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1、教学设计活动内容活动目标比拟多少1、敢于大胆讲述自己的发现。2、能将两种物体一一对应，比拟数量的多少。3、知道多与少。活动重难点1、能将两种物体一一对应，比拟数量的多少。2、敢于大胆讲述自己的发现。活动准备1、实物：碗、勺、梳子、镜子、毛巾、脸盆、花、帽子、伞、手电筒等，与实物相关联的卡片。2、动物和相应的食物卡片多种，填空练习的卡片假设干。一、游戏导入。活动过程1、教师出示物品（碗、勺、梳子、镜子、毛巾、 脸盆等），启发幼儿说出各种物品的名称，找一找哪 两种物品可以做朋友，请幼儿动手把它们一对一对 地配好。2、启发幼儿在室内找一找可以做好朋友的物 品，比一比谁找得又对又快。如：勺子和小碗。二
2、、“给小猫喂小鱼，初步掌握一一对应的关 系。1、教师出示3只小猫，并从左到右摆成一行。2、引导幼儿讨论：小猫最喜欢吃什么？3、请幼儿找到小鱼的卡片（4条小鱼）一一对应 地摆在猫的下方。4、比一比猫多还是小鱼多。三、给小狗找骨头，巩固对一一对应关系的 认识。1、出示4只小狗卡片，摆成一行。2、请幼儿帮小狗选喜欢的骨头（只提供3根骨 头），一一对应地摆在小狗的下方。3、说一说你发现了什么，（小狗多，骨头少）想 一想多几少几。四、分组操作活动。1、对应摆放实物卡片。如教师先从一个袋中取 出花、帽子、伞、手电筒等卡片摆成一行，再请幼 儿从另一个袋中取出有关联的卡片（蝴蝶、围巾、雨 鞋、电池）对应摆放。2、找关联贴图片。如一排画有鸡、碗、书、篮 球筐等物品，请幼儿在下方空格内贴上相应的东西 （蛋、筷子、笔、球）。活动延伸：延伸到益智区提供多种物品，通过一一对应的 实际操作，引导幼儿感知两组物体量的多少。