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1、中心小学资助政策为全面加强精准资助工作，推动资助对象认定精准、资 助资金发放精准，确保家庭经济困难学生“应助尽助”，结 合关于进一步加强精准资助工作的通知要求，按照关 于印发家庭经济困难学生认定方法的通知学生资助管 理工作规范执行，现制定我校精准资助工作实施细那么如下：一、统一思想，充分认识加强精准资助工作的重要性学生资助是重要的民生工程。进一步加强精准资助工作, 是全面贯彻落实国家资助政策的必然要求，是提升学生资助 科学化、精细化水平的重要手段，是促进教育公平、办好人 民满意教育的重要举措。要紧紧围绕立德树人根本任务，把 加强精准资助工作作为有效落实学生资助政策、规范资金管 理的重要任务，切
2、实落实落细，持续加强管理，确保精准资 助、应助尽助，不断提升资助育人成效。二、严把认定程序，确保家庭经济困难学生精准认定严格按照学生资助资金管理方法家庭经济困难学 生认定方法等文件规定以及学生资助管理工作规范， 开展家庭经济困难学生认定工作，没有认定比例和名额限制。 把脱贫享受政策家庭学生、脱贫不稳定家庭学生、边缘易致 贫家庭学生和严重困难家庭学生以及低保家庭学生、特困救 助供养学生、家庭经济困难的残疾学生及残疾人子女、孤儿、 事实无人抚养儿童、重点困境儿童、烈士子女、低保边缘家 庭学生、临时救助家庭学生等特殊困难学生作为重点资助对 象。（一）宣传教育，召开主题班会在家庭经济困难学生认定工作前
3、，学校组织开展资助育 人主题活动，帮助学生了解自己的家庭经济状况，引导学生 正确认识贫富差异，培养学生的家庭、社会责任感。（二）摸底调查，制定认定标准各班主任做好摸底调查工作，进行问卷调查和数据分析。 学生资助科将通过各校问卷数据分析，结合本区县经济开展 水平等情况，制定辖区内各学段学校（幼儿园）的家庭经济困 难学生认定标准，方便学生及学生家长申请家庭经济困难学 生认定。1 .开学初组织学生、家长填写网上调查问卷工作，学生 （家长）认真据实填写家庭经济情况。（9月初）2 .各校根据网上调查问卷，分析并出台本校的家庭经济 学生认定标准档次。（9月上旬）3 .各校根据教育局等7部门关于印发家庭经济
4、困难 学生认定方法的通知，修订本校家庭经济困难学生认 定实施方案。（9月中旬）.学校召开认定工作会议。（三）严格程序，规范认定工作.提交申请，班级评议（9月中旬）申请认定的学生（家长）如实填写家庭经济困难学生认定申请表家庭经济困难学生认定申请委托授权书。班 主任要指导学生规范填写，不仅要认真、详实填写申请表各 项指标内容，还要在勾选的选项后面填写具体、详细的情况 说明。家庭经济困难认定原那么上每学年认定一次（春季有变 动可做相应调整，新增学生履行相应程序），全部学生都需 要每年进行重新认定，并填写相关表格等材料。班级评议小组（组成人员中要至少有1名普通学生）结合 学生申请材料、认定指标分值量化
5、综合得分、认定标准、学 生日常消费行为等因素，确定家庭经济困难学生困难档次, 报年级认定小组审核。1 .家访核实，年级认定（9月下旬）年级认定工作组要组织好家访核实工作，家庭经济困 难学生家访记录表，并将家访的材料（照片、家访记录表 等）打印存档备查，留存年级评议小组工作记录、会议照片 等材料。年级认定小组汇总班级评议小组提交的初步评议结 果，综合评议结果及申请材料、认定标准、认定指标分值量 化综合得分、家访材料，统筹各班评议小组家庭经济困难学 生情况，初步确定家庭经济困难学生初步名单及档次，提交 学校审核。2 .校级认定，汇总上报（10月中旬）校级认定小组汇总、审核年级认定小组提交的初步认定
6、 结果，统筹各认定小组家庭经济困难学生情况，对家庭经济 困难学生认定档次予以适当调整，适当方式、在适当范围内 公示。学校严格把好家庭经济困难学生认定审核关，严格审 查家庭经济困难学生申请表的填写内容，对填写不规范、不 符合认定条件的学生，进行再次核查。审批通过后，上报家 庭经济困难学生统计表、汇总表、认定工作报告。学校在开展家庭经济困难学生认定工作时，坚持公平认 定、实事求是原那么，严禁弄虚作假。明确学生虚假填报家庭 经济情况的甄别和惩戒措施，防止因学生虚报瞒报造成认定 不公平、不精准，确保家庭经济困难学生认定精准有效。实 施细那么实行分级备案管理，各校将修订后的家庭经济困难学 生认定实施细那么上报备案。签署家庭经济困难学生认定申请 委托授权书。按照关于进一步加强精准资助工作的通知， 自2022年秋季学期起，申请家庭经济困难认定的学生应同 时签署家庭经济困难学生认定申请委托授权书。局学生资助 科会随机抽取申请学生及家庭成员信息，委托相关部门通过 社会救助家庭经济状况核对平台进行信息查询核对，出具核 对报告。对于家庭经济状况明显不符合家庭经济困难学生认 定条件的，不予认定。