处，分香烟抽，跟他说：“乙黑煤烧红了才好看哩。”例子之多,怕要超过祁师傅埋过的果核送走了 “李翠莲”，我没马上回书房，在渠边柳
23、林里徘徊了许久。（有删改） 注：快嘴李翠莲是一位小说中的人物。15 .根据全文内容填空。（3分）老祁最初是因为而开始埋果核。后来，虽然，但他埋果核的癖好一直没 变。甚至，对于绝对出不了苗的果核，他也o16 .老祁埋下的果核有的不开花，有的不结果，他也“不买些专业书籍看看，找果农问问”，可见他不在意是否 开花结果。那他在意什么？他埋果核的乐趣何在？ （2分）.文章第段的甲乙两句是老祁琢磨好的话，请你任选一句，结合文章内容谈谈老祁为什么要这样说。（3分）甲“这不算啥。只要心里不缺，以后日子准甜！”乙“黑煤烧红了才好看哩。”.下面对文章的分析，有误的一项为哪一项（2分）（）A.文章第段，“嘲笑” “
24、大笑”等词语，表达出作者起初对老祁埋果核的行为并不理解，甚至觉得有些幼稚可 笑。B.在文章第段，作者追忆了第一次和老祁见面时的对话。一般人认为老祁的职业并不神圣，但从全文看，他 的心灵是神圣的。C.文章第段，老祁栽下的枣树结出了果实，人们称之为“祁公枣”。这表现出所有人对老祁埋果核行为的 理解、赞赏和支持。D.文章第段，“快嘴李翠莲”说出了老祁热衷于埋果核的原因。她在老祁的帮助下勇敢地面对生活，正是老 祁“埋果核”结出的最美的果实。17 .文章结尾处，作者说“我没马上回书房，在渠边柳林里徘徊了许久:请根据你对全文的理解，结合文本, 用第一人称补写出作者的认识与思考。（80字左右）（5分）三、写
25、作与表达（共50分）18 .下面两道题，请任选一题写作。文题一：请以“你是我最 的人”为题，写一篇文章。提示：请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”“尊敬”五个词语中选择一个，把题目补充完整后，再进行写作； 文题二：亲爱的同学，居家学习期间，你一定有很多新的感触：线上学习给你带来全新的挑战，下厨掌勺让你 体验劳动的光荣，老师同学的线上陪伴带给你前行的力量，作品在平台发表让你收获满满的自信在这段特 殊的居家时光中，那些高兴、骄傲、愧疚、遗憾一定在你的心中翻涌。请以“那件事，让我想起来就 为题，回忆并书写你的居家学习生活吧！提示：（1）回忆居家学习期间发生的令你有感触的事，合理选材，力求新颖。（2
26、）补全题目，横线应该填写能 表示心里的感受的词语。（3）注意写出经历这件事对自己产生的影响。要求：（1）不得抄袭，不得套作；文中不得出现真实的人名、校名或地名；（2）内容具体，有真情实感；除诗歌外， 文体不限；（3）卷面整洁，书写规范，不少于600字。2022年七年级（下）素质教育期末检测卷语文参考答案1 .C （2 分）.A （2 分）2 .坚定前行的意志，毫不倦怠。（言近即可）（2分）.D （2 分）3 . （1）例如：孝顺父母要特别为他们的疾病担忧，做到在父母面前和颜悦色，使双亲放心，感觉安定。（2分） （2）孩子们都知道要尊重父母，体谅父母 能落实到行动上的却比例很小。（2分）（3）
27、D （2 分）. （1）凡尔纳/儒勒凡尔纳（2）诺第留斯号（2分）（3）主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。在他 的身上，表达了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。（言之有理即可）（2分）. （1）烟笼寒水月笼沙；（2）青草池塘处处蛙；（3）万里赴戎机；关山度假设飞；（4）马上相逢无纸笔；凭君传 语报平安；（5）出淤泥而不染；濯清涟而不妖。（共8分）8.B （2 分）.清溪板桥雨喜爱（2分）9 .C （2 分）.D （2 分）10 . （1）没有（嘈杂的）音乐扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。（3分）（案牍，指官府的公文；劳，形容 词的使
28、动用法，使劳累；形，形体、躯体。）（2）所以说真正的君子必须谨慎的选择自己处身的环境啊。（3分）（是以，所以，因此；必，必须；慎，谨 慎。）. （1） “诸葛庐”“子云亭”（2分）（2）例如一：我认为交友对象的选择是需要慎之又慎的，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，我们要选择那些可以 给予我们帮助的朋友，在潜移默化中，到达人格的自我完善。例如二：要保持君子本色，除了自身修养之外, 朋友的影响也是很重要的，所谓“丹之所藏者赤，漆之所藏着黑”，多与“善人”“鸿儒”交往，有助于修身养 性。例如三：交朋友应交有品位有追求的人，与这样的人相处自己便能不断受到的影响而不断提高，这就是所 谓的“近朱者赤”，就如商
29、一定会在贤于自己的朋友的影响下成长一样。（2分）.作用；形式；内容（3分）11 .B （2 分）.C （2分）第一，春联要求字数相同，词性相对，“黑发”对“白首”，都是名词；“不知”对“方悔”, 都是动词；“勤学”对“读书。都是动词；“早”对“迟”都是形容词。第二，由平仄知识可知，上联“早” 是仄音，下联“迟”是平音，仄起平收。（2分）16 .无意中埋下的桃核长成了桃树 埋下的果核成长的情形有好有坏（大多数栽下的果苗长得并不好）要 挑些往土里埋（3分）.老祁在意的是生命。他埋果核的乐趣在于看着果核变出的新生命，心里头就透着痛快。（2分）17 .例如一：选甲句。这句话是老祁对“李翠莲”的善意鼓励
30、。当时“李翠莲”失去右手中指，不想活了， 老祁鼓励她说这点伤残不算什么，只要不失去生活的信心，积极乐观地面对生活，一定会“柳暗花明”。老祁 用朴实而真挚的话帮“李翠莲”度过了人生困境。例如二：选乙句。这句话是老祁对同事的委婉鼓励。同 事当年被诬陷，遭排挤，老祁偏凑到这个“倒霉”的人跟前，用类比的方式含蓄地鼓励他说人难免会经历磨难， 而磨难也会锻炼人，让人生更加精彩。老祁用简洁而富有哲理的话语鼓舞他度过了难关。（3分）.C （2分）根据“我正在心里琢磨，老祁这怪癖是不是一种心理疾患”可知，“所有人对老祁埋果核行为的 理解、赞赏和支持”理解有误。18 .例如一：我为自己对老祁的嘲笑、误解而深感惭愧，也为在自己身边有这样一位善良、热心的人而感到幸 福、温暖。如果我们每个人都能像老祁这样尽自己的微薄之力去关心、帮助别人，那大家的生活都会更加美好。 我应该好好向老祁学习！例如二：老祁虽然只是一个锅炉工，但他一辈子真诚而平等地对待每一个“生命”， 对果核如此，对身边的人更是如此。原来他埋下不仅仅是一个个果核，更是一颗颗善良的种子啊。我不由得从 心里对老祁生出敬意来。（5分）.略