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1、2021年江苏省南通市跃龙中学中考化学二模试卷一、单项选择题本大题共10小题，共20.0分1化学知识有助于我们正确认识、理智选择、科学生活，以下说法不正确的选项是A正在推广普及的公共自行车为人们绿色出行提供了便利B生活中常用的塑料、纤维、合金、玻璃等都是有机合成材料C合理使用食品添加剂，可以改善食品的品质、外观和营养价值等D化学反响产生的热能，被广泛用于生产、生活、科技开展等领域2分类法是化学学习的重要方法以下说法正确的选项是A熟石灰、烧碱、浓硫酸都可用作枯燥剂B铁、锌、碘元素都属于人体必需微量元素CCH4、C2H5OH、H2CO3都属于有机物DKNO3、CONH22、NH4H2PO4都属于复
2、合肥料3粗盐提纯实验和配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液实验中，以下操作正确的选项是ABCD4推理是一种重要的学习方法，以下推理正确的选项是A离子是带电的原子或原子团，所以带电的粒子就是离子B中和反响有盐和水生成，所以有盐和水生成的反响一定是中和反响C氧化物中含氧元素，所以氧化物与碱的元素组成中一定有相同的元素D化学变化都遵循质量守恒定律，所以质量不发生改变的变化就是化学变化5以下整理的与化学有关的知识不完全正确的一组是A食品保鲜的方法B灭火实例与原理固态二氧化碳冷藏保鲜放入生石灰防止受潮充入氮气防腐油锅着火时用锅盖盖灭隔绝空气住宅失火时用水浇灭降低温度扑灭森林火灾时设置隔离带隔离可燃物C物质的
3、区别方法D化学中常见的“三硬水和软水加肥皂水并搅拌酱油和醋闻气味氯化铵和磷矿粉观察颜色三种可燃性气体H2、CO、O2三种可加热仪器试管、烧杯、蒸发皿三种构成物质的粒子分子、原子、离子AABBCCDD6以下实验进行中的现象或实验原理正确的选项是A白磷始终不燃烧B小气球变瘪CU型管内液面左高右低D验证Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱7区分以下各组物质的两种方法都正确的选项是需区分物质方法一方法二A铁粉和氧化铜观察颜色参加稀硫酸观察现象B硝酸铵和硫酸钾固体加氢氧化钙研磨参加适量水观察是否溶解C羊毛制品和纯棉制品点燃闻气味观察颜色D稀盐酸和氢氧化钠溶液参加大理石参加硫酸铜溶液AABBCCDD8图1是甲
4、、乙两种固体物质的溶解度曲线，图2是盛水的烧杯中放着t2下甲、乙两种物质饱和溶液的试管不考虑溶剂的蒸发，根据图象和有关信息判断，以下说法中错误的选项是At2时，甲、乙的饱和溶液中溶质的质量分数大小关系为甲乙B甲、乙的饱和溶液分别从t2降至t1时，两溶液中溶质的质量分数大小关系为甲乙C向烧杯的水中加NaOH固体后，乙溶液由饱和溶液变成不饱和溶液D向烧杯的水中加NH4NO3固体后，甲溶液溶质的质量分数减小9在硝酸银、硝酸铜的混合溶液中参加一定量锌粉，反响停止后过滤，滤液仍为蓝色有关判断不正确的选项是A滤渣中一定有银B滤渣中可能有铜和锌C滤液中一定有硝酸锌硝酸铜D滤液中可能有硝酸银10甲烷在一定量的
5、氧气中燃烧，测得反响前后各物质的质量如表所示：物质甲烷氧气水二氧化碳X反响前质量/g000反响后质量/g00a以下判断不正确的选项是B假设氧气的质量是12.8g，那么无X生成CX含有氢元素DX一定含有氧元素二、信息分析题本大题共2小题，共20.0分11掌握化学根底知识是学好化学的关键，请按以下要求填空1图1是某微粒的结构示意图该微粒在化学反响中失去电子后形成粒子的符号_假设“表示一个氢原子，那么“表示_填写物质化学式，从图2中可知，汞的核电荷数是_如图3所示是汽车尾气治理过程中某反响的微观示意图那么A和D的质量比为_，化学方程式_2自然界的水常常遭到人为污染，污染物中氮和磷含量过高会造成水中藻
6、类过度繁殖，使水质恶化，这里的“氮和磷是指_净水器常用活性炭，主要是利用活性炭的_ 性生活中，既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是_电解水的装置如图4所示，管A、管B中的气体质量比是_，在电解水过程中，保持不变的粒子是_3铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，与我们生活息息相关年产量最高的金属为_，金属使用的先后顺序与_有关在空气中_制品填“铝或“铁更耐腐蚀现有铝和铜，要验证三种金属的活动性顺序，还需选用的试剂是_12炼铁产生的废渣中含有大量CuS及少量铁和铁的化合物，工业上以该废渣为原料生产CuCl2的流程图如下：1操作1：粉碎粉碎的目的是_2操作2：焙烧高温条件下，通入空气，CuS和NaC
7、l反响生成CuCl2和Na2SO4，化学方程式为CuS+2NaCl+_=CuCl2+Na2SO43操作3：_填操作名称需要用到的实验仪器有：玻璃棒、烧杯、漏斗、_4流程图中能循环利用的物质是_三、探究题本大题共1小题，共10.0分13排水口洗净剂主要成分：过碳酸钠、柠檬酸洒在厨房排水口网状盖的底部，倒上温水后有大量气泡迅速冒出学习小组的同学对产生的气体的成分及排水口洗净剂主要成分的作用进行探究【探究活动一】老师提示：排水口洗净剂与水作用的生成物中有两种常见气体同学们设计并进行如下图实验实验中观察到如下现象：A中很快有气泡产生；B中的澄清石灰水变浑浊；C中收集到的气体能使燃着的木条燃烧更旺由此同
8、学们得出结论：生成的两种气体分别是：_和_B中有关反响的化学方程式_【探究活动二】老师提供了一瓶纯洁的过碳酸钠Na2CO4，同学们进行如下实验探究：根据上述实验结果得出结论：无色溶液X中含有的一种溶质是_根据质量守恒定律，同学们对溶液X中还可能存在其它溶质作出如下猜测：猜测：Na2CO3； 猜测：NaHCO3；猜测：Na2CO3和NaHCO3的混合物资料摘要：氯化钙溶液呈中性；氯化钙溶液与碳酸氢钠溶液混合不发生反响；氯化钙溶液与碳酸钠溶液混合后发生如下反响Na2CO3+CaCl2CaCO3+2NaCl资料摘要：NaHCO3溶液呈碱性；碳酸氢钠、碳酸钠分别与足量的酸反响产物相同资料摘要：柠檬酸是
9、一种有机酸，与盐酸具有类似的化学性质实验验证：实验步骤实验现象实验结论a取上述无色液体X少量于试管中，至不再冒气泡为止，参加足量的氯化钙溶液产生白色沉淀无色溶液X中含有_b取步骤a所得上层清液少量，滴加_无气泡无色溶液X中不含_综合上述两个探究活动的结果，同学们明确了上述猜测_ 填序号是正确的请你简述在排水口洗净剂与水接触产生气体的过程中，柠檬酸所起的相关作用：_四、信息分析题本大题共1小题，共10.0分14城市生活垃圾的处理是世界性难题，某垃圾处理厂对生活垃圾进行处理与综合利用的局部流程如图：资料1：垃圾燃烧产生的烟气中含有SO2、HCl等有害气体资料2：+2价的铁元素容易被空气中的氧气氧化
10、答复以下问题：1发电厂是利用垃圾燃烧产生的_能转变为电能2吸收步骤中，石灰浆的作用是用化学方程式表示：_写一个3溶解步骤中，产生的H2的化学方程式为_除此反响外，溶解步骤还能发生两个反响：_Fe+Fe2SO43=3FeSO44将所得硫酸亚铁溶液在氮气环境中加热蒸发浓缩、冷却结晶、_填操作名称，得到硫酸亚铁晶体，其中氮气的作用是_5请你就城市生活垃圾处理提一条建议_五、计算题本大题共1小题，共5.0分15用氢气复原氧化铜的方法测定某氧化铜样品的纯度杂质不与氢气反响，同学们设计了以下实验装置，准确称取15克枯燥样品进行实验【查阅资料】无水硫酸铜为白色固体，遇水变成蓝色请根据资料答复：1在实验中，甲
11、装置的作用是_2准确称取完全反响前后装置丙和丁的质量如表：装置丙装置丁反响前反响后小丽想根据装置丁的质量变化进行计算，请帮小丽求出氧化铜样品的纯度写出计算过程3小明根据装置丙的质量变化计算，发现小丽结果偏大请分析导致这一结果的原因可能是_A装置的气密性不好 B空气中的水分被丁处浓硫酸吸收C通入的氢气量缺乏 D氧化铜没有完全被复原2021年江苏省南通市跃龙中学中考化学二模试卷参考答案与试题解析一、单项选择题本大题共10小题，共20.0分1化学知识有助于我们正确认识、理智选择、科学生活，以下说法不正确的选项是A正在推广普及的公共自行车为人们绿色出行提供了便利B生活中常用的塑料、纤维、合金、玻璃等都
12、是有机合成材料C合理使用食品添加剂，可以改善食品的品质、外观和营养价值等D化学反响产生的热能，被广泛用于生产、生活、科技开展等领域【考点】防治空气污染的措施；物质发生化学变化时的能量变化；合成材料的使用及其对人和环境的影响；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康【分析】A、提倡乘坐公交车或自行车出行，能减少化石燃烧的使用，降低二氧化碳和空气污染物的排放，防止环境污染；B、有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物，据此常见材料的分类进行分析判断；C、依据食品添加剂的作用分析判断；D、根据人类需要的大局部能量是由化学反响产生的进行解答【解答】解：
13、A、提倡乘坐公交车或自行车出行，能减少汽车尾气的排放，防止空气污染，所以正确B、塑料、合成纤维和合成橡胶等是重要的有机合成材料，合金属于金属材料，玻璃的主要成分是硅酸盐，属于无机非金属材料，所以错误C、食品添加剂具有以下三个特征：一是为参加到食品中的物质，因此，它一般不单独作为食品来食用；二是既包括人工合成的物质，也包括天然物质；三是参加到食品中的目的是为改善食品品质和色、香、味以及为防腐、保鲜和加工工艺的需要，所以合理使用有助于改善食品品质、丰富食品营养成分；所以正确D、人类需要的大局部能量是由化学反响产生的，化学反响产生的热能，被广泛用于生产、生活、科技开展等领域，所以正确应选B【点评】化
14、学来源于生产、生活，又效劳于生产、生活，因此与生产、生活相关的化学知识，不但可以指导人的生产、生活，而且还是中考的热点之一，特别是营养素、化学元素与人体健康的相关知识，食品平安知识，能源、环保知识，燃烧、灭火及生产平安知识，材料分类及对人和环境的影响等知识更是重中之重2分类法是化学学习的重要方法以下说法正确的选项是A熟石灰、烧碱、浓硫酸都可用作枯燥剂B铁、锌、碘元素都属于人体必需微量元素CCH4、C2H5OH、H2CO3都属于有机物DKNO3、CONH22、NH4H2PO4都属于复合肥料【考点】气体的枯燥除水；常见化肥的种类和作用；有机物与无机物的区别；矿物质与微量元素【分析】A、浓硫酸、氢氧
15、化钠固体等物质都能吸收水B、根据人体中常量元素和微量元素所包括的种类，进行分析判断C、含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物D、同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥【解答】解：A、烧碱、浓硫酸都具有吸水性，均可用作枯燥剂，熟石灰不能作枯燥剂，应选项说法错误B、人体中微量元素主要有：铁、钴、铜、锌、铬、锰、钼、氟、碘、硒，铁、锌、碘元素都属于人体必需微量元素，应选项说法正确C、CH4、C2H5OH均是含有碳元素的化合物，都属于有机化合物，H2CO3属于无机物，应选项说法错误D、CONH22中只有一种营养元素氮元素，不属于复合肥，应选项说法错误应选：B【点评】此题难度不
16、大，掌握常见的枯燥剂、体中常量元素和微量元素、有机化合物的特征、复合肥的种类是正确解答此题的关键3粗盐提纯实验和配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液实验中，以下操作正确的选项是ABCD【考点】称量器-托盘天平；测量容器-量筒；固体药品的取用；蒸发与蒸馏操作【分析】提纯含有少量不溶性杂质的粗盐的操作步骤为溶解、过滤、蒸发；配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的操作步骤为计算、称量、溶解据此，对图示的操作进行排序【解答】解：A、托盘天平应该左物右码，错误；B、取药品时，瓶塞倒放，错误；C、量筒读数是正确的；D、不能用手拿坩埚，以免烫伤，错误；应选C【点评】在使用固体溶解配制溶液时，操作步骤为计算称量溶解，
17、其中称量包括称取溶质质量和量取溶剂体积，两个操作应先称取溶质再量取溶剂4推理是一种重要的学习方法，以下推理正确的选项是A离子是带电的原子或原子团，所以带电的粒子就是离子B中和反响有盐和水生成，所以有盐和水生成的反响一定是中和反响C氧化物中含氧元素，所以氧化物与碱的元素组成中一定有相同的元素D化学变化都遵循质量守恒定律，所以质量不发生改变的变化就是化学变化【考点】中和反响及其应用；从组成上识别氧化物；原子和离子的相互转化；质量守恒定律及其应用【分析】A常见的带电的粒子有离子、质子、电子等，据此进行分析判断B生成盐和水的反响很多，例如二氧化碳与氢氧化钠的反响能生成盐与水，但不是中和反响C根据物质的
18、组成来分析；D质量守恒定律是物质在发生化学变化中表现出来的一种规律，适用于化学变化；物质发生物理变化，那么不适用于质量守恒定律来解释【解答】解：A离子是带电的原子或原子团，带电的粒子不一定是离子，也可能是质子、电子等，应选项推理错误B生成盐和水的反响很多，例如二氧化碳与氢氧化钠的反响能生成盐与水，但不是中和反响，中和反响要求反响物必须是酸与碱，故此选项错误C碱中一定含有氢氧根离子，所以一定含有氧元素，故氧化物与碱的元素组成中一定有相同的元素氧元素，应选项推理正确D化学变化都遵循质量守恒定律，质量不发生改变的变化不一定就是化学变化，也可能是物理变化，如10g水变为10g水蒸气，应选项推理错误应选
19、C【点评】此题是一道多点知识考查题，解题时关键是能对提供的信息正确的分析并能找到适宜的反例，属根底性知识考查题5以下整理的与化学有关的知识不完全正确的一组是A食品保鲜的方法B灭火实例与原理固态二氧化碳冷藏保鲜放入生石灰防止受潮充入氮气防腐油锅着火时用锅盖盖灭隔绝空气住宅失火时用水浇灭降低温度扑灭森林火灾时设置隔离带隔离可燃物C物质的区别方法D化学中常见的“三硬水和软水加肥皂水并搅拌酱油和醋闻气味氯化铵和磷矿粉观察颜色三种可燃性气体H2、CO、O2三种可加热仪器试管、烧杯、蒸发皿三种构成物质的粒子分子、原子、离子AABBCCDD【考点】食品枯燥剂、保鲜剂和真空包装的成分探究；用于加热的仪器；氧气
20、的化学性质；一氧化碳的化学性质；物质的鉴别、推断；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；灭火的原理和方法；氢气的化学性质与燃烧实验【分析】A、根据固态二氧化碳易升华吸热、生石灰能与水反响、氮气性质稳定；B、灭火就是破坏燃烧的条件，可以移走可燃物、使可燃物与氧气隔绝或降低温度到可燃物的着火点以下；C、根据硬水和软水遇肥皂水发生的现象、酱油和醋的气味、氯化铵和磷矿粉的颜色分析答复；D、氢气、一氧化碳都具有可燃性，氧气不具有可燃性，试管、蒸发皿、烧杯都可以加热，构成物质的粒子有分子、原子、离子【解答】解：A、固态二氧化碳易升华吸热，可以冷藏保鲜；生石灰能与水反响，可以做食品枯燥剂；氮气性质稳定，充
21、入氮气可防腐，故A正确B、油锅着火时用锅盖盖，能使油和空气隔绝；用水灭火，降低温度至着火点以下；扑灭森林火灾时设置隔离带，能隔离可燃物，都能灭火，故B正确C、硬水遇肥皂水产生的泡沫少，软水遇肥皂水产生的泡沫多，加肥皂水并搅拌进行鉴别；醋有刺激性气味，酱油没有，可通过闻气味鉴别；氯化铵是白色固体，磷矿粉是灰色固体，观察颜色可以鉴别，故C正确D、氢气、一氧化碳都具有可燃性，氧气没有可燃性；试管、蒸发皿、烧杯都可以加热；构成物质的粒子有分子、原子、离子，故D错误应选D【点评】此题主要考查物质的性质和用途、灭火方法、检验物质的方法、加热的仪器等方面的知识，解答时应该特别注意物质的性质和用途方面的问题6
22、以下实验进行中的现象或实验原理正确的选项是A白磷始终不燃烧B小气球变瘪CU型管内液面左高右低D验证Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱【考点】燃烧与燃烧的条件；溶解时的吸热或放热现象；金属活动性顺序及其应用；碱的化学性质【分析】A、根据燃烧的条件分析；B、根据氢氧化钠与二氧化碳反响使瓶内的压强变小分析；C、根据硝酸铵溶于水吸热，使瓶内的压强减小；D、根据金属与盐反响的条件考虑此题，能反响说明该金属排在盐中金属的前面，不反响说明该金属排在盐中金属的后面【解答】解：A、热水的温度是80已经到达白磷的着火点，又与氧气接触，所以可以燃烧，故A错误；B、氢氧化钠与二氧化碳反响使瓶内的压强变小，使气球涨大，故
23、B错误；C、硝酸铵溶于水吸热，使瓶内的压强减小，使U型管两端的液面左高右低，故C正确；D、铜和银都不能与硫酸亚铁溶液反响，只能说明它们排在了铁的后面，但不能排铜和银的顺序，故D错误应选C【点评】此题考查燃烧的条件、气体压强的变化、金属的活动性顺序，知识点较多，而且有一定的难度7区分以下各组物质的两种方法都正确的选项是需区分物质方法一方法二A铁粉和氧化铜观察颜色参加稀硫酸观察现象B硝酸铵和硫酸钾固体加氢氧化钙研磨参加适量水观察是否溶解C羊毛制品和纯棉制品点燃闻气味观察颜色D稀盐酸和氢氧化钠溶液参加大理石参加硫酸铜溶液AABBCCDD【考点】物质的鉴别、推断；金属的化学性质；酸、碱、盐的鉴别；棉纤
24、维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别【分析】A、根据铁粉、氧化铜都是黑色固体，铁和硫酸反响生成硫酸亚铁，氧化铜和硫酸反响生成硫酸铜进行分析；B、根据硝酸铵、硫酸钾都溶于水进行分析；C、根据羊毛和纯棉的颜色相同进行分析；D、根据盐酸会与碳酸钙反响生成二氧化碳，氢氧化钠会与硫酸铜反响生成氢氧化铜沉淀进行分析【解答】解：A、铁粉、氧化铜都是黑色固体，观察颜色的方法不能鉴别，故A错误；B、硝酸铵、硫酸钾都溶于水，参加适量水观察是否溶解的方法不能鉴别，故B错误；C、羊毛和纯棉的颜色相同，观察颜色的方法不能鉴别，故C错误；D、取样品，参加大理石，有气泡产生的是稀盐酸，没有明显现象的是氢氧化钠，可以鉴别；参加硫酸铜
25、，有蓝色沉淀生成的是氢氧化钠，没有明显现象的是稀盐酸，可以鉴别，故D正确应选：D【点评】在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别8图1是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，图2是盛水的烧杯中放着t2下甲、乙两种物质饱和溶液的试管不考虑溶剂的蒸发，根据图象和有关信息判断，以下说法中错误的选项是At2时，甲、乙的饱和溶液中溶质的质量分数大小关系为甲乙B甲、乙的饱和溶液分别从t2降至t1时，两溶液中溶质的质量分数大小关系为甲乙C向烧杯的水中加NaOH固体后，乙溶液由饱和溶液变成不饱和溶液D向烧杯的水中加NH4NO3固体后，甲溶液溶质的质量分数减小【考点】固
26、体溶解度曲线及其作用；溶解时的吸热或放热现象；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系【分析】A、t2时甲的溶解度大于乙的溶解度，饱和溶液中溶质的质量分数=100%，那么此时两物质的饱和溶液溶解度大的其饱和溶液的溶质质量分数大；B、甲的溶解度随温度的降低而减小，乙的溶解度随温度的降低而增大，并结合饱和溶液中溶质的质量分数=100%分析解答；C、氢氧化钠固体溶于水放出大量的热使溶液温度升高，结合乙的溶解度随温度变化分析解答；D、NH4NO3固体溶于水吸收热量使溶液温度降低，结合物质溶解度随温度变化分析解答【解答】解：A、t2时甲的溶解度大于乙的溶解度，饱和溶液中溶
27、质的质量分数=100%，那么此时两物质的饱和溶液溶解度大的其饱和溶液的溶质质量分数大，那么甲的溶质质量分数大于乙的溶质质量分数，描述正确；B、甲的溶解度随温度的降低而减小，乙的溶解度随温度的降低而增大，将甲、乙两种物质的饱和溶液都从t2将至t1时，甲析出晶体，乙的溶解度变大那么继续溶解试管内的固体，但溶解固体后是否饱和无法确定，假设恰好饱和，那么二者的溶质质量分数相等，假设溶解后不饱和，那么降温后甲的溶质质量分数大于乙的溶质质量分数，故描述正确；C、氢氧化钠固体溶于水放出大量的热使溶液温度升高，乙的溶解度减小，析出晶体、，仍为饱和溶液，错误；D、NH4NO3固体溶于水吸收热量使溶液温度降低，甲
28、的溶解度随温度的降低而减小，析出晶体，甲溶液溶质的质量分数减小，正确；应选：C【点评】掌握溶解度曲线的意义，氢氧化钠固体和硝酸铵固体溶于水对溶液温度的影响，并能结合图示分析和解答问题，要据题意和选项细心解答才能得出正确的答案9在硝酸银、硝酸铜的混合溶液中参加一定量锌粉，反响停止后过滤，滤液仍为蓝色有关判断不正确的选项是A滤渣中一定有银B滤渣中可能有铜和锌C滤液中一定有硝酸锌硝酸铜D滤液中可能有硝酸银【考点】金属的化学性质【分析】根据三种金属活动性由强到弱的顺序：锌铜银，当把锌粉参加到硝酸铜和硝酸银的混合溶液中时，银首先被置换出来，在银完全置换后，铜才能被置换出来；一定量的锌粉，可能完全转换出银
29、，也可能只置换出局部的银，滤液呈蓝色，说明滤液中含有硝酸铜，锌可能没有置换出铜，有可能置换出局部铜等知识进行分析【解答】解：A、锌会首先与硝酸银发生置换反响，所以滤渣中一定有银，锌可能与硝酸铜反响，有可能没有反响，所以滤渣中可能含有铜，由于有硝酸铜的剩余，那么一定没有锌，应选项正确；B、锌会首先与硝酸银发生置换反响，所以滤渣中一定有银，锌可能与硝酸铜反响，有可能没有反响，所以滤渣中可能含有铜，由于有硝酸铜的剩余，那么一定没有锌，应选项错误；C、锌和硝酸银发生了置换反响，溶液显蓝色，所以滤液中一定含有硝酸铜和硝酸锌；应选项正确；D、锌和硝酸银发生了置换反响，溶液显蓝色，所以滤液中一定含有硝酸铜和
30、硝酸锌；锌也可能反响了少量的硝酸银，也可能将硝酸银全部反响完，所以滤液中可能含有硝酸银，应选项正确；应选：B【点评】此题考查了金属活动性顺序的应用，金属放入盐的混合溶液中，总是把活动性最弱的金属最先置换完，再按由弱到强的顺序一一进行置换10甲烷在一定量的氧气中燃烧，测得反响前后各物质的质量如表所示：物质甲烷氧气水二氧化碳X反响前质量/g000反响后质量/g00a以下判断不正确的选项是B假设氧气的质量是12.8g，那么无X生成CX含有氢元素DX一定含有氧元素【考点】质量守恒定律及其应用【分析】根据质量守恒定律，化学反响前后物质的总质量相等可计算a的值根据元素质量在反响前后不变，可计算X中含有的元
31、素【解答】+a=14.4g，故a=2.8g；故A正确；B、设3.6g丙烷完全燃烧需要氧气的质量为x，C3H8+5O23CO2+4H2O 44 1603.2g x解得x=11.64g，假设氧气的质量是12.8g，那么无X生成，故B正确；100%=0.8g，故X中不含有氢元素，故C错误；100%=1.2g；故X中应含有2.4g1.2g=1.2g碳元素，又因为X的质量为2.8g，故X中应含有1.6g氧元素，故X为一氧化碳，是甲烷不充分燃烧生成的，增加氧气量，就不会生成一氧化碳，那么生成物的种类可能减少，故D正确；应选C【点评】此题是运用化学中的根本思想质量守恒思想，通过归纳不同物质或不同变化过程中相
32、同点和不同点有效地寻找出它们之间的内在联系以及融合点和嫁接点，从而培养了学生的创新思维能力二、信息分析题本大题共2小题，共20.0分11掌握化学根底知识是学好化学的关键，请按以下要求填空1图1是某微粒的结构示意图该微粒在化学反响中失去电子后形成粒子的符号Al3+假设“表示一个氢原子，那么“表示H2填写物质化学式，从图2中可知，汞的核电荷数是80如图3所示是汽车尾气治理过程中某反响的微观示意图那么A和D的质量比为7：11，化学方程式2CO+2NON2+2CO22自然界的水常常遭到人为污染，污染物中氮和磷含量过高会造成水中藻类过度繁殖，使水质恶化，这里的“氮和磷是指元素净水器常用活性炭，主要是利用
33、活性炭的吸附 性生活中，既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是加热煮沸电解水的装置如图4所示，管A、管B中的气体质量比是1：8，在电解水过程中，保持不变的粒子是H、O3铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，与我们生活息息相关年产量最高的金属为Fe，金属使用的先后顺序与金属活动性有关在空气中铝制品填“铝或“铁更耐腐蚀现有铝和铜，要验证三种金属的活动性顺序，还需选用的试剂是FeSO4溶液【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；电解水实验；金属的化学性质；金属活动性顺序及其应用；微粒观点及模型图的应用；元素的概念；元素周期表的特点及其应用；碳单质的物理性质及用途【分析】1据图1的微粒的结构示意图分析答
34、复根据元素周期表的意义分析；根据物质的微观构成，写出物质的化学式及反响的方程式，据此分析2根据宏观上物质由元素组成，微观上物质由分子等微粒构成，这里是指宏观物质，因此这里的氮和磷指元素进行解答；活性炭具有吸附性，可吸附色素或异味等；用煮沸的方法可以降低水的硬度，杀菌消毒；试管B与电源的正极相连，生成的是氧气；负极生成的氢气，化学反响前后元素的种类不变，据此分析答复；3根据铝、铁、铜三种金属的应用、性质分析答复有关的问题【解答】解：1、由图1的微粒的结构示意图可知，该微粒的质子数是13最外层电子数是3，少于4个，在化学反响中失去电子3个电子，形成离子的符号是：Al3+；、由图2中获得的信息有：汞
35、的相对原子质量是200.6原子序数是80等；、由反响的微观示意图及物质的微观构成可知，反响物A、B分别是CO、NO生成物C和D分别是N2和CO2反响的方程式是：2CO+2NON2+2CO2由方程式可知：CO、NO、CO2都是由不同元素组成的纯洁物，属于化合物；生成的C和D的质量是：282：442=7：11；2宏观上物质由元素组成，微观上物质由分子等微粒构成，这里是指宏观物质，因此这里的氮和磷指元素净水器常用活性炭，主要是利用活性炭的吸附性，吸附色素或异味；生活中，用加热煮沸的方法可以降低水的硬度，杀菌消毒；试管A电源的负极相连，生成的是氢气，试管B与电源的正极相连，生成的是氧气，二者得出质量比
36、是1：8，在电解水过程中，保持不变的粒子是H、O；3年产量最高的金属为Fe，金属使用的先后顺序与金属活动性有关在空气中铝更耐腐蚀现有铝和铜，要验证三种金属的活动性顺序，根据“三种取中的方法，可以取中间金属的盐溶液，还需选用的试剂是FeSO4溶液等故答为：1Al3+，H2，7：11 2CO+2NON2+2CO2；2元素，吸附，加热煮沸，1：8，H、O；3Fe，金属活动性，Al，FeSO4溶液【点评】此题难度不大，掌握常见化学用语元素符号、分子符号、原子符号、离子符号、原子结构示意图、元素周期表等的书写和理解能力，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答
37、微观示意图题的关键12炼铁产生的废渣中含有大量CuS及少量铁和铁的化合物，工业上以该废渣为原料生产CuCl2的流程图如下：1操作1：粉碎粉碎的目的是增大反响物的接触面积，加快反响的进行2操作2：焙烧高温条件下，通入空气，CuS和NaCl反响生成CuCl2和Na2SO4，化学方程式为CuS+2NaCl+2O2=CuCl2+Na2SO43操作3：过滤填操作名称需要用到的实验仪器有：玻璃棒、烧杯、漏斗、铁架台4流程图中能循环利用的物质是氯化钠【考点】物质的相互转化和制备；过滤的原理、方法及其应用；质量守恒定律及其应用【分析】1根据粉碎后能增大接触面积，进行分析解答2由质量守恒定律：反响前后，原子种类
38、、数目均不变，进行分析解答3根据操作3是将溶液与固体别离，进行分析解答4根据既是反响物，也是生成物的物质，可以循环使用进行分析解答【解答】解：1粉碎能增大接触面积，加快反响的进行2由质量守恒定律：反响前后，原子种类、数目均不变，由反响的化学方程式，反响前铜、硫、钠、氯原子个数分别为1、1、2、2，反响后的生成物中铜、硫、钠、氯、氧原子个数分别为1、1、2、2、4，根据反响前后原子种类、数目不变，那么反响物的分子中缺少4个氧原子，那么横线上应填：2O23操作3是将溶液与固体别离，是过滤操作；需要用到的实验仪器有：玻璃棒、烧杯、漏斗、铁架台4由流程可知，反响过程中氯化钠是反响物，最后又生成了氯化钠
39、，所以循环利用的物质是氯化钠故答案为：1增大反响物的接触面积，加快反响的进行；22O2；3过滤；铁架台；4氯化钠【点评】此题难度不大，理解废渣为原料生产CuCl2的流程图，掌握质量守恒定律、过滤操作等是正确解答此题的关键三、探究题本大题共1小题，共10.0分13排水口洗净剂主要成分：过碳酸钠、柠檬酸洒在厨房排水口网状盖的底部，倒上温水后有大量气泡迅速冒出学习小组的同学对产生的气体的成分及排水口洗净剂主要成分的作用进行探究【探究活动一】老师提示：排水口洗净剂与水作用的生成物中有两种常见气体同学们设计并进行如下图实验实验中观察到如下现象：A中很快有气泡产生；B中的澄清石灰水变浑浊；C中收集到的气体
40、能使燃着的木条燃烧更旺由此同学们得出结论：生成的两种气体分别是：二氧化碳和氧气B中有关反响的化学方程式CaOH2+CO2=CaCO3+H2O【探究活动二】老师提供了一瓶纯洁的过碳酸钠Na2CO4，同学们进行如下实验探究：根据上述实验结果得出结论：无色溶液X中含有的一种溶质是过氧化氢根据质量守恒定律，同学们对溶液X中还可能存在其它溶质作出如下猜测：猜测：Na2CO3； 猜测：NaHCO3；猜测：Na2CO3和NaHCO3的混合物资料摘要：氯化钙溶液呈中性；氯化钙溶液与碳酸氢钠溶液混合不发生反响；氯化钙溶液与碳酸钠溶液混合后发生如下反响Na2CO3+CaCl2CaCO3+2NaCl资料摘要：NaH
41、CO3溶液呈碱性；碳酸氢钠、碳酸钠分别与足量的酸反响产物相同资料摘要：柠檬酸是一种有机酸，与盐酸具有类似的化学性质实验验证：实验步骤实验现象实验结论a取上述无色液体X少量于试管中，至不再冒气泡为止，参加足量的氯化钙溶液产生白色沉淀无色溶液X中含有Na2CO3b取步骤a所得上层清液少量，滴加稀盐酸无气泡无色溶液X中不含NaHCO3综合上述两个探究活动的结果，同学们明确了上述猜测 填序号是正确的请你简述在排水口洗净剂与水接触产生气体的过程中，柠檬酸所起的相关作用：柠檬酸属于反响物【考点】实验探究物质的性质或变化规律；常见气体的检验与除杂方法；酸的化学性质；盐的化学性质；书写化学方程式、 【分析】二
42、氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，这是二氧化碳的特性；氧气具有助燃性，因此能使燃着的木条燃烧更旺；二氧化碳与氢氧化钙反响生成碳酸钙白色沉淀和水因为无色溶液X中参加二氧化锰有氧气生成，因此无色溶液X中含有的一种溶质是过氧化氢；取上述无色液体X少量于试管中，至不再冒气泡为止，参加足量的氯化钙溶液，产生白色沉淀，因此一定有碳酸钠；取步骤a所得上层清液少量，滴加盐酸，没有气泡产生，说明没有碳酸氢钠综合上述两个探究活动的结果，同学们明确了上述猜测是正确的；柠檬酸与碳酸钠反响生成二氧化碳，柠檬酸属于反响物【解答】解：1二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，这是二氧化碳的特性；氧气具有助燃性，因此能使燃着的木条燃烧更旺；
43、二氧化碳与氢氧化钙反响生成碳酸钙白色沉淀和水探究活动一，故答案为：二氧化碳；氧气；CaOH2+CO2=CaCO3+H2O2因为无色溶液X中参加二氧化锰有氧气生成，因此无色溶液X中含有的一种溶质是过氧化氢；取上述无色液体X少量于试管中，至不再冒气泡为止，参加足量的氯化钙溶液，产生白色沉淀，因此一定有碳酸钠；取步骤a所得上层清液少量，滴加盐酸，没有气泡产生，说明没有碳酸氢钠；探究活动二，故答案为：过氧化氢；Na2CO3；稀盐酸；NaHCO33综合上述两个探究活动的结果，同学们明确了上述猜测是正确的；柠檬酸与碳酸钠反响生成二氧化碳，柠檬酸属于反响物故答案为：；柠檬酸属于反响物【点评】实验探究题是通过对实验方法和过程的探究，在比拟鉴别的根底上，得出了正确的实验结论本考点是中考的重要内容之一，它包括实验方法和过程的探究，实验结论和实验规律的探究等此题通过查阅资料和实验分析，得到了正确的结论，属于结论性探究同学们要具体分析，综合掌握，本考点主