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1、工学结合合课程PPLC应应用技术术课程教学学标准辽宁石化化职业技技术学院院生产过程程自动化化技术专专业刘玉梅工工学结合合课程PPLC应应用技术术课程程教学标标准一、本课课程的性性质说明明PLC是是工控机机家族成成员之一一，广泛泛应用于于冶金、水水泥、石石油、化化工、电电力、机机械制造造、运输输装卸、造造纸、环环保等880%以以上的行行业，已已成为工工业控制制的重要要手段之之一。近近几年来来发展更更加迅速速。对于生产产过程自自动化技技术专业业的学生生来说，掌掌握PPLC应应用技术术不仅仅增加了了所学专专业的深深度，同同时，也也增加了了专业的的广度，可以拓宽就业渠道。通过工学学结合模模式的PPLC
2、应应用技术术课程程的学习习、训练练，学生生能够获获得初步步的工程程实践能能力。二、课程程内容及及标准本门课程程以高高级仪表表维修工工职业技技能鉴定定标准为为依据，结结合企业业岗位群群的技能能需求及及毕业生生的反馈馈意见，确确定了教教学内容容及标准准。为了使学学生在就就业前就就能具备备工程实实践能力力，本课课程使用用项目教教学法，采取了“以生产任务为目标，模块化，小学时”的工学结合的教学模式。即以生产任务为目标，将整个教学内容划分成6个大的教学模块，较大的模块又划分成若干子模块。每个模块都是围绕一个生产任务，有着各自的教学标准，可独立考核验收。而各个模块之间又逐层递进，呈阶梯式加深。前5个教学模
3、块完成后，学生已具备了一定的工程实践能力。通过第6个教学模块来提升认识。最后，通过毕业设计完成一个实际工程的设计施工，学生也就成为了合格的PLC技术应用人才，可以直接上岗，实现了学校与企业的无缝对接。各教学模模块的具具体内容容及标准准如下：（一）模模块一项目任务务：初步认认识PLLC项目内容容： PLLC的产产生、特特点、现现状； PLLC的结结构与分分类、工工作原理理。教学目标标：通过本本模块的的学习对对PLCC产生感感性认识识； 通过过本模块块的学习习，明确确PLCC的用途途； 通过过本模块块的学习习，了解解PLCC的价值值考核标准准： 能了了解PLLC的由由来； 能了了解PLLC的现现状
4、； 能了了解PLLC的基基本结构构与类别别。 考核核时间：在模块块二完成成后与模模块二同同时进行行考核方式式： 口试试项目水平平：初级级（二）模模块二项目任务务：“S7-2000 PLLC的硬硬件”认识项目内容容： 认识识S7-2000 PLLC的主主机单元元； 认识识S7-2000 PLLC的扩扩展单元元。教学目标标： 通过过本模块块的学习习，使学学生能够够从外观观上认识识S7-2000 PLLC； 使学学生熟悉悉S7-2000 PLLC各单单元模块块的外部部结构； 使学学生能够够为S77-2000 PPLC扩扩展系统统的各II/O端端子编址址。考核标准准： 能够够识别SS7-2200 PL
5、CC各单元元模块； 能够够识别SS7-2200 PLCC各单元元模块上上的各种种接口； 能根根据实际际需求配配置S77-2000 PPLC系系统； 能为为所配置置系统各各I/OO端子编编址； 考核核时间：2.5分钟钟（含模模块一内内容）考核方式式： 口试试项目水平平：初级级（三）模模块三项目任务务：“搅拌釜釜中多种种液体的的自动混混合”控制教学目标标：能够用S7-2000PLCC实现各种种开关量量控制的的工程项项目说 明：该项目目较大，故故将其分分解为八八个子任任务，由由简到繁繁，由浅浅入深，最最终可实实现较大大项目的的设计1子模模块一项目任务务：“三相异异步电动动机启/停”控制项目内容容：
6、程序序设计；使用模模拟板调调试程序序，仿真真运行； 程序序调试成成功后，连连接实物物电机，进进行实际际操作。教学目标标：通过此此项目训训练，使使学生掌掌握最常常用的几几个基本本指令，并并能应用用这些指指令进行程程序设计计，解决决简单的的实际工工程问题题； 通过实际际操作，学学会使用用STEEP7编编程软件件；通过对对“三相异异步电动动机”的实际际连线、控控制操作作，使学学生增强强自信心心，同时体会会PLCC技术的的实用性性，提高高学习该该技术的的兴趣。考核标准准： 能利用所学学指令，完完成相同同等级的的其它设计计任务； 能使用SSTEPP7软件件及实验验板输入入、修改改、调试试程序； 能在模拟
7、拟板上模模拟运行行； 考核时间间：100分钟/人。考核方式式： 程序序设计用模拟拟板仿真真运行项目水平平：初级级2子模模块二项目任务务：“简易抢抢答器”的设计项目内容容：程序设设计； 使用用模拟板板调试程程序，仿仿真运行行； 程序序调试成成功后，进进入实施施阶段：由学生生提出做做实际抢抢答器所所需的器器件名称、型型号、规规格、数数量。并并了解市市场，询询价、采采买。之之后，安安装、调调试、并运运行。教学目标标：通过此此项目训训练，使使学生掌掌握部分分基本指指令，并并能应用用这些指指令进行行程序设计，解解决简单单的实际际工程问问题；通过做做一个完完整的小小工程，使使学生了了解完成成一项工工程任务
8、务应有的的环节、实施的方方法，训练学学生的工工程实践践能力；考核标准准： 能利利用所学学指令，完完成相同同等级的的其它设设计任务务； 熟练使用用STEEP7软软件及实实验板输输入、修修改、调调试程序序； 能够在模模拟板上上模拟运运行，并并检查、排排除故障障； 考核时间间：10分钟钟/人。考核方式式： 程序序设计； 用模模拟板仿仿真运行行。项目水平平：初级级3子模模块三项目任务务：“增强型型抢答器器”的设计计项目内容容： 程序序设计； 使用用模拟板板调试程程序，仿仿真运行行； 程序序调试成成功后，进进入实施施阶段：改造“简易抢抢答器”，使之之功能更更丰富。教学目标标： 通过过此项目目的训练练，使
9、学学生掌握握接通延延时定时时器指令令，并能能应用这这些指令进行相相应层面面的程序序设计，解解决略微微复杂的的实际工工程问题题； 通过过增加抢抢答器功功能，使使学生认认识到在在相同的的硬件条条件下，仅仅通过改改变PLC的的设计程程序，就就可变换换控制功功能，由由此看到到PLCC的优势势，并进进一步浓厚学习习兴趣，使使之产生生主动学学习的愿愿望。考核标准准： 能利利用所学学指令，完完成相同同等级的的其它设设计任务务； 熟练使用用STEEP7软软件及实实验板输输入、修修改、调调试程序序； 能够在模模拟板上上模拟运运行，并并检查、排排除故障障； 考核时间间：200分钟/人。考核方式式： 程序序设计；
10、用模模拟板仿仿真运行行。项目水平平：中级4子模模块四项目任务务：“儿童电电摇车增增强型控控制”的设计计项目内容容： 程序序设计； 用组组态软件件制作动动画； 连接接PLCC，仿真真运行。教学目标标： 通过过此项目目的训练练，重点点使学生生掌握保保持型接接通延时时定时器器指令，并并能应用这些些指令进进行相应应层面的的程序设设计，解解决略微微复杂的的实际工工程问题题； 通过过此项目目训练，使使学生能能用已学学的组态态软件进进行画面面组态，一一方面体体现知识的的连贯性性，另一一方面为为学生就就业增加加砝码（组组态软件件被较高高层次的专业人人员广泛泛使用）； 能够将组组态画面面与PLLC相连连，进行行
11、仿真运运行。考核标准准： 能利利用所学学指令，完完成相同同等级的的其它设设计任务务； 能够使用用组态软软件制作作动画； 能够将组组态画面面与PLLC相连连，进行行仿真运运行； 考核时间间：与子子模块五五同时进进行。考核方式式： 程序序设计； 组态画面面； 仿真运行行。项目水平平：中级级5子模模块五项目任务务： “投影仪仪保护控控制”的设计计项目内容容： 程序序设计； 用组组态软件件制作动动画； 连接接PLCC，仿真真运行。教学目标标： 通过过此项目目的训练练，重点点使学生生掌握断断开延时时定时器器指令，并并能应用用这些指令进进行相应应层面的的程序设设计，解解决略微微复杂的的实际工工程问题题；
12、通过过此项目目训练，使使学生能能较熟练地使用组组态软件件进行画画面组态态； 能够将组组态画面面与PLLC相连连，进行行仿真运运行。考核标准准： 能利利用所学学指令，完完成相同同等级的的其它设设计任务务； 能够使用用组态软软件制作作动画； 能够将组组态画面面与PLLC相连连，进行行仿真运运行； 考核时间间：300分钟/人（含含子模块块四内容容）。考核方式式： 程序序设计； 组态画面面； 仿真运行行。项目水平平：中级级6子模模块六项目任务务：“仓库库库存量统统计报警警”的设计计项目内容容： 程序序设计； 用组组态软件件制作动动画； 连接接PLCC，仿真真运行。教学目标标： 通过过此项目目的训练练，
13、重点点使学生生掌握比比较指令令和增减减计数器器指令，并并能应用这些些指令进进行相应应层面的的程序设设计，解解决略微微复杂的的实际工工程问题题； 进一一步熟练练组态软软件的操操作； 通过过此项目目的训练练，使学学生意识识到PLLC应用用的广泛泛性，进进一步浓浓厚学习兴趣，从而产生寻找控制项目的愿望，使认识提高一个层面； 如条条件允许许可进行行实际控控制。考核标准准： 能利利用所学学指令，完完成相同同等级的的其它设设计任务务； 能够熟练练使用组组态软件件进行画画面组态态； 能够将组组态画面面与PLLC连接接，仿真真运行； 考核时间间：300分钟/人。考核方式式： 程序序设计； 仿真运行行。项目水平
14、平：中级级7子模模块七项目任务务：“霓虹灯灯”设计项目内容容： 程序序设计； 用模模拟板调调试程序序，仿真真运行。教学目标标： 通过过此项目目的训练练，重点点使学生生掌握微微分/传传送/移移位等指指令，并并能应用用这些指令进进行相应应层面的的程序设设计，解解决较复复杂的实实际工程程问题； 通过过此项目目的训练练，使学学生能用用多种方方法解决决同一问问题，体体会PLLC使用用的灵活性性，让学学生认识识到能用用PLCC进行设设计不是是最终目目的，而而是要能能用最好的方方法进行行PLCC设计，从从而产生生寻找程程序设计计最佳途途径的愿愿望，使使认识提高高一个层层面。考核标准准： 能利利用所学学指令，
15、完完成相同同等级的的其它设设计任务务； 能够使用用多种方法法进行设设计； 能够在模模拟板上上仿真运运行，并并检查、排排除故障障； 考核时间间：200分钟/人。考核方式式： 程序序设计； 仿真运行行。项目水平平：中级级8子模模块八项目任务务：“搅拌釜釜多种液液体混合合自动控控制”的设计计项目内容容： 程序序设计； 用模模拟板调调试程序序，仿真真运行。教学目标标： 通过过此综合合项目的的训练，使使学生能能灵活使使用所学学的各种种指令进进行程序序设计，解决决复杂的的实际工工程问题题； 通过过此项目目的训练练，使学学生从程程序设计计方法上上得到提提高，培培养完成成较复杂工程程项目的的素质。考核标准准：
16、 能利利用所学学指令，进进行创新新设计；考核方式式：交大作作业。项目水平平：高级级（四）模模块四项目任务务：“锅炉水位控制制”的设计计项目内容容： 程序序设计； 用模模拟板调调试程序序，仿真真运行； 在动动态实训训装置上上实际运运行。教学目标标： 通过过此综合合项目的的训练，使使学生能能使用模模拟量控控制指令令进行程程序设计，解决决过程控控制的实实际工程程问题； 通过过此项目目的训练练，使学学生能用用PLCC对实际际装置进进行开停停车操作作，将PPLC应用拓宽宽到生产产过程控控制领域域。考核标准准： 能利利用所学学指令，进进行相应应层面的的程序设设计； 能够在仿仿真系统统上运行行，并检检查、排
17、排除故障障； 考核时间间：600分钟/人。考核方式式： 程序序设计； 仿真运行行。项目水平平：高级级（五）模模块五项目任务务：“炼油厂厂远程物物料混合合控制”的设计计项目内容容： 程序序设计； 连接接网络、实实际运行行。教学目标标： 通过过此综合合项目的的训练，使使学生掌掌握通讯讯指令，并并能用相相关指令令进行程程序设计； 通过过此综合合项目的的训练，使使学生能能够进行行PLCC组网，能能用通讯讯指令实实现需要远程程通讯的的工程项项目，将将PLCC应用上上升到一一个新的的高度。考核标准准： 能利利用所学学指令，进进行相应应层面的的程序设设计； 能够用PPLC组组网，并并实际运运行。 考核时间间
18、：300分钟/人。考核方式式： 程序序设计； 实际运行行。项目水平平：高级级（六）模模块六项目任务务：“经验交交流、知知识拓展展、认识识提升”研讨项目内容容： 交流流学习体体会； 由学学生介绍绍其他系系列PLLC； 探讨讨PLCC发展方方向； 谈未未来打算算。教学目标标： 通过过此项目目模块的的进行，让学生生学会利利用多种种媒体查查找PLLC资料料，并熟熟悉相关网网站； 通过过研讨，使使学生明明确PLLC的目目前走向向； 通过过研讨，使使学生坚坚信自己己已具备备工程实实践和“举一反反三”的能力力； 通过过研讨，使使学生萌萌生继续续钻研PPLC技技术的念念头。三、课程程任务分分解表14自动化00
19、73*班PPLC应应用技术术课程程任务分分解表项目内容子任务教学实施施方式考核（以以40人人班型、88套设备备计）学时/单单元备注任务内容多媒体教教室实验室校外模块1初步认识识PLCC3.5学学时让学生了了解PLLC的产产生、特特点、现现状、发发展、基基本结构构与分类类、工作作原理等等内容0.5学学时展示PLLC的各各种控制制效果，使使学生了了解PLLC的应应用，明明确学习习任务2学时（22.5分分钟/人人）10先感性认认识实践践后理论论教学模块2“S7-2000 PLLC的硬硬件”认识3.5学学时让学生掌掌握S77-2000PLLC的硬硬件结构构、配置置与编址址等0.5学学时认识S77-20
20、00PLLC的各各个单元元的外形形，端子子、接口口模块3“搅拌釜釜中多种种液体的的自动混混合”控制子任务11三相异步步电动机机启/停停控制3学时通过LDD/=/A/OO/S/R等基基本逻辑辑指令的的学习，用用两种方方法完成成程序设设计2学时熟悉STTEP77软件用实验板板模拟控制物理理电机1学时（110分钟钟/人，同同时进行行8人）6子任务22简易抢答答器设计计4学时通过ALLD/OOLD/LPSS/LPPP/LLRD等等指令的的学习，完完成程序序设计3学时用实验板板模拟制作物理理抢答器器学生购件件，不占占学时训练提设设备清单单及采买买能力1学时（110分钟钟/人，同同时进行行8人）82次实践
21、践间隔开开，给学学生购件件时间子任务33增强型抢抢答器设设计1学时通过TOON指令令学习，完完成“增强型型抢答器器”程序设设计1学时在原简易易抢答器器基础上上改进2学时（220分钟钟/人，同同时进行行8人）4子任务44儿童电摇摇车增强强型控制制1学时通过TOONR指指令学习习，完成成程序设设计2学时用组态软软件与PPLC结结合实现现3学时（330分钟钟/人，同同时进行行8人）8在该课程程的前一一学期学学习一种种上位机机组态软软件子任务55投影仪保保护控制制设计1学时通过TOOF指令令学习，完完成程序序设计1学时用组态软软件与PPLC结结合实现现子任务66仓库库存存量统计计报警设设计4学时通过比
22、较较/CTTUD指指令学习习，完成成程序设设计2学时用实验板板模拟用组态软软件与PPLC结结合课外时间间，不计计学时可完成实实际工程程2学时（220分钟钟/人，同同时进行行8人）8可在对校校内仓库库进行演演练子任务77霓虹灯设设计4学时通过微分分/传送送/移位位指令学学习，完完成程序序设计2学时用实验板板实现2学时（220分钟钟/人，同同时进行行8人）8子任务88搅拌釜多多种液体体混合自自动控制制4学时用实验板板实现4模块4锅炉液位位控制6学时通过模拟拟量指令令学习，完完成控制制任务5学时用实验板板模拟用动态实实训设备备实现3学时（330分钟钟/人，同同时进行行8人）14模块5炼油厂远远程物料
23、料混合控控制4学时通过通讯讯指令的的学习，完完成控制制任务2学时用2台PPLC通通讯实现现2学时（220分钟钟/人，同同时进行行8人）8模块6“经验交交流、知知识拓展展、认识识提升”研讨2学时通过研讨讨，拓展展知识、增增强自信信、提升升认识2总计37251880完成一个个工程项项目5周以毕业设设计的方方式完成成四、说明明1本门门课程采采用工学学结合的的教学模模式，故故要求多多媒体教教室与实实训室相相邻，或或是合二二为一的的专业教教室。2授课课过程是是理论紧紧密结合合实践，故故多媒体体教室、实实训室应应保证本本门课的的教学需需求。3授课课时间以以2学时时为一次次课，正正常安排排。4为培培养学生生的工程程实践能能力，需需要学校校政策、资金支持。5为提提高学生生学习的的积极性性，优秀秀学生可可以提前前进入下下一单元元考核，可可提前结结业，不不合格的的学生需需重复考考核，直直至达到到教学目目标和考考核要求求。