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1、陀螺课堂及课后作业设计 陀螺第一课时课堂作业新设计 一、在带点字的正确读音后面画“”。 铁钉（dndn）旋转（xunxun）帅气（shuishi） 二、看拼音写词语。 fuzkunqirnrnylio （）（）（）（） 三、仿写词语。 兴致勃勃(ABCC） 【答案】 一、dnxunshui 二、否则况且仍然预料 三、白发苍苍波涛滚滚逃之夭夭 第二课时课堂作业新设计 一、比一比，组词语。 恨（）况（）仍（）优（） 很（）兄（）扔（）尤（） 二、填上适当的动词。 （）陀螺（）鼻涕（）头（）脑 三、把下列词语连成句子并写下来。 1.注意懊恼这种长辈的引起了终于 2.证明吧直到现在兴致勃勃我还能这些写
2、下文字有力的便是一种 四、说说你对“人不可貌相，海水不可斗量”这句话的理解。 【答案】 一、憎恨情况仍然优秀 很好兄弟扔了尤其 二、抽擦摇晃 三、1.这种懊恼终于引起了长辈的注意。 2.直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！ 四、略 课后作业 基础积累大巩固 一、看拼音，写词语。 shuiqfuzzhodbi （）（）（）（） 二、精挑细选。 1.犹优尤:（）如（）其（）秀 2.很恨狠：（）心（）好仇（） 三、根据意思写词语。 1.看到名称就联想到它的意义。() 2.形容运用自如。() 3.形容态度真静。() 四、根据要求写句子。 1.这种懊恼终于引起了长辈的注意。（用加
3、点的词造句） 2.这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战直到其中一方被撞翻才告一段落。 这句话把比喻成了。你来仿写一个拟人句吧！ 阅读能力大提升 五、基础积累大巩固。 课文以为线索，主要叙述了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜 的事情，并从中悟到了一个深刻的道理，体会到了成长中的快乐，从而表达了对的喜爱之情。 六、课文整体梳理。 陀螺片段 在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。 做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。抽打冰尜儿，当然是在冬季的冰天雪地里，最好的场所是冰面。好的冰尜儿要在尖部嵌一颗
4、滚珠，转起来能增加许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会裂开。无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你的抽打，_。 抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。他们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜儿，让它朝对方撞去。这时你看吧，两只旋转的陀螺奋力搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战直到其中一方被撞翻才告一段落。赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到马路上去应战。况且小陀螺有个难听的绰号叫“角锥”，意思是小且细。抽打“角锥”的大多是拖鼻涕穿开裆裤的，他们的兴趣，在于抽鞭子，陀螺的质量往往不
5、在意。 1.陀螺又叫。 2.第二段横线上填入的句子符合语境的一项是（） A在冰面张牙舞爪，穷凶极恶。 B在冰面旋转、舞蹈，憨态可掬。 C在冰面摇头晃脑，杀气腾腾。 D在冰面横冲直撞，左右逢源。 3.下列选项分析不恰当的一项是（） A.文章记录了一段儿时玩陀螺的回忆。 B.文章表达了对童年美好生活的怀念。 C.文章多处“大词小用”，读来富有童趣。 D.文章表达了对人的外貌的深刻思考。 思维创新大拓展 七、“人不可貌相，海水不可斗量”你知道哪些谚语？赶快写一写吧！ 参考答案： 一、帅气否则自豪打败 二、1.犹如尤其优秀2.狠心很好仇恨 三、1.顾名思义2.得心应手3.不动声色 四、1.我的任务终于完成了。 2.陀螺人它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。 五、陀螺大陀螺陀螺 六、1.冰尜儿2.B3.D 七、略 安慰