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1、材料作文“耕种自己的土地”构思演练 材料作文材料作文“耕种自己的土地”构思演练江苏仲玉梅每个人都有一块必得由自己来耕种的土地。贫瘠、肥沃或许无法选择，但荒芜、繁茂将由自己来确定。请以“耕种自己的土地”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：立意自定；角度自选；不必四平八稳；除诗歌外，文体自选。“耕种”是写作的重点：“耕种”意味着要有脚踏实地的人生看法，要有负责任的精神，要付出艰辛的努力，要面对各种意想不到的挫折，要有科学的耕作、播种、管理方法等。“自己的”则强调个体、特性，突出独特的耕种之法。“土地”可实写，也可虚写。“虚”指学习、工作、生活、消遣、精神、心灵等方面。“耕种自己的土地”采纳了比
2、方的手法，意在引导考生思索如何走好自己的人生路，做好自己应当做的事情。写记叙文，应重在抒写“我”或某人成长的经验与感悟；写争论文，应针对“耕种”的必要性、如何“耕种”、“耕种”的意义等绽开论证。示例一：争论类，旧材新用立意：生命就像一块土地，人们各自以独特的方式耕种着。分论点1：耕种自己的土地，须要潇洒的精神。论据：庄子在贫瘠的生活中让自己的精神“逍遥游”，欢乐地为死去的老妻击缶。总结：在庄子的土地上，我看到了无垠的蒲公英，乘着风自由遨游于天际。分论点2：耕种自己的土地，还须要亲近美妙。论据：屈原远离丑恶，亲近香草美景，追求做一个洁士。总结：在屈原的土地上，我看到了清幽的兰花，吐露着千年的芳香
3、。过渡：庄子和屈原，都是被后世景仰的人，他们以自己独特的方式耕种着丰沃的精神土地。作为一般人的我们，也应当像他们那样耕种属于自己的土地；当然，更须要脚踏实地的行动。分论点3：耕种自己的土地，更须要脚踏实地。（略议）示例二：记叙类，双线结构立意：爸爸把旱田改种水稻获得丰收，我对高三复读充溢信念。（实虚结合写“耕种”）情节一：爸爸要将旱田改种水稻，能行吗？高考考砸了，我究竟要不要复读呢？情节二：爸爸辛苦地为水稻灌水，我再次进入高三舍命苦读。情节三：爸爸为有些干枯的水稻秧苗再次灌水，我面对第一次考试失败而苦痛。情节四：水稻丰收了，我坚决了英勇面对下一次考试的决心。示例三：夹叙夹议类，虚实结合立意：爷
4、爷离不开他始终耕种着的小花园，更离不开他为之奉献了一生的乡村小学。开头：我想我已慢慢明白爷爷不愿搬离旧房子的缘由了。主体：记叙：夏至那天，我去看爷爷。爷爷告知我旧房子是他刚来乡村小学工作时学校分给他的宿舍。平房的前面有一块空地，爷爷将它改成了花园。描写：小花园的美景。爷爷说：“葡萄快要熟了。”争论：我留意到了爷爷眼神中的欣喜与期盼记叙：40年前，爷爷师范毕业，爱学生赛过爱自己；后来工作成果突出，可怎么也不愿调到条件更好的学校。那时老房子前面只是一块空地。描写：爷爷说，“每年送走一批学生，就像这花园里每年都结一架葡萄。”争论：我留意到爷爷讲那些故事时，满脸尽是甜蜜争论：或许，一个人对待自己土地的
5、看法，也就是他对待世界的看法。爷爷不愿离开老房子，因为那里有他耕耘的果实。我仿佛看到了几十年前爷爷拒绝调离他酷爱的学校时坚决的样子。结尾：（记叙）秋分那天，我又去了爷爷那里。爷爷笑了，葡萄熟了。1刘亮程“扛着铁锨”，才智地耕种对农夫来说，城市就像一块未曾开垦的荒地一样充溢诱惑力。几年前，我正是怀着开垦一片新生活的美妙愿望来到城市，在一家报社打工。有一段时间，我无法适应新环境，一向只会使锨抡锄的手，猛然间变得笨拙无比，找不到一件可干的事。好在我很快便娴熟地驾驭了编辑业务，并且发觉编报跟种地没啥区分。好像我几十年的种地生涯就是为以后编报而做的练习。我不像有些新编辑，拿着报社的版样纸做练习，画坏一张又一张，我早已在土地上练过了。我把报纸当成一块土地去经营时，很快便有一种重操老本行的娴熟和顺手顺心。而且，感到自己又成了农夫。面对报纸就像面对一块耕种多年的土地，首先想好要种些啥，尔后在版面上打几道埂子。依据“行情”和不同读者的口味，一小块一小块种上不同的东西。像锄草一样除掉错别字，像防病虫害一样防止文章中的不良因素，像看天色一样看清当前的时态政治。 (论文范文) 如此这般，一块丰收在望的“精神食粮”便送到了千千万万的读者面前。（节选自一个人的村庄）12下一页