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1、人教版三年级下册数学,第6单元,第1课时,年、月、日认识,教案第1课时 年、月、日的相识 教学导航： 年、月、日（教材第7678页及相关习题）。 1.使学生相识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道一年有365天或366天，一年有12个月，包括大月、小月；二月份有的是28天，有的是29天。 2.培育学生珍惜时间的良好习惯。 教学课件、2016年年历卡一人一张 教学过程： 1.师：播放视频。2016年10日17日7时30分，神舟十一号载人飞船在酒泉卫星放射中心放射升空。 神舟十一号载人飞船放射胜利 2.复习旧知，引出新知。 这些时刻里有哪些表示时间的单位？ 哪些是我们学过的？（时、分、秒）
2、 那么让我们一起来学习年、月、日。板书课题：年、月、日的相识 1.初步相识年、月、日。还有许多有意思的时刻。（课件出示） 介绍：1949年10月1日中华人民共和国成立。这是个宏大的日子，请大家读一读这个时间。展示申奥胜利的图片。这也是一个激烈人心的时刻，同学们知道是哪年的7月13日么？（2001年） 还有许多有意义的日子，来看看。出示植树节图片（3月12日）、六一儿童节（6月1日）。2.学生介绍有意义的日子。一年中还有哪些有意义值得纪念的日子？大家一起在年历上标出来。（人手一张2016年年历卡）学生汇报。生1：春节、正月十五日元宵节、五月初五端午节、八月十五中秋节、九月九日重阳节。生2：五月一
3、日劳动节、九月十日老师节、十月一日国庆节。3.自主探究，发觉年历的学问。年历上有这么多有意义的日子呀，其实年历上还可以找到许多信息和学问！请四人为一个小组探讨下，看看哪组获得的信息多。课件出示教材第76、77页年历卡： （1）视察2011年、2012年的年历，记录每月的天数。（2）一年有（ ）个月。有31天的月份是：_，这些月份是大月。有30天的月份是：_，这些月份是小月。4.学生汇报探究到的有关年历的学问。一年有12个月。每月有31天的是：一、三、五、七、八、十、十二月。（大月） 每月有30天的是：四、六、九、十一月。（小月） 二月份有的是28天，有的是29天。一年有365天或366天。（请
4、同学们在本子上算一算，用什么方法算好呢？） 31730428365（天） 31730429366（天） 5.学习大月小月的记忆法。能记住哪些是大月，哪些是小月么？用什么方法记忆的？（让学生说说，让知道的学生来介绍） 拳头记忆法。凸起的地方每月是31天，凹下去的地方每月是30天（二月除外）。一边指一边读：一月大，二月少，三月大，四月小（二月不是小月，我们为了便利记住它比别的月份都少几天，我们读二月少），七月大，八月大（七月完是八月，这2个连着的月份都是大月） 用歌诀记忆法。一三五七八十腊，三十一日永不差。（腊是十二月，这是帮助记忆大月的歌诀） 这么多记忆的方法，现在考考大家，老师说一个月，看看你
5、们能不能很快说出这个月的天数？（最终问到二月，有人说28有人说29） 6.学生质疑，引导解决。 1.教材第78页做一做。 2.教材第80页练习十七第1、2、3题。 今日我们学到了什么学问？你能说出来吗？ 完成典中点中本课时的练习。 教学板书： 年、月、日的相识 一年有12个月；一年有365天，366天。大月：一、三、五、七、八、十、十二月 小月：四、六、九、十一月 教学反思： 这是一节与学生现实生活紧密联系，却又模糊不清，感觉很简单，却又不简洁的一节课。年、月、日是学生每天都在接触的事情，他们可以从电视、报纸、广播等多种媒体上，干脆接触年、月、日。还会在身边的亲人、同伴那里，获得关于年、月、日的一些学问。通过创设情境，播放神州十一号载人飞船放射胜利的视频，从而让学生找到相关数学信息。这时老师紧接着问学生：2016年有多少个月？每个月有多少天？全年有多少天？为新课学习创设情境，为后面的学习激发学生的学习爱好，顺理成章，水到渠成，良好的开头是胜利的一半。