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1、-2022学年部编版语文四年级上册第二单元综合测试卷（附答案） 绝密启用前 -2020学年部编版语文四年级上册第二单元综合测试卷 试卷副标题 考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx 题号一二三四五六七总分 得分 注意事项： 1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题) 请点击修改第I卷的文字说明 评卷人得分 一、选择题 1“呼风唤雨”这个词，一种意思是比喻能够支配自然的巨大力量，含有赞美的感情色彩。另一种意思是比喻为了达到个人目的而有意兴风作浪，有批评的感情色彩。课文中是第一种意思，下列词语中与第一种意思相同的词语是（） A.推波助
2、澜B.叱诧风云C.兴妖作怪D.煽风点火 第II卷（非选择题) 请点击修改第II卷的文字说明 评卷人得分 二、书写 2请在方格里抄写下面的句子，注意字体工整，结构美观，文面干净。 人非生而知之者，孰能无惑？ _ 评卷人得分 三、填空题 3根据语境写词语。 1.我cnjn（_）在窗前种过一粒wndu（_），我每天都坐在窗前的小椅子上nixn（_）地等待它长大发芽。 2.kxu（_）jsh（_）与我们的生活linx（_）越来越紧密，它在很大chnd（_）上ibin（_）了我们的生活。 4查字典填空。 （1）“幻”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_ （2）“超
3、”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_ 5写出下列带点词的反义词，填在括号里。 (1)这儿既温暖，又舒适;白天明亮，夜间黑暗，这本是必然的规律。（_） (2)她的身体非常虚弱。（_） (3)为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。（_） (4)无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它 也能灵巧地避开。（_） 6回忆课文内容填空。 1.一个豆荚的五粒豆讲述了同在一个豆荚里的五粒豌豆的不同的_，飞进窗子的豌豆最值得称赞，因为它发芽、_给窗子里躺着的一个生病的小女孩带来了_和_。 2.蝙蝠和雷达一文介绍了科学家通过对_情况的研
4、究，找出了蝙蝠夜间能顺利飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，保证飞机在夜间能够安全飞行，从而激发了我们_的兴趣，培养了我们_的能力。 3.呼风唤雨的世纪中作者仅用短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程，展示了_的飞速发展给人类带来的_和_，激发同学们_的浓厚兴趣。 评卷人得分 四、信息匹配 7给加点的字选择正确的读音，用“”表示， 启示(qq)系着(xj)苍蝇(yngyn) 荧屏(yngyn)证明(zhnzhng)障碍(zhngzhng) 8选字填空。 福蝠副幅 蝙（_）幸（_）一（_）画一（_）手套 壁僻劈避 （_）柴偏（_）墙（_）躲（_） 评卷人得分 五、语
5、言表达 9句子练习。 1美丽的彩虹高挂在雨后的天空。(改为比喻句) _ 2科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。(缩句) _ 3是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 这句话运用了_的修辞手法。我也能用这种修辞手法写句子： _ 4是谁使鲜花开满大地？是谁送走了白天？又是谁使月亮放出光华？ 这是一个_句。我来仿写一个这样的句子： _ 10口语交际。 爱唱流行歌曲的贝贝每次在家写作业的时候，都忍不住哼上几句。这时候妈妈总是责怪贝贝“不务正业”。如果你是贝贝，你会怎样回答妈妈呢？ _ 评卷人得分 六、现代文阅读 阅读课内文段，完成练习。 春天的一个早晨，当母亲准备出去工作的时候，阳光温和地从
6、那个小窗子射进来，一直射到地上。 小女孩望着最低的那块窗玻璃说：“有个绿东西从窗玻璃旁边探出头来，它是什么呢？” 母亲向窗边走去，把窗户打开一半。“啊！”她说，“我的天，原来是一粒小豌豆在这里生了根，还长出小叶子来了。它是怎么钻进这个缝隙里去的？你现在有一个小花园了！” 母亲把小女孩的床搬得更靠近窗子，好让她看到这粒正在生长着的豌豆。“妈妈，我觉得我好了一些！”晚上，这个小女孩说，“太阳今天在我身上 照得怪暖和的。这粒豌豆长得好极了，我也会好起来的。我能爬起来，走到温暖的太阳光中去。” 11下面三句话应该分别用怎样的语气来读？请将合适答案的序号填写在（）内。 A.惊喜B.高兴C.疑问 （1）有
7、个绿东西从窗玻璃旁边探出头来，它是什么呢？（_） （2）我的天，原来是一粒小豌豆在这里生了根，还长出小叶子来了。（_） （3）妈妈，我觉得我好了一些！（_） 12小姑娘会好起来吗？为什么？请结合文段谈谈你的理解。 _ 13对于文段内容，你有什么问题？请写出一个。 _ 课外阅读。 羊吃草的启示 我家后面有一片绿茵茵的草地,那是我小时候放羊的地方。 夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候。瞧,那聚精会神的样子,真好像世界上没有事能使它分心似的。它把嘴贴在草上,鼻翼不停地动着,有毒的“土香草”被留下了,鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的,永不怠倦地咀嚼着。几只羊吃过了草,在习习
8、的晚风中躺下来“翻草”。胃里没有消化的草茎、草根,这时又被送入口中,进行第二次、第三次咀嚼。 羊吃草实在有趣,可是要每个小孩子都能从中吸取教益,那该多好啊!我们的学校不正像一片绿茵茵的草地吗?同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢?对于我们周围的世界,分得清“土香草”和青草吗?特别是羊吃草那种不厌其烦、永不怠倦的精神,同学们做到没有呢?新的知识学完了,对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”是否经常“翻草”,反复咀嚼呢? 我不止一次地观察羊吃草,也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中能像羊吃草一样,那还有什么知识学不好呢? 14根据意思在文中找出相应的词语填在括号里。 (1)形容注
9、意力非常集中。（_） (2)不嫌麻烦。（_） (3)永远不知疲倦地努力工作。（_） 15用文中的句子解释羊吃过草后的“翻草”现象。 _ 16你从“羊吃草”中得到的启示是什么? _ 评卷人得分 七、书面表达 17习作。 题目：我的 要求：1.这次习作要求是写一个人,可以写你的朋友、家人、老师等。 2.把这个人留给你印象最深的事写下来。 3.注意写出自己的真情实感。不少于400字。 提示:写人的时候除了写人的外貌以外,还可以抓住关于这个人的一两件事情突出人物的性格特点。 参考答案 1B 【解析】 【详解】 略 2略 【解析】 【详解】 略 3曾经豌豆耐心科学技术联系程度改变 【解析】 【详解】 略 4幺1Hhun幻想走5Ccho超常 【解析】 【详解】 略 5寒冷强壮模糊笨拙 【解析】 【详解】 略 6去向开花生机希望蝙蝠飞行反复试验细心观察科学技