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1、XX县教体局建立健全师德师风建设长效机制实施方法第一章总那么第一条为全面贯彻落实党的十九大、全国思想政治工作会 议和全国教育大会精神，进一步建立健全师德师风建设长效机 制，引导教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁 爱之心的党和人民满意的好老师，努力培养造就一支师德高尚、 业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，根 据中华人民共和国教师法中华人民共和国教育法新时 代教师职业行为十项准那么，关于全面深化新时代教师队伍建 设改革的意见,关于加强和改进新时代师德师风建设的意见 等有关法律法规和文件精神，结合我县实际，制定本实施方法。第二条建立健全师德师风建设长效机制，坚持以习近平
2、新 时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书 记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，把立德树人的成 效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教 师队伍素质的第一标准，将社会主义核心价值观贯穿师德师风 建设全过程，严格制度规定，强化日常教育督导，加大教师权 益保护力度，营造尊师重教气氛，激励广大教师努力成为“四 有“好老师，着力培养德智体美劳全面开展的社会主义建设者 和接班人。第三条建立健全师德师风建设长效机制的基本原那么。（一）坚持正确方向。加强党对教育工作的全面领导，坚 持社会主义办学方向，确保教师在落实立德树人根本任务中的 主体作用得到全面发挥。（二）坚持尊重规
3、律。遵循教育规律、教师成长开展规律 和师德师风建设规律，注重高位引领与底线要求结合、严管与 厚爱并重，不断激发教师内生动力。（三）坚持聚焦重点。围绕重点内容，针对突出问题，强 化学校校长的领导责任，压实学校主体责任，引导学校各部门 协同配合，推进师德师风建设工作制度化、常态化。（四）坚持继承创新。传承中华优秀师道传统，全面总结 学校师德师风建设经验，适应新时代变化，加强创新，推动师 德师风建设工作不断深化。第四条建立健全师德师风建设长效机制的总体目标。基本建立完备的师德师风建设制度体系，健全师德师风建 设长效机制。充分尊重教师主体地位，注重宣传教育、示范引 领、实践养成相统一，政策保障、制度规
4、范、法律约束相衔接， 建立教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德师风建设工 作机制，引导广大教师自尊自律自强，做学生敬仰爱戴的品行 之师、学问之师，做社会主义道德的示范者、诚信风气的引领者、公平正义的维护者。第二章组织保障第五条县教体局成立师德师风建设领导小组，领导小组组 长由主要负责人担任，相关负责人担任副组长，相关股室负责 人为成员，领导小组下设办公室。办公室设在师训办。办公室 负责师德师风建设方法制定、宣传教育、检查考评等工作，指 导、协调、催促违反师德师风行为的调查。第六条师德师风建设办公室落实领导组交办的各项工作， 以及师德失范行为投诉受理等师德师风建设日常工作。第七条各乡镇中心校
5、、县直学校要成立师德师风建设小组, 由校长担任组长，成员由教务、政教、共青团等部门负责人组 成，根据本单位实际，从内容、形式、方法、手段等方面不断 探索师德师风建设的长效机制。第八条加大师德师风建设经费投入，将师德师风建设经费 纳入年度财务预算，确保师德师风教育、宣传、考核、监督和 奖惩等工作有序开展。第三章师德师风教育与宣传第九条创新师德师风教育形式，引导教师树立崇高理想， 将师德师风教育摆在教师培养首位，贯穿教师职业生涯全过程。（一）完善师德师风教育体系。建立新教师岗前培训、在 职培训等师德师风一体化教育培训体系，开展习近平新时代中 国特色社会主义思想系统化、常态化学习，重点加强习近平总
6、书记关于教育的重要论述的学习，使广大教师自觉用“四个意 识”导航，用“四个自信”强基，用“两个维护”铸魂。（二）创新师德师风教育形式。依托学校党支部等组织， 切实加强教师思想政治教育。举行新教师入职宣誓仪式、老教 师荣休仪式，举办“时代楷模”“最美教师”等名家名师师德师 风建设报告会，切实增强师德师风教育效果；通过老带新等机 制，发挥传帮带作用，帮助新教师在育人实践中锤炼高尚道德 情操；组织并鼓励教师参与学习调研、挂职锻炼、志愿服务等 社会实践活动，坚定职业信念，提高师德水平。（三）丰富师德师风教育内容。对教师开展立德树人规范 制度的教育，提高教师履职能力。加强教师对教学过程、教学 方法的研究
7、，把握学生身心开展规律，严格课堂教学纪律的主 动性和自觉性，以心育心、以德育德、以人格育人格。培养教 师求真务实、勇于创新、严谨自律的敬业精神。强化纪律建设，全面梳理教师在课堂教学、关爱学生、师 生关系、社会活动等方面的纪律要求，制定师德失范行为负面 清单及处理方法，开展系统化、常态化宣传教育。加强警示教 育，引导广大教师时刻自重、自省、自警、自励，坚守师德底 线。第十条加强师德师风宣传，培育重德养德良好风气。把握 正确舆论导向，将师德师风宣传纳入学校宣传工作体系之中， 推进师德师风宣传制度化、常态化。发挥校工会、校团委、学 生会等群团组织优势，利用教师节、校庆等重大节庆日和纪念 日，通过广播
8、台、校报、网站、微博、微信、手机APP等媒体， 加强正面师德风气宣传报道，集中宣传优秀教师的师德风范和 感人事迹，努力营造崇尚师德、争创师德典型的良好舆论环境 和校园气氛。第四章师德师风考核和监督第十一条建立健全师德师风考核机制，促进教师提高自身 修养。将师德师风考核作为教师考核的第一标准。（一）严格招聘引进，把好人才入口质量。完善教师招聘 和引进制度，严格思想政治和师德考察，充分发挥党组织的领 导和把关作用，将思想政治素养和师德水平作为引进人才的第 一标准。提升人才质量，在试用期考核中，注重对聘用人员的 思想政治和师德表现考察，对不合格人员取消聘用，及时解除 聘用合同。（二）严格考核评价，落
9、实师德第一标准。将师德考核摆 在教师考核的首要位置，探索建立科学、完备的师德考核评价 体系。发挥师德考核对教师行为的约束和提醒作用，及时反应 考核结果，帮助教师提高认识、加强整改。强化师德考核结果 的运用，在年度考核、聘期考核、职称评聘、评优评先、教科 研工程申报等方面实行师德“一票否决”。第十二条强化师德师风建设监督机制，充分利用信息化手 段，建立多元监督机制，及时掌握师德师风信息动态，及时纠 正和处理不良倾向和问题。建立监督信箱和举报 等师德师 风投诉举报平台，建立学校、教师、学生、家长和社会等“五 位一体”的监督机制；鼓励实名投诉举报，做到有诉必查，有 查必果，有果必复。第五章师德师风奖
10、惩与责任追究第十三条注重师德师风激励，引导教师提升精神境界。完 善师德表彰奖励制度，将师德表现作为教师各类评奖评优的首 要条件。开展“最美教师”“时代楷模”事迹报告会，在全县形 成立德树人、教书育人的高尚师风。第十四条严肃查处师德失范行为，制定师德失范行为处理 实施细那么。发现教师存在师德失范行为负面清单中规定事项的, 根据具体情节及危害程度，分别给予批评教育、责令检查、诫 勉、组织处理等方式的处理；违反党纪政纪的，依据中国共 产党纪律处分条例事业单位工作人员处分暂行规定予以纪 律处分。第十五条建立“一岗双责”责任追究机制，对教师严重违 反师德行为监管不力，推诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的，
11、 追究相关单位主要负责人、分管负责人和直接责任人的责任。第六章教师权益保障第十六条激发教师遵守师德规范的自觉性。引导教师认真学习贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大 会精神，充分认识立德树人、教书育人的崇高使命，自觉捍卫 职业尊严，珍惜教师声誉，提升师德境界；自觉将师德修养纳 入职业生涯规划，积极主动将师德规范融入教育教学、社会服 务的实践中，提高师德践行能力，养成师德自律习惯。第十七条促进教师职业开展。鼓励并支持教师参加培训研 修、开展学术交流合作。把加强师德师风建设同解决教师实际 困难结合起来，不断改善教师的工作、学习和生活条件，为教 师教书育人、履行职责创造更加和谐的环境。第十八条维护教师合法权益。建立教师权益保护机制、申 诉机制和信息沟通反应机制，保障教师依法行使教育教学权利 职责；搭建多渠道校师沟通交流平台，保障教师知悉学校改革、 建设和开展及关涉切身利益的重大事项的权益，保障教师参与 民主管理、民主监督的权益，充分保障教师在干部选拔任用、 专业技术职务评聘、各种评优评先活动中的知情权、参与权、 表达权和监督权。第七章附那么第十九条本实施方法适用于XX县教体系统全体教职工（乡 镇中心学校、县直学校、民办学校根据本方法规定，结合单位实际制定实施细那么）。第二十条本方法自发布之日起施行。