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1、中班歌曲：买菜活动目标：1 .感受歌曲的节奏，在图谱的帮助下理解记忆歌词。2 .学习用说唱的风格有节奏地表达菜名.尝试创编歌曲买菜，体验改编歌词的乐趣。活动准备：图谱、音乐、蔬菜卡片每组一盘。活动过程：一、谈话导入。1 .师：小朋友你们去过菜场吗？你是和谁一起去的？2 .小结：我们和家人一起去买菜，心里真高兴。二、欣赏理解歌曲中间局部。师：今天我也和奶奶一起去买菜了，我也好高兴，买了很多的菜, 我买了什么菜呢？教师逐一按歌词的顺序出示图片。师：鸡蛋什么样的？青菜什么颜色的？母鸡怎么叫的？鱼儿做了 什么动作？师：刚才我们是用说的方法报菜名，接下来我不但用说还要用唱 的方法来报菜名。请你听仔细哪些
2、菜名我是用唱的，哪些菜名我是用 说的，它们的速度一样吗？等会上来指出来。（教师演唱歌曲中间部 分，帮助幼儿记忆说唱局部的歌词）。三、幼儿练习说唱局部的歌曲。1 .幼儿用唱的方法报菜名。2 .幼儿用说的方法报菜名。3 .师幼合作，分别用说和唱的方法报菜名。四、幼儿完整学唱歌曲，熟悉歌曲旋律。1 .教师完整演唱歌曲。2 .幼儿完整演唱歌曲，表现歌曲欢快的情绪。（1）师幼一起完整演唱歌曲。（2）幼儿尝试独立演唱。五、趣味演唱。1 .师：你们唱得这么好，接下来我们先玩个接唱游戏吧！老师先 唱，你们后唱，我唱完一句会突然停下来，当我的手指向你们，你要 马上接下去唱第二句，我唱一句你唱一句，看谁接得牢。最后一句大 家一起唱。2 .接唱游戏。六、创编歌曲。1 .教师示范创编。2 .师幼共同演唱创编的歌曲。3 .鼓励幼儿创编歌曲。（每组小朋友一盘菜，请小朋友选择想买 的菜看着图谱编一编）.请个别幼儿上来示范演唱自己创编的歌曲。