《丹阳中学教师招聘2021-2022考试真题及答案解析.doc.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《丹阳中学教师招聘2021-2022考试真题及答案解析.doc.pdf（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！内部命题/预测试题 第 1 页 共 17 页 丹阳中学教师招聘2021-2022考试真题及答案解析 1：学校文化的核心是（）单项选择题 A、物质文化 B、制度文化 C、校园文化 D、思想观念和行为方式 2：世界上最著名的智力量表是（），该量表最初由法国人比纳和西蒙于 1905年编制。单项选择题 A、SB 量表 B、斯坦福量表 C、韦克斯勒量表 D、比纳量表 3：根据课程的任务分类，可以把课程分为（）。单项选择题 A、融合课程、广域课科、核心课程 B、基础课程、拓展课程、研究课程 C、国家课程、地方课程
2、、学校课程 D、必修课程、选修课程、活动课程 4：动作技能的形成过程中，只有通过（），各动作成分之间才能协调联系。单项选择题 A、定向 B、模仿 C、整合 D、练习 5：与求异思维关系最为密切的是（）单项选择题 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！内部命题/预测试题 第 2 页 共 17 页 A、形象思维 B、抽象思维 C、发散思维 D、聚合思维 6：已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为（）。单项选择题 A、明确问题 B、模糊问题 C、有结构问题 D、无结构问题 7：夸美纽斯是捷克教育家，他的教育
3、思想主要集中反映在下列哪部著作中（）单项选择题 A、理想国 B、普通教育学 C、教育漫画 D、大教学论 8：技能是一种本能行为。（）判断题 对 错 9：根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为（）。单项选择题 A、新授课和巩固课 B、讲授课和练习课 C、单一课和综合课 D、理论课和实践课 10：根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则是（）。单项选择题 A、教学方法 B、教学内容 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！内部命题/预测试题 第 3 页 共 17 页 C、教学原则 D、教学目的 11：教师自觉利
4、用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）单项选择题 A、实际锻炼法 B、旨导自我教育法 C、榜样示范法 D、陶冶教育法 12：刘老师在教学过程中，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，在教学材料和方式的选择上充分考虑个别差异。刘老师所处的教师成长阶段是（）。单项选择题 A、关注生存阶段 B、关注情境阶段 C、关注学生阶段 D、关注自身阶段 13：近来，“差生测智商”“绿领巾”“差生教室外考试”“收取不听话押金”等一系列教育乱象频出，引起社会热议。下列观点中错误的是（）单项选择题 A、这些做法有悖于素质教育理念，是一种“教育冷暴力”B、这是不尊重学生、损害学生人格尊严的行为 C
5、、这些做法会给学生留下心灵创伤，不利于学生身心健康 D、这些做法能促进有错误的学生积极反省，是一种有效的“惩罚教育”14：认知主义者认为，世界是由客观实体、客观实体的特征及客观事物之间的关系构成的。（）判断题 对 错 15：最早提出教学具有教育性的教育家是（）单项选择题 A、凯洛夫 B、杜威 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！内部命题/预测试题 第 4 页 共 17 页 C、赫尔巴特 D、孔子 16：师表美的精神内涵或内在方面应该是（）单项选择题 A、外表美 B、道德美 C、风格美 D、形体美 17：从活动水平的角度看，个体主观能动性
6、有以下不同层次的活动组成（）多项选择题 A、人作为生命体进行的生理活动 B、个体的心理活动 C、社会实践活动 D、思维活动 18：品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志、道德行为。（）判断题 对 错 19：生物老师在安排花卉栽培这一节课的时候，让学生在课堂上系统地学习了花卉的栽培知识，然后再带领学生去温室里去亲自动手栽培，这位生物老师的安排遵循了教学过程的()规律。单项选择题 A、教师的主导与学生的主体相结合 B、掌握知识与发展智力相结合 C、间接经验与直接经验相结合 D、传授知识与思想教育相统一 20：夸美纽斯提出并系统论述了班级授课制，而班级授课制思想的萌芽可以追溯到古希腊罗马时期
7、的教育家（）。单项选择题 A、苏格拉底 B、柏拉图 C、昆体良 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！内部命题/预测试题 第 5 页 共 17 页 D、西塞罗 21：发现教学法就是让学生去寻求人类未知晓的事物。（）判断题 对 错 22：布鲁姆提出的学习理论是（）单项选择题 A、掌握学习 B、认知学习 C、情感学习 D、行为学习 23：某学生智商为 100 表示（）单项选择题 A、较低智力 B、中等智力 C、较高智力 D、非凡智力 24：对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）。单项选择题 A、苛勒 B、托尔曼 C、桑代克 D、巴甫洛夫 25：开学第
8、一天，新任班主任刘老师走进初二五班，发现黑板上写着“你也下课吧”五个大字，原来，该班已经连续换了两任班主任，原因是该班学生无论是学习、班级卫生以及日常行为规范等方面的表现都极差，前两任班主任就因为在班主任积分上被扣分而失去了当班主任的资格。如果你是刘老师，你该如何做?（）不定项选择题 多项选择题 A、要言传身教，还要言教情教 B、加强自身修养 C、以自己的行为举止感化学生 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于
9、互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！内部命题/预测试题 第 8 页 共 17 页 单项选择题 A、知与行的矛盾 B、外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾 C、教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾 D、学生的上进心与惰性之间的矛盾 37：刚柔、急缓、轻重、提按等是指书法艺术中的（）。单项选择题 A、用墨 B、用笔 C、结构 D、章法 38：班里上自习课，老师不在教室，很多学生都在“乱吵乱闹”，就连平时比较遵守纪律的好学生也不例外。这种行为在心理学上解释为（）。多项选择题 A、模仿 B、服从 C、去个性化 D、从众 E、认同 39：有一种学说认为，学习是个体
10、利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。单项选择题 A、布鲁纳 B、苛勒 C、奥苏伯尔 D、桑代克 40：青少年期一般指（）岁。单项选择题 A、612 B、1118 C、618 D、1020 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！内部命题/预测试题 第 9 页 共 17 页 41：被称为“雨巷诗人”的现代派诗人是（）。单项选择题 A、徐志摩 B、戴望舒 C、胡适 D、闻一多 42：外铄论的主要代表人物是（）单项选择题 A、孟子 B、格塞尔 C、华生 D、弗洛伊德 43：“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分 12 个馒
11、头的计算板书出来：12=4（人），122=6（人），121=12（人），120.5=24（人），这一做法体现了（）。单项选择题 A、巩固性原则 B、直观性原则 C、理论联系实际原则 D、因材施教原则 44：发展性评价的主要功能是（）单项选择题 A、选拔功能 B、甄别功能 C、鉴定功能 D、激励功能 45：下列科学家中，第一个计算出彗星运动轨道的是（）。单项选择题 A、哈雷 B、伽利略 C、牛顿 D、布鲁诺 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！内部命题/预测试题 第 10 页 共 17 页 46：研究认知风格最著名的心理学家是（）单项选择
12、题 A、西蒙 B、威特金 C、苛勒 D、卡根 47：我国教育目的的基本精神不包括（）单项选择题 A、培养社会主义事业的建设者和接班人 B、要求全面发展、和谐发展 C、要讲求尊重教师、孝敬父母 D、强调发展个性、培养创造精神 48：在中学数学、物理、化学、生物等理科课程中，经常运用的教学方法主要有（）多项选择题 A、讲读法 B、讲演法 C、讲述法 D、实验法 49：新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩展、精确化、限制或修饰新的观念或命题获得意义。这种学习是（）单项选择题 A、派生类学习 B、相关类属学习 C、上位学习 D、并列结合学习 50：美育作为一个相对独立的、明确的教
13、育范畴，一般认为是由美学家（）提出的。单项选择题 A、黑格尔 B、奥尔夫 C、席勒 D、韦伯 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！内部命题/预测试题 第 11 页 共 17 页 51：系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序原则的心理学家是（）。单项选择题 A、布鲁纳 B、桑代克 C、柯尔伯格 D、戴尔 52：尝试教学法的主要目标是（）单项选择题 A、激发学生的情感 B、巩固学生的基础知识 C、减轻学生的学业负担 D、培养学生的探索精神 53：一个 10 岁的儿童能够通过 9 岁组的全部项目和 10 岁组的一
14、半项目，按照比率智商计算，他的智商是（）。单项选择题 A、90 B、95 C、100 D、105 54：（）是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。单项选择题 A、教育目的 B、教育媒介 C、教育理论 D、教书方法 55：怎样理解学生是发展的人?（）多项选择题 A、学生的身心发展是有规律的 B、学生自身是一张白纸 C、学生具有巨大的发展潜能 D、学生是处于发展过程中的人 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！内部命题/预测试题 第 12 页 共 17 页 56：编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象生的学科（）。单项选择
15、题 A、随机安排 B、分类安排 C、集中安排 D、交错安排 57：素质教育的特点是（）多项选择题 A、学生为中心 B、整体性 C、基础性 D、内化性 E、综合性 58：教学设计常用模式（）多项选择题 A、内容模式 B、系统分析模式 C、目标模式 D、过程模式 E、手段模式 59：个别化教学是指学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。（）判断题 对 错 60：在一个测验正式付诸使用以前，测验的编制者都需要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰，明确，这一参照指标指的是_。单项选择题 A、常模 B、效度 C、难度 D、信度 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵
16、权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！内部命题/预测试题 第 13 页 共 17 页 1：答案 D 解析 2：答案 D 解析 比纳量表，又称比纳一西蒙量表。3：答案 B 解析 根据课程任务，可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。4：答案 C 解析 5：答案 C 解析 求异思维是在思维中自觉地打破已有的思维定式、思维习惯或以往的思维成果，在事物各种巨大差异之间建立“中介”，突破经验思维束缚的思维方法。有许多资料称发散思维和求异思维是同义词。6：答案 C 解析 7：答案 D 解析 夸美纽斯是捷克教育家，他的教育思想主要集中反映在大教学论中。8：答案错误 解析 技能是在后天的不断学习的过程
17、中逐步形成与完善的，而不是通过遗传而来的。9：答案 C 解析 在实际的教学中，有时一节课只完成一个任务，有时一节课则需完成多项任务。所以，根据一节课所完成的任务情况，课的类型可分为单一课和综合课。10：答案 C 解析 11：答案 D 解析 陶冶是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。12：答案 C 解析 在关注学生阶段，教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。13：答案 D 解析 题干中的教育乱象都对学生造成了很大的伤害，这种做法变相给学生分了等级，不仅不能促进有
18、错误的学生积极反省，反而极大地阻碍了学生的健康成长。14：答案正确 解析 略。15：答案 C 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！内部命题/预测试题 第 14 页 共 17 页 解析 赫尔巴特是最早提出教学具有教育性的教育家。16：答案 B 解析 师表美最重要的是道德美。17：答案 A,B,C 解析 ABC 个体主观能动性有三个层次：第一层次是人作为生命体进行的生理活动，第二层次是个体的心理活动，最高层次是社会实践活动。18：答案错误 解析(P329)19：答案 C 解析 系统地学习花卉栽培知识是对别人的经验的学习，属于间接经验的学习，
19、老师带领学生去温室亲自动手栽培是自己的亲身经历，属于直接经验的学习，生物老师的安排是遵循了教学过程中间接经验与直接经验相结合的规律。20：答案 C 解析 21：答案错误 解析 发现教学法亦称假设法和探究法，是指教师在学生学习概念和原理时，不是将学习的内容直接提供给学生，而是向学生提供一种问题情境，只是给学生一些事实（例）和问题，让学生积极思考，独立探究，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。因此，本题的观点是错。(本解析由何龙提供)22：答案 A 解析 23：答案 B 解析 智商 100 表示中等智力。24：答案 A 解析 格式塔心理学家苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列实验研究，并提
20、出了“顿悟”说。25：答案 A,B,C 解析 26：答案错误 解析 系统暂无解析 27：答案 A,B,C,D 解析 28：答案 D 解析 29：答案 A 解析【解析】略。30：答案 A,B,C 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！内部命题/预测试题 第 15 页 共 17 页 解析 31：答案 B 解析 裴斯泰洛齐明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。32：答案 A 解析 33：答案 D 解析 34：答案 B 解析 35：答案 A,B,C,D,E 解析 五项均为建立教师威信的途径。36：答案 C 解析 37
21、：答案 B 解析 刚柔、急缓、轻重、提按指的是书法中的用笔。38：答案 D 解析【解析】本题考查对态度与品德的形成过程的掌握，d 学生都是有从众心理，在大多数人做同一件事时，基本其他几个不做的会感到尴尬，之后就会也开始做那件事了，所以一般在学校里当一个班大多数人在自习时，您也会看见一般不看书的同学也在看书，可从众心理也有好有坏的，只要不盲从就行。39：答案 B 解析 苛勒通过一系列动物实验研究，提出了完形一顿悟说。他认为学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境与自身关系的顿悟。40：答案 B 解析 青少年期包括少年期(11、12 岁l4、15 岁)和青年初期(14、15 岁l7、18 岁)。41
22、：答案 B 解析 戴望舒，中国现代派象征主义诗人，代表作有雨巷，并因此作被称为“雨巷诗人”。42：答案 C 解析 外铄论又称环境决定论。环境决定论者认为人的的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。代表人物有荀子、洛克、华生等。(本解析由张恩凯提供)43：答案 B 解析 44：答案 D 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！内部命题/预测试题 第 16 页 共 17 页 解析 45：答案 A 解析 第一个计算出彗星运动轨道的是哈雷。人们为了纪念和表彰哈雷的研究成果，就把这颗大彗星取名为“哈雷彗星”。46：答
23、案 B 解析 研究认知风格最著名的，当属美国心理学家赫尔曼威特金。他研究最多的是场依存和场独立两种认知方式的区别。(本解析由张恩凯提供)47：答案 C 解析 48：答案 A,B,C,D 解析 49：答案 B 解析 50：答案 C 解析 51：答案 C 解析 52：答案 D 解析 53：答案 B 解析【解析】比率智商的算法是 IQ(智龄/实龄)100。54：答案 A 解析 教育目的是教育的出发点和依据，也是教育活动的最终归宿。55：答案 A,C,D 解析 学生是发展的人包含的意义是：首先，学生的身心发展是有规律的：其次，学生具有巨大的发展潜能；最后，学生是处于发展过程中的人。56：答案 D 解析 57：答案 B,C,D,E 解析 58：答案 B,C,D 解析 59：答案正确 解析 个别化教学是指让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。包括这样几个环节：(1)诊断学生的初始学业水平或学习不足；(2)提供教师与学生或机器与学生之间的一一对应关系；(3)引入有序的教学材料，加以操练和练习；(4)容许学生以自己速度向前学。（本解析由安宝蓝提供）欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！内部命题/预测试题 第 17 页 共 17 页 60：答案 A 解析