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1、小老鼠教案案模板下载第1篇：小老鼠教案 小班语言设计小老鼠上灯台 活动目标： 1理解儿歌内容，感知儿歌韵律。 2、能用动作表现滚的状态，体验表演的乐趣。 活动准备： 课件、小老鼠上灯台的背景图、背景音乐、棉沙包做成的轮胎。 活动过程： 一、魔术导入，激发兴趣 1.出示手绢，变魔术引起幼儿学习兴趣。 2.调动幼儿生活经验说出老鼠喜欢吃的东西。 3.表演小老鼠吃的动作。两手食指在嘴前做吃食的动作。 二、情境表演，理解儿歌内容 1.教师情景表演，讲述故事。 2.以提问形式，加深幼儿对儿歌曲内容的印象。 （1）小老鼠吃得正香时谁来了？ （2）最后，小老鼠是怎么下来的？（引导幼儿说出：滚下来）谁能上来做
2、滚下来的动作，我们一起来学一下。（请幼儿边做动作边学念：叽里咕噜滚下来）。教师提示幼儿将两手放在胸前从上向下做绕拳动作，同时身体下蹲。 3幼儿自由练习动作，感受其中的乐趣。 三、学唱儿歌 1.出示课件，完整欣赏儿歌。 2.师幼有节奏的朗诵儿歌。 3.自主创编动作，师幼共同表演儿歌。 四、情境游戏 巩固提高 1、第一遍情境游戏。（布置老鼠的家进行情景游戏） 2、第二遍情景表演（布置大大的灯台进行情景游戏） 3、第三遍玩法：幼儿分成两组，一组当小老鼠，一组当猫。师幼共同说儿歌，如果声音小小的，就是小老鼠出来偷油吃了，所以要轻轻的走；如果声音变大了，就是猫出现了，猫是用力走出来的，小老鼠赶快蹲下来。
3、 第2篇：小老鼠找家 教案 文档仅供参考 小老鼠找家 设计思路： 最近小朋友谈论的话题经常是关于狗帮主人看门，猫捉老鼠，鸟捉虫等等及其一些动物帮助人的故事，于是我结合主题动物世界之我与动物交朋友设计了本次活动，让幼儿懂得帮助他人会使人快乐，激发幼儿乐于助人的情感。 活动目标 1、引导幼儿仔细观察，根据画面进行初步的判断，想象。 2、运用自己的语言，大胆地讲述，培养幼儿认真倾听别人讲述。 3、懂得帮助他人会使人快乐，激发幼儿乐于助人的情感。 活动准备： 1、房子图片5张（1号房没有门和窗，2号房没有瓦片，3号房倾斜有裂缝，4号房完美可是隔壁住着小猫，五号房外形完美。） 2、图画一张，伤心老鼠头饰
4、一个，开心老鼠头饰若干。 3、金牌30块 4、录音机，磁带 活动过程 1、教师出示图画，启发幼儿讨论：老鼠为什么不开心？ 2、教师戴上伤心老鼠的头饰，以伤心的口吻说：“大风把我的房子吹走了” 3、启发幼儿帮帮老鼠的忙，为老鼠找房子。 出示14号房子，布置在活动室四周，让幼儿分散自由观察。 提问：这座房子怎么样？你觉得合适吗？为什么？ 4、组织集体讨论：这四座房子怎么样？适合小老鼠呢？你从什么地方看出来不适合呢？ 5、出示5号房子，引导幼儿进一步围绕问题观察讨论。 提问：看看这座5号房子怎样？住进去安全吗？ 6、引导幼儿想办法帮14号房子修理好。 7、出示开心老鼠，表扬小朋友帮它选择了舒适又安全
5、的房屋，并送小礼物，让幼儿体验互相帮助的快乐。 文档仅供参考 文档仅供参考 8、在健康快乐动起来的音乐声中共同庆祝，活动自由结束。 活动延伸： 开放语言区，美工区，音乐区，结构区供幼儿自选活动 重点指导：语言区提供故事卡片，引导幼儿创编并讲述关于小老鼠的故事； 美工区提供图画纸、油画棒，引导幼儿为小老鼠设计房子； 音乐区提供各种头饰、录音机、磁带等，让幼儿表演关于小动物的歌曲及舞蹈； 结构区提供各种积塑、积木，引导幼儿继续为小老鼠建造房子。文档仅供参考 文档仅供参考 风中之叶（语言） 一、活动目标： 1、通过文字想象叶子随风飘荡的画面。并能用不同的方式进行表达。 2、学习运用各种感官进行有趣的
6、描述。 3、在游戏中发挥想象，创编儿歌落叶飘。 二、活动准备： 1、环境布置：活动室内布置有小河、草地、马路。 2、材料准备：人手一张不同形状的树叶。 3、事先教唱歌曲小树叶。 三、活动过程： 1、游戏：“捡落叶” （1） 师：今天老师带来了好多树妈妈的小宝贝，你们猜猜是谁？ 幼：是小树叶。 （2） 师：一阵风吹过来，小树叶吹走了，赶紧去捡起来吧。 幼儿每人捡一片自己喜欢的落叶。 （3） 请幼儿描述一下自己的落叶长得什么样？并用形体动作表现出叶子的造型。（长长的、宽宽的、尖尖的、圆圆的、破一个洞的-） 2、游戏：“风中之叶” （1） 幼儿围坐在“草地”边上，边听教师的提示，边用形体进行表演。
7、师：叶子被微风吹得轻轻动了几下（幼儿做相应的动作）。风越来越大，叶子也飘动得更厉害（幼儿改变动作）。终于叶子被风吹落下来，躺在地上，一动也不动（幼儿再次改变动作）。风轻轻吹过，叶子的脚被风轻轻吹起，稍稍一动，有不动了（幼儿进行表达）。然后，一阵大风，叶子被吹得滚来滚去，飞扬起来，最后，缓缓地落到地上（幼儿进行表演）。 （2） 幼儿听音乐，以乐曲代表风，请“叶子”（幼儿）随着乐曲“飘离树枝”，到处“飘荡”，乐曲快就飘得快，乐曲慢就飘得慢，乐曲停叶子也挺下。 3、游戏：“树叶找家” （1） 请幼儿描述自己飘到了哪里，变成了什么，并用形体语言进行表达。 （2） 集体边玩游戏边进行儿歌创编，说出树叶飘
8、到了哪里，变成了什么，在干什么。 文档仅供参考 文档仅供参考 4、游戏：“叶子宝宝与树妈妈” 师： 这么多的叶子离开了树妈妈，树妈妈好担心哦，让我们用歌声来安慰树妈妈，好吗。 幼：全体幼儿一起唱歌曲小树叶。结束。 四.活动反思: 整堂课,都是在一个又一个的游戏中进行.游戏是幼儿最喜欢的活动.因此把枯燥的教学过程穿插在游戏中,改变了传统的教学模式,使幼儿感到轻松而愉悦.让他们玩的天性得到了尽情的发挥.在不知不觉中学会了知识.而且充分发挥了他们的想象能力与表演能力.把在空中飞舞的叶子表现的淋漓尽致. 文档仅供参考 第3篇：小老鼠音乐课教案 活动名称：小老鼠（小三班 李月新） 活动目标：通过熟悉的歌
9、曲让宝宝和家长应音乐课的形式，初步感受匀速节拍。 活动准备： 1、乐器：响板、音砖 2、捏响小老鼠或是上限小老鼠、方形套塔。 活动过程： 1、讲故事 先出示小套杯问：这是什么颜色？红黄蓝绿。我可以把它从大到小，从低到高建造一个灯台，灯台上有很多的香油（闻一闻）。真香呀这个香味引来了一个小动物（神秘的出示捏响小老鼠用手转一转引起宝宝的注意力） 有一只小老鼠从来不劳动就喜欢偷吃东西，一天他爬上登台去偷油吃，他爬呀爬呀爬到了灯台上，高兴得吃起了香油，可是吃完了才发现自己站在高高的灯台上下不来了，于是他高喊：“妈妈，妈妈。快来呀，我下不来了。”这是妈妈听到了他的喊声，赶快来了（用不同颜色的小老鼠当妈妈
10、），“小老鼠你爬到那么高的地方干什么呀？”“我刚才来偷吃香油了，现在下不来了。”妈妈一听可生气了呢，“头别人的东西不是好孩子，妈妈不喜欢你了。”说完妈妈就走了，这下小老鼠可着急了，东瞧瞧西看看一不小心，叽里咕噜叽里咕噜从登台上滚下来了，可把屁股摔疼了，一瘸一拐得回去见妈妈了，看见妈妈还是不原谅自己，于是小老鼠就说：“妈妈别生气了，我以后再也不偷别人的东西了，我爸今天的错误变成了一首儿歌好吗？”于是小老鼠就给妈妈说了一首好听的儿歌，宝宝仔细听“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，叫妈妈，妈不来，叽里咕噜、叽里咕噜，滚下来。” 2、教宝宝说歌词 3、听音乐：歌词一闭眼听，间奏后歌词二拍手说一遍、歌词三
11、在拍手唱一遍。（间奏时静听音乐，不要拍手。） 目标：让宝宝再次熟悉的旋律和歌词，在音乐中掌握一排一动的匀速节拍。 4、乐器伴奏：听第一遍音乐用响板时，请家长福珠宝报答一排一动的匀速节拍。 5、听第二遍音乐使用响板时，请宝宝自己单独使用。 6、在使用乐器环节，教室可根据自己的时间来安排使用次数。 目标 ：用响板的清脆来演绎四二拍的节奏，明快而有力，让宝宝可感受一排一动的节奏。 7律动 每个宝宝发一个捏响小老鼠，让宝宝拿他来用小碎步模仿小老鼠走路，边走边做动作。 目标：让宝宝用自己的身体作为乐器，在娱乐中感受一排一动的稳定节拍，这是节奏的一种游走法。 小老鼠的旅游教案 幼儿园小班教案小猫打老鼠 老鼠笼中班教案 大班语言教案：小老鼠旅游 小老鼠和胖厨师大班教案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页